سابقه و هدف: پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه تجربی است که با هدف مقایسه تأثیر دو روش آموزشی کلاسیک و مبتنی بر استراتژی های تفکر انتقادی (cts)، بر میزان یادگیری پایدار دانشجویان پرستاری در دانشکده پرستاری و پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی سمنان در سال تحصیلی 81-80 انجام شد. مواد و روش ها: جامعه پژوهش شامل کلیه دانشجویان کارشناسی پرستاری دانشکده بود که از بین آنان دانشجویان ترم 3 پرستاری (17n= نفر) در نیم...

جهانی ‌شدن و توسعه اقتصادهای دانش‌ محور موجب ایجاد تغییرات اساسی در ساختار و وظائف آموزش‌عالی در سراسر دنیا شده است. ارزش ملتها بیشتر از منابع مادی در دسترس‌شان به افراد، مدیریت و دولتهایشان بستگی دارد. آموزش اثربخش باعث بهبود زیربنای علمی ملتها می‌شود و به همین دلیل، نقشی اساسی در آینده بازی می‌‌کند. تفکر راهبردی سازمانها را برای رویارویی و انطباق موفقیت‌آمیز با شرایط آینده توانمند می‌سازد. بر...

ارزیابی راهبردی محیط زیستی به عنوان ابزاری برای در نظر گرفتن ملاحظات محیط زیستی در مراحل اولیه تصمیم گیری است. با توجه به مرور منابع و بررسی تجارب کشورهایی که در برنامه ریزی های خود از فرآیند ارزیابی راهبردی محیط زیستی بهره می گیرند، مشخص شد که چارچوب هایی که تاکنون به کار گرفته شده از کارآیی لازم برای تحلیل سیستم های پیچیده اجتماعی اکولوژیکی به ویژه شهرها برخوردار نیست. از این رو ضرورت دارد از...

هدف از این تحقیق آن است که این واقعیت که آینده چندگانه است، در برنامه ریزی برای آینده، لحاظ شود. به این منظور، در این پژوهش با استفاده از ارزیابی متوازن در کنار برنامه ریزی بر پایه ی سناریو، چارچوبی برای مدیریت استراتژیک سازمان، ارائه می شود. برنامه ریزی بر پایه سناریو با در نظر گرفتن چندگانگی آینده، سناریوهای آینده ی سازمان را تدوین و استراتژیهای سازمان را بر مبنای این سناریوها تنظیم می کند. ا...

زمینه و هدف: بیماری اسکلروز متعدد (Ms) به عنوان یکی از علل مهم ناتوانی در دنیا، می‌تواند نوعی احساس ناامیدی در فرد به وجود آورد. لذا به‌کارگیری روش‌های خودمراقبتی برای این بیماران حایز اهمیت است. پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر برنامه آموزش خودمراقبتی مبتنی بر الگوی اورم بر امید بیماران مبتلا به اسکلروز متعدد انجام شد. مواد و روش‌ها: در مطالعه کارآزمایی بالینی حاضر، 88 بیمار مبتلا به اسکلروز متع...

سنجشگرانه اندیشی (تفکر نقادانه)، عنوان شیوه ای از اندیشیدن، و نیز دانشی است که محصولِ دغدغه های دیوئی در زمینۀ فلسفۀ آموزش و پرورش است؛ دانشی که، به ادعای برخی در مسیر تبدیل شدن به یک «رشته» است. با این حال، دیدگاه های صاحبنظران دربارۀ چیستی سنجشگرانه اندیشی متفاوت است. در این مقاله، با تحلیل و نقد دیدگاه های برخی از صاحبنظران شناخته شده ترِ سنجشگرانه اندیشی نشان داده ایم که آن ها عموماً این انگاش...

مقدمه: حرفه پرستاری به پرستارانی نیاز دارد که توانایی انجام مراقبت مؤثر بر اساس تفکر انتقادی دارند. آموزش تفکرانتقادی، مهم ترین کوششی است که در آموزش پرستاری باید انجام گیرد. این مطالعه با مروری بر متون، نقش استراتژی های آموزشی را در رشد تفکر انتقادی دانشجویان تعیین می کند. روش جستجو: مقاله حاضر با جستجو در کتب و پایگاه های اطلاعاتی medline، cinahl، google scholar، sid، magiran، medlib و iranm...

مقدمه: یکی از مهمترین چالشهای آموزش در قرن بیست و یکم چگونگی تربیت فراگیرانی است که از آمادگی لازم برای رویارویی با جامعه در حال تغییر و پیچیدگیهای عصر انفجار اطلاعات برخودار باشند. پیشرفتهای گسترده علمی و فناوری همراه با منسوخ شدن سریع یافته ها و اطلاعات قبلی مستلزم نوعی تعلیم است که در آن دانش آموزان به طور مداوم درگیر یادگیری و حل مسئله باشند و از رویارویی با تغییرات لذت ببرند. این مطالعه با...

هدف این پژوهش، بررسی رابطه نحوه نگرش اساتید و دانشجویان انگلیسی با اهداف ویژه به نیازهای یادگیری و فعالیت­های آموزشی می­باشد. عدم همخوانی میان انتظارات این دو گروه از دوره­های آموزشی یاد شده می­تواند به نتایج نامطلوبی منجر گردد. در این مطالعه، نگرش 6 استاد آموزش زبان انگلیسی با اهداف ویژه و 60 دانشجوی رشته مهندسی   نرم­افزار به نیازهای یادگیری از طریق یک پرسش­نامه مورد بررسی قرار گرفت. نتایج به...

هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه بین تفکر استراتژیک مدیران با بهره وری منابع انسانی از دیدگاه مدیران ستاد مرکزی سازمان امور مالیاتی کشور می باشد. جامعه تحقیق شامل مدیران ستاد مرکزی سازمان امور مالیاتی کشور 276 نفر بوده که با فرمول ککران، 161 نفر از این تعداد، بطور تصادفی، انتخاب شدند. پرسشنامه تحقیق مشتمل بر 44 سوال بر اساس شاخص های تفکر استراتژیک طبق مدل جین لیدکا، و مولفه های بهره وری منابع انس...