نتایج جستجو برای: آموزش خود دلگرم سازی

تعداد نتایج: 267811  

ژورنال: :مجله دانشکده پرستاری و مامایی همدان 0
افسر امیدی afsar omidi department of community health nursing, hamadan university of medical sciencesدانشکده پرستاری و مامائی نگار کاظمی neda kazemi department of community health nursing, hamadan university of medical sciencesدانشکده پرستاری و مامائی مهناز خطیبان mahnaz khatiban department of community health nursing, hamadan university of medical sciencesدانشکده پرستاری و مامائی منوچهر کرمی maoonchehr karami dept. of epidemiology & biostatistics, school of public heath, hamadan university of medical sciencesگروه آمار زیستی و اپیدمیولوژی دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی همدان،

مقدمه: بیماری انسدادی مزمن ریه (copd) یک علت مهم مرگ و میر در جهان بوده و به عنوان یک بیماری ناتوان کننده شناخته می شود. این مطالعه با هدف بررسی تأثیر آموزش خود مراقبتی بر خودکارآمدی بیماران مبتلا به بیماری انسدادی مزمن ریه مراجعه کننده به مراکز آموزشی درمانی دانشگاه علوم پزشکی همدان انجام شد. روش کار: این مطالعه نیمه تجربی با طرح قبل و بعد بر روی 60 بیمار مبتلا به copd مراجعه کننده به مراکز آم...

ژورنال: :مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی شهید صدوقی یزد 0
عظیم میرزازاده a mirzazadeh department of medical education, tehran university of medical sciences, tehran, iran.متخصص داخلی، دانشیار، گروه داخلی، گروه آموزش پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران رقیه گندمکار r gandomkar department of medical education, tehran university of medical sciences, tehran, iranپزشک عمومی، دانشجوی دکترا، گروه آموزش پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران هومن شهسواری h shahsavari department of intenal-surgical nursing, tehran university of medical sciences, tehran, iran.دکترای پرستاری، استادیار، گروه پرستاری داخلی جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران رضا شریعت محرری r shariat moharari department of anesthesiology and intensive care, tehran university of medical sciences, tehran, iranمتخصص بیهوشی، دانشیار، گروه بیهوشی و مراقبتهای ویژه، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران نیکو نیک نفس n niknafs department of pediatrics, tehran university of medical sciences, tehran, iranفوق تخصص نوزادان، استادیار، گروه کودکان، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران ماندانا شیرازی m shirazi department of medical education, medical school, tehran university of medical sciences, tehran, iran.دکترای آموزش پزشکی، دانشیار، گروه آموزش پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران فرزاد فاتحی

سابقه و هدف: مراکز مطالعات و توسعه آموزش به عنوان متولی توسعه آموزش در دانشگاههای علوم پزشکی به منظور بهبود کیفیت فعالیت هایشان نیاز به ارزشیابی دارند. اگر چه وضعیت مرکز مطالعات دانشگاه علوم پزشکی تهران در رتبه بندی و اعتباربخشی های کشوری درخور توجه بوده، ولی در طول دوران فعالیت خود با مشکلاتی مواجه بوده است. هدف از مطالعه حاضر ارایه تجربه مرکز مطالعات و توسعه دانشگاه علوم پزشکی تهران در به کار...

ژورنال: :نشریه پرستاری ایران 0
فاطمه چراغی f cheraghi سعیده الماسی s almasi قدرت الله روشنایی gh roshanaei فتح الله بهنود f behnoud طیبه حسن طهرانی t hasan tehrani lecturer, school of nursing and midwifery. hamedan university of medical sciences, hamedan, iran (*corresponding author). tel: +989387180893 email: [email protected]مربی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی همدان.(*مولف مسئول) شماره تماس :09387180893 :[email protected] email:

چکیده   زمینه و هدف: خودمراقبتی به عنوان یکی از مفاهیم مهم پرستاری کودکان، خانواده و کودک را در مدیریت عوارض پس از تانسیلکتومی توانمند می­سازد. هدف این مطالعه تعیین تاثیر آموزش خودمراقبتی بر کنترل عوارض تانسیلکتومی در کودکان سن مدرسه پس از ترخیص از بیمارستان‏های شهر همدان بود.   روش‏بررسی: در این کارآزمایی بالینی، 68 کودک 6 تا 12 سال بستری در دو بیمارستان بعثت و شهید مطهری شهر همدان جهت تانسیلک...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
امیر واحدیان عظیمی amir vahedian azimi 1 mscn nursing department, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iran,امیر واحدیان عظیمی، کارشناسی ارشد آموزش پرستاری، دانشکده پرستاری، دانشگاه بقیه الله، تهران، ایران. فاطمه الحانی fatemah i alhani ()associate professor, nursing department , tarbiat modares university ,tehran,iran,دکتر فاطمه الحانی (دانشیار) تربیت مدرس، گروه پرستاری، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران. کوثر هدایت kosar hedayat resident of dermatology, tehran university of medical sciences, tehran, iran, e-mail: [email protected]دکتر کوثر هدایت (دستیار)، گروه پوست، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران

