چکیده ندارد.

ذهنیت فیلمساز به عنوان عاملی که در برابر مفهوم عینیت فیلم مستند قرار می گیرد بحث های فراوانی را درباره ی این گونه از فیلم مطرح می سازد. هدف از این پژوهش شناخت نقادانه ی شیوه-های اخیر مستند سازی متاثر از دیدگاه های ذهن گرایانه بوده است. در این پژوهش، سعی شده است با به کارگیری روش مصاحبه کیفی چگونگی بازنمایی ذهنیت فیلمساز در شیوه های مستند انعکاسی، مستند خودزندگینامه نگارانه و مستند نمایشی مورد ب...

تاریخ یکی از رشته های مهم آموزشی در علوم انسانی و علم پایه در علوم اجتماعی است که در بیشتر دانشگاه های کشور تدریس می شود. شیوه های سنّتی آموزش به تاریخ سیاسی پرداخته و از جنبه های مختلف حیات اجتماعی انسان غافل مانده اند. همچنین پژوهش های تاریخی در نظام سنّتی مبتنی بر اسناد سیاسی در لاکی محافظه کارانه فرو رفته است و نمی تواند به مسایل امروز جامعه و انسان پاسخ دهد. لزوم تغییر دیدگاه در آموزش و پژو...

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین ذهنیت فلسفی مدیران و رفتار شهروندی سازمانی معلمان با اثربخشی سازمانی مدارس ابتدایی شهر اصفهان در سال تحصیلی 92-1391می باشد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه مدیران و معلمان دوره ابتدایی تحصیلی مدارس نواحی پنج گانه آموزش و پرورش شهر اصفهان که تعداد آن ها 337 نفر مدیر(138 مرد و 199 زن) و 3107 نفر معلم (415 مرد و 2692 زن) بود. براساس جدول کر...

ذهنیت های مختلفی در خصوص فعالیت شبکه های اجتماعی در ایران، تأثیر آنها بر حوزه فرهنگ و ارتباطات انسانی و همچنین کارکردها و کژکارکردهایشان وجود دارد. هدف پژوهش حاضر، شناسایی نگرش های موجود و الگوهای مختلف تفکر در این حوزه است. بر همین اساس، در این پژوهش برای شناسایی این نگرش ها از روش کیو استفاده شده است. نتایج نشان می دهد سه ذهنیت غالب در خصوص شبکه های اجتماعی در جامعه وجود دارد، دارندگان ذهنیت ...

چکیده ندارد.

هدف از پژوهش حاضر «بررسی چالش ها و موانع توسعه روزنامه نگاری علم در ایران»  با نگاه سیستماتیک و رویکرد بین رشته ای و کمک گرفتن از رشته های جامعه شناسی علم، فلسفه علم، اقتصاد علم، تاریخ علم و ارتباطات علم است. در این پژوهش از روش مصاحبه عمقی نیم ساخت یافته، در مصاحبه با روزنامه نگاران علم و متخصصان حوزه علم استفاده شده است. یافته های تحقیق  نشان می دهد که برخی از چالش های نهاد علم و سیاست گذاری ...