نتایج جستجو برای: ابزار ارزشیابی بالینی

تعداد نتایج: 80807  

ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی بابل 0
مینا مطلب نژاد، m motallebnejad, آدرس: بابل، دانشکده دندانپزشکی، گروه بیماریهای دهان و دندان، تلفن: 9-2291408-0111، e-mail:[email protected] محمود حاجی احمدی، m haji ahmadi ونوس مرتضوی مقدم v mortazavi moghaddam

سابقه و هدف: یکی از ارکان ضروری و اجتناب ناپذیر بهبود کیفیت نظام آموزشی دانشگاهها، ارزشیابی مداوم وضعیت تحصیلی دانشجویان در دوره های مختلف است. این مطالعه به منظور بررسی وضعیت آموزشی دانشجویان رشته دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل و روند تحصیلی آنان در مقطع بالینی انجام شد.مواد و روشها: این مطالعه مقطعی بر روی 103 دانشجوی ورودی سالهای 81-1377 دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل که از ط...

متن کامل
ژورنال: مجله انفورماتیک سلامت و زیست پزشکی 2015
احمدزاده, فروزنده, بیاتی, سعیده, محمدابراهیمی, شهاب الدین, نعمت اللهی, محترم,

مقدمه: یکی از زیر سیستم‌های سیستم اطلاعات بیمارستان، سیستم اطلاعات داروخانه می‌باشد. برای رسیدن به حداکثر فایده‌های یک سیستم بایستی آن را در برابر معیارهای معین ارزشیابی کرد. ارزشیابی‌ موجب بهبود سیستم‌های موجود و رقابت مابین شرکتهای تولید کننده میشود. روش: این پژوهش از نوع توصیفی- مقطعی است که در سال1392 در بیمارستان‌های شهر شیراز انجام شد. داده‌ها از طریق مشاهده مستقیم نرم افزار و مصاحبه با ک...

متن کامل
ژورنال: مجله انفورماتیک سلامت و زیست پزشکی 2015
احمدزاده, فروزنده, بیاتی, سعیده, محمدابراهیمی, شهاب الدین, نعمت اللهی, محترم,

مقدمه: یکی از زیر سیستم‌های سیستم اطلاعات بیمارستان، سیستم اطلاعات داروخانه می‌باشد. برای رسیدن به حداکثر فایده‌های یک سیستم بایستی آن را در برابر معیارهای معین ارزشیابی کرد. ارزشیابی‌ موجب بهبود سیستم‌های موجود و رقابت مابین شرکتهای تولید کننده میشود. روش: این پژوهش از نوع توصیفی- مقطعی است که در سال1392 در بیمارستان‌های شهر شیراز انجام شد. داده‌ها از طریق مشاهده مستقیم نرم افزار و مصاحبه با ک...

متن کامل
ژورنال: :راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 0
شمسا شریعت پناهی shariat panahi sh. department of internal medicine, faculty of medicine, shahed university, tehran, iranگروه داخلی، دانشکده پزشکی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران

اهداف: از روش­های رایج ارزیابی مهارت­های بالینی نگارش مهارت­نامه است. مهارت­نامه دانشجویان بخش داخلی دانشگاه شاهد از برگ­های ثبت شرکت در فعالیت­های آموزشی بخش، گراندراند، شرح­حال دانشجویی و ثبت موارد سرپایی تشکیل شده است. این مطالعه به منظور بررسی علت عدم هماهنگی در تکمیل این دفترچه از طرف اساتید و دانشجویان صورت گرفت.   روش­ها: در این مطالعه توصیفی مقطعی در سال تحصیلی 88-1387 در دانشگاه شاهد، ...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
معصومه لطیفی masoumeh latifi (*) instructor, nursing and midwifery department, nursing and midwifery school, arak university of medical sciences. arak, iran.e-mail: [email protected]معصومه لطیفی (مربی)، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی اراک، مرکزی، ایران. [email protected] مرضیه شبان marzieh shaban instructor, nursing and midwifery department, nursing and midwifery school, tehran university of medical sciences, tehran, iran.e-mail: [email protected]مرضیه شبان (مربی)، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. ([email protected] علیرضا نیکبخت نصرآبادی alireza nikbakht nasrabadi associate professor, nursing and midwifery department, nursing and midwifery school, tehran university of medical science, tehran, iran.e-mail:[email protected]دکتر علی رضا نیکبخت نصرآبادی (دانشیار)، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. ([email protected]؛ عباس مهران abbas mehran instructor, nursing and midwifery department, nursing and midwifery school, tehran university of medical sciences,tehran, iran.e-mail:[email protected]عباس مهران (مربی)، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. ([email protected] زهره پارسا یکتا zohreh parsa yekta associate professor, nursing and midwifery department, nursing and midwifery school, tehran university of medical science, tehran, iran.e-mail: zparsa@sina. tums. ac. irدکتر زهره پارسا یکتا (دانشیار)، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. (zparsa@sina. tums. ac. ir)

مقدمه: تفکر انتقادی جزء ضروری مراقبت های پرستاری است و توسعه مهارت های آن به عنوان یک اولویت در آموزش دانشجویان کار شناسی پرستاری مطرح است. این پژوهش با هدف بررسی تأثیر ارزشیابی بالینی به روش پوشه کار بر میزان مهارت های تفکر انتقادی دانشجویان پرستاری انجام شده است. روش ها: در این پژوهش نیمه تجربی، کلیه دانشجویان ترم پنجم پرستاری (دوره کارآموزی بالینی روزانه و شبانه) دانشکده پرستاری و مامایی دان...