مقدمه: آموزش به بیمار و به کارگیری مشارکت بیماران در روند درمان در طول بستری به ویژه در زمان ترخیص کاملاً ضروری است. مطالعه حاضر با هدف تبیین تجارب پرستاران در زمینه موانع و تسهیل کننده های آموزش به بیمار در سال 1388 در بیمارستان شریعتی تهران انجام شد. روش ها: مطالعه حاضر یک مطالعه تلفیقی با استفاده از رویکرد دلفی است که در 3 مرحله انجام گردید. نمونه ها 25 نفر (شامل 1 مترون، 8 سوپروایزر، 8 سرپرس...

زهری انبوهی, سیما , روان مفرد, ملاحت نیک ,

خلاصههدف. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر استفاده از روش آموزشی شبیه سازی در توانمندسازی دانشجویان پرستاری در زمینه عملیات پیش بیمارستانی پیشرفته، در واحد کارآموزی پرستاری بحران انجام شد.زمینه. پرستاری بحران شامل مهارت های ویژه عملیاتی جهت اداره مصدومین در حوادث غیر مترقبه است. این مهارت ها عمدتا اقدامات پیش بیمارستانی را در سطح پیشرفته در بر می گیرد. جهت آموزش چنین مهارتهایی، شبیه سازی در محیط ک...

ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی اراک 0
شهرام براز shahram baraz عیسی محمدی iesa mohammadi بهروز برومند behruz boroumand

مقدمه: هدف اصلی درمان و مراقبت بیماران مزمن از جمله مبتلایان به نارسایی مزمن کلیه، ارتقاء سطح سلامت و بهبود کیفیت زندگی آنها است. با این حال مطالعات نشان می دهد که سطح سلامت، عملکرد و کیفیت زندگی در بیماران تحت درمان با همودیالیز نگه دارنده اغلب پایین تر از حد انتظار می باشد. لذا تلاش در جهت یافتن روش های آموزشی مؤثر که بتواند مشکلات جسمی این بیماران را کاهش دهد و کیفیت زندگی آنها را بهبود ببخش...

ژورنال: :زبانشناسی کاربردی 0
fatemeh malek abbasi

همگام بودن با تغییرات و نو آوریهای مستمر در زمینه آموزش زبان انگلیسی ، به عنوان یک ضرورت کیفیت تدریس معلمان در نظر گرفته می شود. برای پیشرفت معلمان شیوه های زیادی وجود دارد که  پیشرفت خود آغاز یکی از مهمترین آنها به شمار می رود. اگرچه پیشرفت معلمان برای کیفیت آموزش ضروری می باشد، اما به نظر می رسد که مطالعات زیادی در زمینه خود پیشرفتی معلمان زبان انگلیسی در ایران صورت نگرفته است. مطالعات انجام ...

ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
فریبا حقانی fariba haghani phd in medical education, associate professor, department of medical education, medical science research center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranدکترای تخصصی آموزش پزشکی، دانشیار، گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران مریم احسانی maryam ehsani ph.d. student, department of nursing, school of nursing and midwifery, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranدانشجوی دکترای پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران سهیلا جعفری میانایی soheila jafari mianaei phd candidate in nursing, department of nursing, school of nursing and midwifery, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranمربی آموزشی و دانشجوی دکترای پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران

زمینه و هدف: شبیه سازی یک تکنیک آموزشی است که با فراهم کردن تمام یا بخشی از یک تجربه بالینی در یک محیط ایمن، کمک می کند که فرد بدون ترس از ضعف های شخصی یا ترس از آسیب رساندن به مددجو و به واسطه فعالیت های تعاملی به یادگیری برسد. استفاده از شبیه سازی در آموزش پزشکی به طور وسیعی در سراسر جهان در حال تکامل است و رواج آن تحت تأثیر عواملی مانند پیشرفت های تکنولوژیک، تغییر و تحول در مسایل اخلاقی مطرح...

چکیدهزمینه و هدف آسیب به خود به عنوان یک عمل عمدی صدمه به خود بدون فکر به خودکشی تعریف می شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی الگوی مبتنی بر ذهنی سازی بر افزایش کیفیت روابط خانواده و کاهش رفتار آسیب به خود در نوجوانان دختر انجام پذیرفت. مواد و روش ها پژوهش از نوع طرح های مداخله ای پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان نوجوان دختر شهر ایوان در سال 97-96 تشکیل دادند...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید