هدف: هدف از این پژوهش بررسی واسطه‌­ای راهبردهای سازش نایافته تنظیم شناختی هیجان در رابطه باورهای فراشناختی با اضطراب امتحان بود. روش: روش حاضر توصیفی و نوع همبستگی جامعه آماری را کلیه دانش‌­آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهر تهران سال تحصیلی 1401-1400 تشکیل دادند که تعداد 456 نفر به نمونه‏‌گیری دسترس انتخاب شرکت کردند. ابزارها شامل سیاهه ابوالقاسمی همکاران (1375)، پرسشنامه باکو دیگران (2009)، فرم ک...

در این مقاله حل دقیق ارتعاش برون صفحه‌ای نانو ورق‌های مستطیلی نسبتاً ضخیم براساس تئوری غیر‌محلی تغییر شکل برشی سینوسی اصلاح شده با نظر گرفتن شرایط مرزی لوی ارائه است. هدف اصلی تحقیق بررسی اثر مقیاس کوچک بر پارامترهای فرکانسی می‌باشد. برای توصیف تأثیرات خارج از صفحه‌ی ورق غیر محلی ارینگن استفاده شده. مشتمل شش حالت مختلف شامل دو ضلع موازی دارای تکیه‌گاه ‌ساده و اضلاع دیگر ترکیبی ساده، گیردار آزاد ...

جاءت هذه الدراسةُ؛ لتسليط الضوء على عنصر المكان في رواية (جنين 2002)، توصيفًا ثمَّ تحليلًا، وتكشف عن مضامين علاقته بالعناصر الأخرى، ومدى تجاذبه معها، كالشخصيَّات، والأحداث، والزمان، ترصد ملامح التَّأثير والتَّأثُّر بين هذا وذاك؛ للوقوف الروابط المشتركة بينها جميعًا، لتتَّضح –بعد ذاك- وظيفة كل منها، وعلاقته بالمكان، فاعليَّتها بالبناء الفنيِّ الرواية.

يتبوّأ العمل التفسيريّ مرتبة شريفة, فقد كثر الكلام في الإعجاز القرآنيّ وكثرت الاتجاهات التفسيريّة التي اهتمت بالوقوف على ما جاء به الله عزّ وجل كتابه الحكيم, ومن بينها كتاب الكشاف للزمخشري, وقد اهتمّ كثير من العلماء بوضع شروح لكتاب الكشاف, فظهرت العديد الكتب عنيت بتحقيقه, والحواشي الّتي ألفت عليه حاشية الكشاف  لعبد الكريم بن عبد الجبار التبريزي, قام البحث بتحقيق الحاشية  بعد أن عرّف بكتاب للز...

مقدمــة: إن تحقيق مستوى عالي من القدرات البدنية يساعد لاعبي الجودو على إتزان أجسامهم خلال كل مرحلة مراحل الأداء، وكذلك السرعة في إستعادة توازنهم بعد أي تغيرات تطرأ وضعهم نتيجة لمؤثرات خارجية أومؤثرات داخلية والإندماج الواعي والتركيز المواقف المختلفة والإحساس بالتحكم والسيطرة أثناء الأداء وتساهم إستثمار التفاعل بين عقل اللاعب وجسمه ممارسة النشاط الرياضي لتحقيق أفضل أداء ممكن.

پژوهش حاضر به بررسی این مسأله می‌پردازد که چگونه نوعِ متد آموزشی می‌تواند بر میزان اضطراب زبانی دانشجویان زبان‌های خارجی تأثیر بگذارد. یک گروه 40 نفره از دختر و پسر در سطح پیش‌دانشگاهی به‌عنوان جامعه آماری انتخاب شدند. آموزش زبان فرانسه دو هفته‌ی اول، طریق گرامر-ترجمه انجام شد. پایان هفته تست تعیین مقیاس کلاس خارجی: FLCAS، بعمل آمد. دوم نوع رویکرد کنشی تغییر یافت. پس مجدداً فراگیران نتایج حاصله ن...