اهداف : شناخت و درک موانع و مشکلات تغییر نظام آموزشی الزامی است. توسعه فناوری اطلاعات نیازمند به همکاری همه بخش‌های آموزش و پرورش است، اما حوزه معلمان و برنامه‌ریزی نیروی انسانی، اساسی­ترین نقش را در این امر برعهده دارد. این مطالعه با هدف بررسی موانع استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرآیند یادگیری- یاددهی از دیدگاه معلمان انجام شد.   روش‌ها: این مطالعه غیرآزمایشی و از نوع زمینه‌­یابی ا...

در این پژوهش سعی شده است، ابتدا مبانی جهانی شدن مطرح و تاثیر آن بر نظام آموزش عالی بویژه آموزش باز و از دورمورد بررسی قرار گیرد، سپس به نقش آموزش های مبتنی بر امکانات الکترونیکی و شبکه های جهانی و چالش های اجرایی کردن آنها پرداخته شود. نابرابری در دسترسی به آموزش عالی در پرتو الگوهای آموزشی که در حال اجرا می باشند، تقاضای روز افزون برای ورود به آموزش عالی وناتوانیهای این نظام در پذیرش آنها، نام...

همگام با رشد فزاینده فناوری‏های اطلاعات و ارتباطات به ویژه در جامعه دانش بنیان کنونی در دنیا، روند پذیرش این فناوری‏ها در عرصه‏های مختلف تولید، خدمات و کسب و کارهای مختلف رو به افزایش است. در این زمینه کسب و کارهای کشاورزی نیز با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات از طریق راه‏اندازی کسب و کارهای الکترونیکی می‏توانند باعث بهبود خدمات رسانی به مصرف کنندگان و عرضه غذاهای با کیفیت و تنوع بالا گرد...

هدف اصلی این تحقیق بررسی وضعیت موجود فناوری اطلاعات و ارتباطات روستایی و ارائه راهکارهایی برای بهبود آن می باشد. روش جمع آوری داده ها به صورت پیمایشی می باشد. جامعه مورد مطالعه تحقیق کارشناسان جهاد کشاورزی شهرستان اصفهان می باشد که تعداد آن ها 238 نفر می باشد. بر اساس روش نمونه گیری تصادفی، از این تعداد، 148 نفر به عنوان نمونه مورد مطالعه انتخاب شدند. جهت گردآوری داده ها پرسشنامه ای طراحی شد که...

امروزه بر همگان روشن است که علت اصلی کندی کشورهای در حال توسعه در پیشرفتهای اجتماعی و اقتصادی و حتی فرهنگی، ناتوانی آنها در شناخت یا گسترش فناوری اطلاعات و ارتباطات و بهره گیری از آن در فعالیت های اقتصادی می باشد. فناوری اطلاعات و ارتباطات، اگر صحیح به کار گرفته شود، می تواند به حل بسیاری از بحران های موجود در کشورهای در حال توسعه، مانند تورم، بیکاری، منابع مالی محدود، تراز تجاری منفی و غیره، ک...

از جمله ویژگی های عصر جدید که عصر فناوری اطلاعات و ارتباطات نامیده می شود‎،‎ ورود فناوری های جدید در بخش اطلاعات و ارتباطات می باشد که نتایج آن‎،‎ افزایش حجم و تنوع اطلاعات‎،‎ تغییر کاربردهای اطلاعات‎،‎ تغییر کانالهای ارتباطی و افزایش میزان دسترسی به اطلاعات می باشد‎.‎ بنابراین آشنایی با فناوری های اطلاعات و ارتباطات و استفاده از آن ها که ”‎سواد اطلاعاتی‎“‎ نامیده می شود‎،‎ فراتر از ”‎سواد سنتی...

هدف از این مطالعه، بررسی تأثیر رشد فن آوری اطلاعات و ارتباطات در رشد بازار سرمایه ایران؛ شواهد تجربی از بورس اوراق بهادار تهران است. قلمرو زمانی مورد نظر تیر ماه سال 1389 تا پایان اسفند ماه سال 1391و متغیرهای مستقل مورد بررسی این پژوهش شامل تعداد کاربران معاملات بر خط , حجم معاملات بر خط , تعداد اطلاعیه های منتشر شده در سایت codal, تعداد کاربران مراجعه کننده به سایت tsetm، codalو sena، هزینه ها...

در تحقیق حاضر، نویسندگان می‌خواهند به این پرسش پاسخ دهند که آیا سطح آموزش بالاتر می‌تواند زمینه‌ساز استفادۀ بیشتر از مزایای فناوری اطلاعات و ارتباطات برای کاهش شدت انرژی باشد؟ برای این منظور، به برآورد عوامل مؤثر بر شدت انرژی با استفاده از داده­های 119 کشور (2000 تا 2013 م) پرداخته شده است. کشورها به دو گروه کشورهای توسعه‌یافته (کشورها با توسعه انسانی بسیار بالا) و کشورهای درحال‌توسعه (کشورهای ...

امروزه فناوری­های پیشرفته به عنوان یکی از شاخص­های اصلی رشد، توسعه و اعتلای کشورها محسوب می­شوند. بااین حال، وجود شکاف دیجیتالی بین مناطق شهری و روستایی یکی از نگرانی­های عمده در خصوص توسعه فناوری های ارتباطی است زیرا چنین شکافی مناطق روستایی را از مزایای سیاست­های توسعه، بی­بهره و یا کم بهره کرده و فاصله بین شهر و روستا را افزایش می­دهد. به منظور دستیابی به رشد متوازن و همه­جانبه در مناطق روست...

چکیده در این تحقیق به بررسی نقاط قوت و ضعف کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات از منظر خاستگاه برنامه درسی(تمرکز و عدم تمرکز) پرداخته شده است و سوال اصلی تحقیق بدین شرح مطرح گردید: نقاط قوت و ضعف کاربرد فاوا در برنامه درسی متمرکز و غیر متمرکز از نظر متخصصان برنامه ریزی درسی چیست؟ طرح تحقیق حاضر در حیطه ی تحقیقات توصیفی جای گرفته و از نوع زمینه یابی است. جامعه آماری تحقیق حاضر را کلیه ی اساتید و...