هدف کلی این پژوهش، بررسی رابطه ی بین فنون نفود سازمانی مدیران و رفتار شهروندی سازمانی دبیران مدارس شهرستان کازرون است. روش پژوهش توصیفی– همبستگی و جامعه ی آماری پژوهش، شامل کلیه مدیران، معاونان و دبیران مدارس راهنمائی و متوسطه ی شهرستان کازرون در سال تحصیلی 92- 91 می باشد؛ که با استفاده از روش تمام سنجی تعداد131 مدیر و معاون و 605 دبیر مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار گردآوری داده ها شامل دو پرسش...

چکیده هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین مهارت های ارتباطی مدیران با توانمندسازی روانشناختی و عملکرد شغلی دبیران شهر یزد در سال تحصیلی 92-1391 می باشد. این پژوهش یک پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی مدیران و دبیران دبیرستان های دخترانه ناحیه یک و دو شهر یزد می باشد. 60 مدیر به روش تمام شماری و 242 نفر دبیر به صورت تصادفی بر اساس تعیین حجم نمونه جدول کرجسی و مورگا...

پژوهش حاضر به منظور شناخت رابطه‌ی مهارت‌های ارتباطی مدیران و تعهّد سازمانی دبیران مدارس متوسطه با تأکید بر دیدگاه دبیران صورت پذیرفته است. جامعه‌ی آماری پژوهش شامل کلیه‌ی مدیران و دبیران دبیرستان‌های پسرانه‌ی دولتی ناحیه‌ی 6 مشهد است که 92 دبیر با روش نمونه‌گیری pps انتخاب گردیدند. روش تحقیق از نوع پیمایشی است و برای جمع‌آوری اطلاعات از دو پرسش‌نامه‌ی مهارت‌های ارتباطی و تعهّد سازمانی استفاده شده...

این پژوهش، با هدف «بررسی رابطۀ ذهنیت فلسفی مدیران مدارس با روحیۀ دبیران در مدارس متوسطة پسرانة آمل برای پذیرش الگوی مدیریت آموزش علوم» به روش توصیفی- همبستگی در سال تحصیلی92-91 صورت گرفته است. در واقع هدف اصلی بررسی اهمیت الگوی مدیریت آموزش علوم با توجه به بعد پذیرش آن توسط دبیران و اهمیت داشتن ذهنیت فلسفی مدیران برای حمایت و ایجاد این روحیه پذیرش است. جامعة آماری پژوهش850 نفر از معلمان و 86  م...

این تحقیق، با هدف شناسایی تعاملات نامناسب مدیران مدارس با دبیران در محیط‌های آموزشی اجرا گردید. به این منظور، از روش پدیدارشناسی توصیفی استفاده شد. میدان تحقیق مدارس متوسطه سنندج بود. مشارکت‌کنندگان به شیوه نمونه‌گیری هدفمند و گلوله برفی دعوت شدند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها مصاحبه نیمه ساختاریافته بود که با 25 نفر از دبیران انجام شد. در تحلیل داده‌ها طی سه مرحله کدگذاری، مقوله‌های اصلی و فرعی فرای...