نتایج جستجو برای: اختلال نقص توجه با بیش فعالی

تعداد نتایج: 678214  

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه بوعلی سینا - دانشکده اقتصاد و علوم اجتماعی 1392

چکیده: یکی از شایع ترین اختلالات دوران کودکی اختلال بیش فعالی / نقص توجه (adhd) است. کودکان مبتلا به این اختلال بیش از حد پرجنب و جوش هستند و آرام و قرار ندارند همچنین این کودکان در پایداری توجه و در زمینه تکلیف های مدرسه دچار مشکلاتی هستند نارسایی هایی که در اثر این اختلال به وجود می آید بر عملکرد کودکان در محیط خانه، مدرسه و اجتماع تأثیر می گذارد. والدین این کودکان وظیفه سنگینی در قبال یاد...

ژورنال: :مجله دانشکده پزشکی اصفهان 0
سید داود مفتاق کارشناس ارشد، گروه روان شناسی بالینی، دانشکده ی روان شناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران نوراله محمدی دانشیار، گروه روان شناسی بالینی، دانشکده ی روان شناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران احمد غنی زاده دانشیار، گروه روان پزشکی، دانشکده ی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران چنگیز رحیمی استادیار، گروه روان شناسی بالینی، دانشکده ی روان شناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران آرش نجیمی کارشناس ارشد، گروه آموزش بهداشت، دانشکده ی بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران

مقدمه: این مطالعه با هدف بررسی میزان اثربخشی و مقایسه ی سه روش درمانی آموزش رفتاری مادران، خودآموزی کلامی به کودک و دارو درمانی، در درمان اختلال نقص توجه- بیش فعالی کودکان انجام شد. روش ها: در این مطالعه ی نیمه تجربی، 51 نفر از دانش آموزان پسر مدارس ابتدایی شهر شیراز و مبتلا به اختلال نقص توجه– بیش فعالی که در مطالعه ی مقدماتی از میان 1760 دانش آموز مورد غربالگری، شناسایی شدند به صورت تصادفی در...

ژورنال: :طب توانبخشی 0
یونس لطفی 1. متخصص گوش و حلق و بینی، دانشیار، عضو هیئت علمی، گروه شنوایی شناسی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران فاطمه قاسمی 2. دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه شنوایی شناسی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران عبدالله موسوی 3. متخصص گوش و حلق و بینی، دانشیار، عضو هیئت علمی، گروه گوش و حلق و بینی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران سعید ملایری 4. دکتری تخصصی، گروه شنوایی شناسی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران عنایت الله بخشی 5. دکتری تخصصی، عضو هیئت علمی، گروه آمار زیستی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران

مقدمه و اهداف یکی از توانایی های مهم دستگاه عصبی مرکزی شنوایی، پردازش زمانی شنوایی است که در کسب گفتار و زبان نقشی اساسی دارد. به نظر می رسد این توانایی در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه-بیش فعالی(adhd) نسبت به کودکان هنجار ضعیف تر است. هدف مطالعه حاضر مقایسه توانایی پردازش زمانی در این کودکان با کودکان هنجار با استفاده از آزمون فاصله در نویز بوده است. مواد و روش ها در این پژوهش مقطعی-مقایسه ا...

ژورنال: :نشریه آموزش پرستاری 0
شکوفه زارعی sh zarei department of mental health and psychiatric nursing, school of nursing and midwifery, shiraz university of medical sciences, shiraz, iranدانشکده پرستاری و مامایی حضرت فاطمه (س)، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، گروه بهداشت روان و روان پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران فرخنده شریف f sharif community based psychiatric care research center, department of mental health and psychiatric nursing, school of nursing and midwifery, shiraz university of medical sciences, shiraz, iranمرکز تحقیقات مراقبت های روانی جامعه نگر، گروه بهداشت روان و روان پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران علی علوی شوشتری a alavi shooshtari research center for psychiatry and behavior science, department of psychiatry, shiraz university of medical sciences, shiraz, iranمرکز تحقیقات روان پزشکی و علوم رفتاری، گروه روان پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران مهرداد وثوقی m vossoughi department of dental public health, school of dentistry, shiraz university of medical sciences, shiraz, iranگروه سلامت دهان و دندانپزشکی اجتماعی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران

مقدمه: بیش فعالی نقص توجه یکی از شایع ترین اختلالات روان پزشکی کودکان است. هدف از انجام این پژوهش، بررسی تأثیر آموزش مدیریت استرس به شیوه شناختی رفتاری بر سلامت روان مادران دارای کودک مبتلا به اختلال بیش فعالی نقص توجه بوده است. روش: در این پژوهش مداخله ای پنجاه و دو مادر کودک مبتلا به اختلال بیش فعالی نقص توجه به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. محیط انجام پژوهش درمانگاه تخصصی...

ژورنال: :توانبخشی 0
اصغر دادخواه asghar dadkhah university of social welfare and rehabilitation sciences, tehran, iran.دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران. علی حسین سازمند ali hossein sazmand فاطمه بهنیا fatemeh behnia مسعود کریملو masoud karimlou مرجان مدنی marjan madani occupational therapyکار درمانی

هدف: اختلال نقص توجه - بیش فعالی از زمره بحث انگیز ترین اختلالات روانی دوره کودکی است. انجمن روانپزشکی آمریکا نیز میزان شیوع adhd را بین 3 تا 5 درصد در سنین مدرسه تخمین زده است. از طرف دیگر، نوشتن نیز یکی از نیازهای خاص در زندگی محسوب می شود و اختلالات و مشکلات نوشتاری هم می تواند مسائل متعددی در ایجاد ارتباط اجتماعی و یادگیری به وجود آورد. در این پژوهش با استفاده از یکی از کارآمدترین آزمونهای ...

ژورنال: :مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی گرگان 0
آذر پیردهقان pirdehghan a آرزو آقاکوچک aghakoochak a یزد، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، دانشکده پزشکی، مرکز تحقیقات پایش سلامت، تلفن 38203410-035 ، نمابر 38203414 مهران کریمی karimi m لیلا کاظمی kazemi l

زمینه و هدف : کم وزنی بدو تولد به عنوان عامل خطر بسیاری از اختلالات و ناتوانی ها در سلامت افراد از جمله انواع اختلالات روانپزشکی در کودکان در نظر گرفته می شود. این مطالعه به منظور تعیین ارتباط بین کم وزنی بدو تولد و اختلال نقص توجه / بیش فعالی کودکان انجام شد. روش بررسی : این مطالعه همگروهی تاریخی روی 114 کودک در مقطع دبستان با سابقه کم وزنی بدو تولد و 112 کودک با وزن طبیعی بدو تولد در شهرستان ...

ژورنال: :اندیشه و رفتار در روان شناسی بالینی 2012
هادی پردل مجید محمود علیلو آذر تاجور مریم حجازی

اختلال نقص توجه و بیش فعالی، اختلالی است که در دوره ی کودکی ظاهر می شود و مشکلات متعددی را برای خانواده ها به همراه می آورد. هدف پژوهش حاضر، اثربخشی آموزش های مدیریت کودک به مادران در کاهش  علایم اختلال نقص توجه و بیش فعالی  کودکان آنها بود. بدین منظور، طی یک پژوهش نیمه پژوهشی با پیش آزمون و پس آزمون و گمارش تصادفی، 24 نفر از مادران کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی به صورت در دسترس ا...

ژورنال: :روش ها و مدل های روان شناختی 0
بهناز کیانی دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه شیراز. حبیب هادیان فرد دانشیار، عضو هیئت علمی دانشگاه شیراز

ذهن آگاهی از راه مکانیزم های فرا تشخیصی از جمله برنامه ریزی اثرگذار است. هدف این مطالعه بررسی تأثیر آموزش مراقبه ذهن آگاهی بر کارکرد برنامه ریزی نوجوانان دختر با علایم زیر آستانه تشخیص اختلال نقص توجه- بیش فعالی (adhd) در آزمون برج لندن (tlt) بود. این پژوهش آزمایشی شامل طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش تمام نوجوانان دختر (13 تا 15 سال) با علایم زیر آستانه تشخیص ad...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شیراز - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1391

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی درمان نوروفیدبک بر نشانه های اختلال کمبود توجه توام با بیش فعالی کودکان بود. طرح تحقیق حاضر نیمه آزمایشی بود. نمونه پژوهش که به روش نمونه گیری در دسترس انجام شد شامل 40 نفر از افراد مبتلا به اختلال کمبود توجه توام با بیش فعالی، با دامنه سنی 9 تا 12 سال (میانگین سنی 8/9 سال) بودند که در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. متغیر آزمایشی نوروفیدبک طی 18 جلسه برای گر...

ژورنال: :journal of holistic nursing and midwifery 0
فاطمه عطار زهرا شجاعی

مقدمه: اختلال بیش فعالی با کمبود توجه (‏adhd‏) یکی از اختلالات شایع روانپزشکی در میان کودکان سنین دبستانی می باشد. ‏تشخیص دیرهنگام این اختلال می تواند پیامدهای زیان باری در روابط اجتماعی، شغلی و تحصیلی کودکان و نوجوانان مبتلا در آینده ‏داشته باشد. بدیهی است آگاهی مادران در مورد این اختلال از عوامل تاثیرگذار بر فرآیند پیگیری آن خواهد بود.‏ هدف: هدف این پژوهش تعیین میزان آگاهی مادران نسبت به ماهی...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید