هدف پژوهش حاضر پیش‎بینی انگیزش تحصیلی دانشجو- معلمان بر اساس دو متغیر خوش‎بینی و معنای تحصیل بود. به این منظور 168 نفر از دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه فرهنگیان تهران (105 دختر و 63 پسر) با استفاده از روش نمونه گیری طبقه‎ای نسبتی انتخاب شدند و به پرسشنامه‎های پژوهش پاسخ دادند. ابزار این پژوهش عبارت بود از پرسشنامه جهت‎گیری زندگی شی‎یر و کارور، پرسشنامه معنای تحصیل هندرسون-کینگ و اسمیت و پرسشن...

اگر چه پژوهش¬هایی در جهت توصیف زندگی حرفه¬ای معلمان زن صورت گرفته، ولی این پژوهشها تنها جوانبی از زندگی حرفه¬ای آنان را مد نظر قرار داده و تاکنون چگونگی زندگی حرفه ای معلمان زن در ایران، مورد مطالعه قرار نگرفته است. هدف از این پژوهش توصیف و تحلیل زندگی حرفه ای معلمان زن شاغل در دوره دوم متوسطه بود. روش مورد استفاده در این به لحاظ هدف، بنیادی- کاربردی و به لحاظ اجرا از نوع فرهنگ نگاری بود. شرکت ...

هدف این پژوهش بررسی رابطه باورهای خودکارآمدی با سبک های مدیریت تعارض معلمان مدارس راهنمایی و متوسطه است. روش تحقیق حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش را معلمان مقطع راهنمایی و متوسطه شهر خوی تشکیل داده اند که تعداد آنها 1280 نفر است. از این تعداد بر اساس جدول کرجسی و مورگان تعداد 300 نفر(163 نفر زن و 137 نفر مرد) به عنوان نمونه بر اساس روش نمونه گیری چند مرحله ای نسبتی تصادفی ا...

دستیابی به اهداف واقعی دوره‌های آموزش ضمن خدمت معلمان یکی از معضلات اساسی نظام‌های تربیتی است. در ایران نیز با وجود اقدامات انجام شده، شواهد مستقیم و غیرمستقیم دربارة اثربخشی آموزش‌های ضمن خدمت معلمان، نتایج چندان کارآمد و خشنودکننده‌ای را نشان نمی‌دهند. به‌طوری‌که انتظار اصلاحات و اقدامات تخصصی در این زمینه از سوی مسئولان و کارشناسان رو به افزایش است. بر این اساس، هدف پژوهش حاضر بررسی تجارب مع...

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه گری رفتار شهروندی سازمانی در رابطه بین انگیزش شغلی با بهره¬وری شغلی معلمان شهر باشت می باشد. به لحاظ ماهیت و اهداف، این پژوهش از نوع کاربردی و برای اجرای آن از روش همبستگی استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان شهر باشت به تعداد 540 نفر بوده که با استفاده از جدول مورگان تعداد 225 به عنوان نمونه آماری پژوهش، انتخاب شده اند. برای گردآوری دا...

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک مدیریت کلاس معلمان با انگیزش و خودپنداره ریاضی دانش آموزان سال سوم متوسطه منطقه 5 تهران در سال تحصیلی 95-94 می باشد. روش تحقیق: توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری در پژوهش حاضر را کلیه دانش آموزان سال سوم متوسطه منطقه 5 تهران، به حجم 6953 نفر تشکیل می دادند که از این تعداد 365 نفر (186 پسر و 179 دختر) با استفاده از فرمول نمونه گیری کوکران و روش نمونه گیری طبقه...

هدف از انجام پژوهش حاضر، تعیین رابطه انگیزش پیشرفت با کیفیت زندگی کاری و استرس شغلی در بین معلمان مرد دوره¬های راهنمایی و متوسطه شهرستان فامنین در سال تحصیلی 92-1391 بود.جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان مرد دوره¬های راهنمایی و متوسطه شهرستان فامنین می¬باشد که شامل 180 نفر بودند. با استفاده از فرمول کوکران و از طریق نمونه گیری تصادفی ساده تعداد120نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای جمع آور...

ازآنجا که انسان همیشه بعنوان یکی از مهمترین و اساسیترین ارکان سازمان است برآن شدیم تا پژوهشی را در زمینه بررسی عملکرد مدیران مدارس راهنمایی شهرستان مراغه درمورد بکاربردن مهارتهای روابط انسانی در مدیریت به انجام برسانیم . پژوهش حاضر ازاین نظردارای اهمیت است که در نهایت نگرش مدیران را در کار کردن با معلمان و برخورد آنها را با مسائل گوناگون و امور جاری مدرسه نشان می دهد. عنوان موضوع تحقیق عبارتست ...

این تحقیق به منظور یافتن ارتباط "انگیزش معلم 1 ", "استفاده از راهبردهای انگیزشی 2 " بر روی "رضایتمندی شغلی 3 " دبیران زبان انگلیسی ایرانی از یک طرف و از طرف دیگر نقش اهمیت یا فراروانی استفاده از راهبردهای انگیزشی به عنوان عامل میانجی در رابطه بین انگیزش معلم و رضایتمندی شغلی آنها انجام گرفت. به منظور انجام تحقیق حاضر سه پرسشنامه که جهت جمع آوری داده ها در ارتباط با متغییرهای تحقیق و بخش اول آنه...

انگیزش یکی از عوامل کلیدی است که تعیین کننده¬ی موفقیت یا شکست زبان¬آموزان در محیط¬های eflیا esl می-باشد. بنابراین مسئولیت سنگینی بر دوش پژوهشگرهای حوزه¬ی انگیزش قرار دارد تا معلمان را در جهت ایجاد انگیزش در زبان¬آموزان، بالا بردن، و حفظ آن یاری کنند. تحقیق دورنیه و سیزر (1998) در کشور مجارستان اولین مطالعه¬ی مهم روی راهبردهای انگیزشی بود. بعد از آنها مطالعات اندکی در این حوزه انجام شد. در این ت...