نتایج جستجو برای: بالین

تعداد نتایج: 712  

بهرامی, نصرت, تاج‌فر, آرمین, راجی, مجتبی, عجمان, مصطفی, مسعودی یکتا, لیلا,

زمینه و هدف: آموزش بالینی مهم‌ترین بخش در آموزش پرستاری است که به لحاظ اهمیت، به عنوان قلب آموزش حرفه‌ای پرستاری شناخته می‌شود. از این‌رو، مطالعه حاضر با هدف تعیین عوامل استرس‌زا محیط بالین دانشجویان دختر و پسر دانشگاه علوم پزشکی دزفول در سال 1394 انجام شد. روش کار: در این مطالعه توصیفی- تحلیلی، 234 دانشجوی پرستاری و اتاق عمل ترم 2 به بالا که حداقل 1 واحد کارآموزی بالینی را سپری کرده بودند، به ...

ژورنال: :دوفصلنامه آموزش پزشکی مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی بابل 0
زهرا فتوکیان zahra fotoukian department of nursing , ramsar nursing school, babol university of medical sciences, babol, iranگروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی رامسر ، دانشگاه علوم پزشکی سیدجواد حسینی seyyed javad hosseini department of nursing, school of medicin, babol university of medical sciences, babol, iran.بابل خیابان گنج افروز - دانشگاه علوم پزشکی - دانشکده پزشکی - گروه پرستاری زهرا بهشتی zahra beheshti department of nursing , nursing school, mazandaran university of medical sciences, sari, iranگروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی حضرت زینب (س) آمل، دانشگاه علوم پزشکی مازندران علی ذبیحی ali zabihi infertility and reprodactive health recearch center, babol university of medical sciences, babol, iranمرکز تحقیقات باروری و ناباروری حضرت فاطمه الزهرا (س)، دانشگاه علوم پزشکی بابل پروین عزیزنژاد parvin aziznejad department of nursing , babol university of medical sciences, babol, iranگروه پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی بابل فاطمه غفاری fatemeh ghaffari department of nursing , ramsar nursing school, babol university of medical sciences, babol, iranگروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی رامسر ، دانشگاه علوم پزشکی بابل

سابقه و هدف: برنامه ریزان آموزش پرستاری، اصلی ترین بخش در آموزش پرستاری را آموزش بالینی می دانند و معتقدند که دانشجویان پرستاری می توانند دانش نظری خود را با انجام کار در محیط کارآموزی توسعه بخشند. این مطالعه با هدف تعیین وضعیت آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان دانشکده های پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی بابل انجام شده است. مواد و روشها: این پژوهش از نوع توصیفی- مقطعی است که درنیم سال اول سا...

ژورنال: :journal of holistic nursing and midwifery 0
پرند پورقانع طاهره خالق دوست عزت پاریاد مژده بقایی احسان کاظم نژاد

مقدمه: آموزش یک جریان منظم جهت کمک به افراد برای کسب دانش و مهارتی جدید می باشد. آموزش یک ارتباط دو جانبه است که ‏آموزش دهنده و یادگیرنده هر دو درآن فعال می باشند. یادگیری نیز عبارت است از فرآیند تغییرات نسبتاً پایدار در رفتار بالقوه افراد. ‏بنابراین زمانی می توان یادگیری دانشجویان را مطلوب و ارزشمند دانست که این یادگیری سبب ایجاد تغییرات رفتاری مناسب در آنان ‏شده باشد. چگونگی یادگیری در بالین م...

ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی گیلان 0
وحید منصف کسمایی v monsef emergency medical management center, guilan university of medical sciences, rasht, iranمرکز مدیریت حوادث و فوریت های پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران پیمان اسدی p asadi emergency medical management center, guilan university of medical sciences, rasht, iranمرکز مدیریت حوادث و فوریت های پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران سید معصومه ملکی ضیابری sm maleki ziabari emergency medical management center, guilan university of medical sciences, rasht, iranمرکز مدیریت حوادث و فوریت های پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران

چکیده مقدمه: همواره وقوع بلایای طبیعی به عنوان سدی در راه گسترش اقتصادی، اجتماعی و عمرانی کشورها و دیرکرد اقدام درمانی به آسیب دیدگان بوده و این قبیل پیشامدها یکی از مهمترین علل آسیب هستند. و زمان رسیدن بر بالین بیمار عامل مهمی در ارزیابی کارکرد اورژانس پیش بیمارستانی است هدف: بررسی فاصله زمانی و عوامل همراه در خدمت رسانی اورژانس مواد و روش ها: این پژوهش case series و مقطعی به بررسی 141 مورد پی...

ژورنال: :مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی شهید صدوقی یزد 0
وحید میرزایی v mirzaee 1 ali-ebn abitaleb hospital, rafsanjan university of medical sciences, rafsanjan, iranدانشیار گروه آموزشی داخلی-گوارش، مرکز آموزشی، درمانی حضرت علی بن ابیطالب (ع)، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان. میلاد مهرابیان m mehrabian general physician, rafsanjan university of medical sciences, rafsanjan, iranپزشک عمومی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان. طاهره علی محمدی t alimohammadi rafsanjan university of medical sciences, rafsanjan, iranکارشناس ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان.

مقدمه: ارزیابی مبنایی برای تغییر، تبدیل و بهبود می باشد و بستری در جهت بالا بردن سطح کیفی فرآیند تدریس و یادگیری به شمار می رود. هدف از انجام این پژوهش، بررسی نحوه ارزیابی تکوینی دستیاران تخصصی داخلی و جراحی و مقایسه آنها با هم می باشد. روش بررسی: مطالعه حاضر مقطعی- پیمایشی و از نوع ارزیابی می باشد. با استفاده از نمونه گیری تصادفی خوشه ای، هفت دانشگاه انتخاب شده و با استفاده از نمونه گیری تصادف...

ژورنال: :research in medical education 0
فریبا عسگری f asgari کارشناسی ارشد پرستاری . عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی گیلان هاجر محجوب مودب h mahjoob moadab کارشناسی ارشد پرستاری .عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آستارا

مقدمه: آموزش پرستاری و مامایی فرآیند پیچیده­ای ست که تحت تاثیر عوامل و متغیرهای زیادی قرار می­گیرد. به منظور کاهش استرس­ها و پیشگیری از عواقب آن باید تدابیری اتخاذ گردد. باتوجه به این­که دانشجویان پرستاری و مامایی عوامل استرس­زای متعددی را باتوجه به ماهیت رشته­های فوق تجربه می­کنند. هدف از این مطالعه مقایسه عوامل استرس­زا در بین دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آستارا بود.   ...

پایان نامه :وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی - دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تهران 1368

چکیده ندارد.

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده زیست شناسی 1394

در سالهای اخیر به دلیل افزایش فاکتورهای مستعدکننده و افراد مبتلا به نقص سیستم ایمنی، عفونت های فرصت طلب ناشی از گونه های کاندیدا نیز افزایش قابل ملاحظه ای یافته است. اگرچه کاندیدا آلبیکنس به عنوان شایع ترین عامل کاندیدیازیس حائز اهمیت می باشد ولی گونه های دیگر کاندیدا از قبیل کاندیدا گلابراتا نیز به دلیل مقاومت در برابر داروهای ضد قارچی اهمیت زیادی پیدا کرده اند. مصرف گسترده و بی رویه داروهای...

برهانی, فریبا , صادقی, رقیه , صلصالی, مهوش , پوربندبنی, محمد اسماعیل ,

  عوامل موثر بر مشارکت فعال پرستاران در حل مشکلات اخلاقی مواجه شده در کار بالینی از دیدگاه دانشجویان کارشناسی ارشد پرستاری     دکتر محمد اسماعیل پوربندبنی [1] ٭، رقیه صادقی [2] ، دکتر مهوش صلصالی [3] ، فریبا برهانی [4]     تاریخ دریافت 15/09/1391 تاریخ پذیرش 30/11/1391     چکیده   پیش زمینه و هدف: حرفه پرستاری، فراتر از دانش و یا انجام دادن مجموعه‌ای از مهارت‌ها و تکنیک‌های حرفه‌ای است. برای مر...

مقدمه: دانشکده‌های پرستاری همگام با تغییرات در سیستم های مراقبتی. نیاز به اصلاح در برنامه های آموزش بالینی به ویژه اولین تجربه دانشجو در ورود به بالین دارد. اولین تجربه بالینی به عنوان سنگ بنای حرفه‌ای در آموزش پرستاری تلقی می شود. مطالعه حاضر با هدف شناسایی چالش های موجود در آموزش بالینی اصول و مهارت های بالینی دانشجویان کارشناسی پرستاری و توسعه آن با رویکرد مشارکتی در دانشکده پرستاری و مامایی...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید