L’enseignement en ligne mode synchrone a apporté son lot de défis pour les enseignants du primaire et secondaire depuis le début la pandémie COVID-19 mars 2020. Basé sur des observations réalisées auprès 10 classes au Québec Ontario, ainsi que discussions avec enseignants, cet article réflexion présente quelques constats gestion classe, qui semble beaucoup plus ardue à faire qu’en présence. Ens...

Cet article met en valeur, à travers quatre études de cas, les affordances ressources numériques pour élaborer des tâches langagières permettant développer littératies multiples langues secondes. On y porte une réflexion sur apprentissages hybrides et contextes ouverts tout autant que la construction identitaire l’autonomie langue seconde. Des recommandations techno-pédagogiques sont formulées ...

Les étudiants entrant à l’université peinent parfois maîtriser la langue française, ce qui constitue un frein réussite de certains. Des dispositifs d’aide l’amélioration des compétences écrites sont mis en place dans les universités afin d’y remédier. À Le Mans Université, première année licence participent, manière obligatoire, ces enseignements. Nous nous intéressons ici aux représentations e...