متن کامل
ژورنال: فصلنامه علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی واحد پزشکی تهران 2016
شهبازی, محمدیار, صاحب الزمانی , محمد, فراهانی, حجت اله , مهربانی, الهام,

سابقه و هدف: ارزشیابی 360 درجه به منظور ارزیابی بالینی دانشجویان پرستاری، علاوه بر بهره جستن از نظرات اساتید، مورد استفاده قرار می گیرد. این پژوهش با هدف بررسی روایی و پایایی ارزشیابی360 درجه در پرستاری انجام شد. روش بررسی: در مطالعه ای ازنوع پژوهش ارزشیابی، 75 دانشجوی پرستاری دوره کارورزی  دانشکده پرستاری دانشگاه آزاد شهرکرد به شیوه سرشماری انتخاب شدند. ابتدا پرسش­نامه­ها با بهره جستن از مطالع...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
فاطمه هادی زاده طلاساز fatemeh hadizadeh پلاک 29، خیابان کوهسنگی 14، مشهد محبوبه فیروزی mahboubeh firoozi نازنین شماعیان رضوی nazanin shamaeyan razavi

مقدمه

متن کامل
ژورنال: :مجله انفورماتیک سلامت و زیست پزشکی 0
سعیده بیاتی saeede bayati shiraz university of medical sciencesعلوم پزشکی شیراز شهاب الدین محمدابراهیمی shahabodin mohammad ebrahimi mohammades911علوم پزشکی مشهد فروزنده احمدزاده frozandeh ahmadzade shiraz university of medical sciencesعلوم پزشکی شیراز محترم نعمت اللهی mohtaram nematolahi ph.d. in health information management, assistant professor of health information management dept., faculty of medical information science & management, shiraz university of medical sciences, shiraz, iran.دکتری تخصصی مدیریت اطلاعات سلامت، استادیار، گروه مدیریت اطلاعات سلامت، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران

مقدمه: یکی از زیر سیستم های سیستم اطلاعات بیمارستان، سیستم اطلاعات داروخانه می باشد. برای رسیدن به حداکثر فایده های یک سیستم بایستی آن را در برابر معیارهای معین ارزشیابی کرد. ارزشیابی موجب بهبود سیستم های موجود و رقابت مابین شرکتهای تولید کننده میشود. روش: این پژوهش از نوع توصیفی- مقطعی است که در سال1392 در بیمارستان های شهر شیراز انجام شد. داده ها از طریق مشاهده مستقیم نرم افزار و مصاحبه با کا...

متن کامل
ژورنال: :روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران 0
جعفر بوالهری jafar bolhari psychiatrist, associate prof. of iran university of medical sciences. tehran psychiatric institute & mental health research center. shahid mansoori alley, niayesh st., sattarkhan ave., tehran, iran, ir. ارسیا تقوا arsia taghva psychiatrist, assistant prof. army university of medical sciencesروانپزشک، استادیار دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی- درمانی ارتش. مریم رسولیان maryam rasoulian psychiatrist, assistant prof. iran university of medical sciences. tehran psychiatric institute & mental health research centerروانپزشک، استادیار دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی- درمانی ایران. انستیتو روانپزشکی تهران و مرکز تحقیقات بهداشت روان. مهرداد محمدیان mehrdad mohammadian psychiatrist, assistant prof. iran university of medical sciences. tehran psychiatric institute & mental health research centerروانپزشک، استادیار دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی- درمانی ایران. انستیتو روانپزشکی تهران و مرکز تحقیقات بهداشت روان. لیلی پناغی leili panaghi community health specialist, family institute, shahid beheshti universityمتخصص پزشکی اجتماعی، پژوهشکده خانواده، دانشگاه شهید بهشتی. همایون امینی homayoun amini psychiatrist, associate prof. tehran university of medical sciencesروانپزشک، دانشیار دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی- درمانی تهران. مرکز تحقیقات روانپزشکی و روانشناسی.

0

متن کامل
ژورنال: مدیریت ارتقای سلامت 2012
حسین زاده, سمانه, حسینی, محمد علی, حقی منیع, نادر, خانکه, حمید رضا, شاکری, خسرو, فلاحی خشکناب, مسعود ,

 چکیده مقدمه: ارزشیابی توانمندی های کارکنان فوریت های پزشکی که در صف مقدم برخورد با بیماری ها هستند می تواند بازتابی مناسب از عملکرد برنامه آموزش قبل از فارغ التحصیلی و نیز آموزش مستمر پس از آن را فراهم آورد. پژوهش حاضر با هدف ارزشیابی مهارت بالینی کارکنان فوریت های پزشکی مرکز اورژانس شهر تهران در مواجهه با تروما انجام شد. مواد و روش ها: پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی است. تعداد 213 نفر از کا...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید