این مطالعه در صدد است که دو روش تصحیح اشتباه نوشتاری یعنی روش تصحیح انتخابی و جامع را برای تشخیص هر گونه تفاوتی بین این دو روش و اینکه کدام یک در بهبود مهارت نوشتن زبان آموزان در یادگیری یک زبان خارجی مقایسه کند. در تصحیح اشتباه جامع تمامی اشتباهات ساختاری، دستوری و ویرایشی نشانه گذاری شده و فرم صحیح آنها فراهم آورده شده است. اما در روش تصحیح اشتباه انتخابی تنها آن دسته از نکات ساختاری و گرامری...

پژوهش حاضر به تحلیلِ گفتمان کتاب "وغ وغ ساهاب" اثر صادق هدایت می پردازد. این اثر در مجموع شامل 35 قضیه طنز است که 20 قضیه آن در قالب نظم و 15 قضیه دیگر به صورت نثر به رشته تحریر در آمده است. در این پژوهش 11 متن از میان متون منظوم به طور تصادفی برگزیده شده و با استفاده از نظریه عمومی طنز کلامی آتاردو و رویکرد اجتماعی- شناختی ون¬دایک، به منظور یافتن مهم¬ترین عامل سازندة طنز و همچنین عناصر و عوامل ...

زمینه و هدف: اختلال نوشتاری یکی از مهم ترین و شایع ترین اختلال های دوران کودکی است. در سال های اخیر روش های مختلفی برای تشخیص این اختلال به وجود آمده اند که تشخیص از روی عناصر مختلف نقاشی یکی از این روش ها به شمار می رود. هدف پژوهش حاضر، مقایسه عناصر آزمون ترسیم آدمک در کودکان با و بدون اختلال نوشتاری است. روش: طرح پژوهش حاضر علّی- مقایسه ای است. 50 دانش آموز دختر با اختلال نوشتاری و 50 نفر بدون...

مهارت نوشتاری در آموزش یک امر ضروری محسوب می شود و یک فرد تحصیل کرده باید توانایی بر قراری ارتباط و انتقال نظراتش را به صورت نوشتاری داشته باشد (پاول & الدر،2003). تحقیق حاضر تلاشی بود تا تأثیر متفاوت تمرین خودازیابی و مهارت های تفکر نقادانه را بر مهارت نوشتاری زبان آموزان ایرانی بررسی کند .به منظور دستیابی به هدف تحقیق ،82 دانشجو از بین 120 دانشجو سطح متوسط دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز ...

گرایش از گرامر به توانش ارتباطی در یادگیری زبان سبب شد که محققان زبانی به جستجوی بهترین روش های تدریس عناصر کاربردی زبان به منظور ارتقا آگاهی کاربردی در زبان دوم برای دانش آموزان در یادگیری زبان دوم یا زبان خارجه برآیند. به همین منظور، اولین و مهمترین هدف این تحقیق بررسی تاثیر نسبی دو نوع آموزش مبتنی بر وردی، آموزش فعالیت های مرتبط با ارتقای آگاهی و آموزش فعالیت های مرتبط با ارتقای آگاهی همراه ...

در این تحقیق محقق برآن است تا نقش نگارش گروهی را بر توسعه مهارت نوشتاری زبان آموزان مورد بررسی قرار دهد. هدف این تحقیقی یافتن راهی عملی به منظور بهبود این مهارت در میان زبان آموزان می باشد. تحقیق در میان 214 شرکت کنده ی اولیه در جهاد دانشگاهی زبان به اجرا در آمد که طی دو مرحله آزمون toefl و twe ابتدا 150 و سپس 128زبان آموز به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند.

چکیده: پایان نامه (شامل خلاصه، اهداف، روش های اجرا و نتایج بدست آمده) در این پایان نامه تلاش شده است تا تاثیر تدریس انواع مختلف هم آیی بر پیشرفت نوشتاری توسط زبان آموزان حد متوسط ایرانی مورد بررسی قرار گیرد. برای انجام این کار100 دانشجوی سطح متوسط در آموزشگاه نصر بابل به عنوان جمعیت مورد مطالعه انتخاب شدند. در مرحله اول برای انتخاب کردن جمعیتی که از لحاظ مهارت زبان تقریباً در یک سطح باشند تست ...

چکیده ندارد.

هدف پژوهش حاضر پاسخگویی به این مسائلهاست که روایت چگونه شکل می گیرد؛ چگونه کار می کند؛چگونه وضعیت سلامت و بیماری را توضیح می دهد و چگونه و براساس چه مکانیزمی قادر به پیش بینی و کنترل وضعیت انسانی می شود و در پایان هدف پاسخگویی به این پرسش است که چگونه روایت واقعیت را می سازد.پژوهش حاضر در چارچوب تحلیلی نظری و بر اساس بررسی استدلالی و استنباطی مبتنی بر تحلیل گفتمان نظری سازمان دهی شده است. تحلیل...

یکی از مشکلات شایع در مدارس ابتدایی خواناییدست خط دانش آموزان است. هدف پژوهش حاضر بررسیعوامل مؤث ر بر این خوانانویسی دانش آموزان دوره ی ابتداییاست. روش انجام این پژوهش توصیفی– پیمایشی و نمونه یآماری شامل 100 نفر از آموزگاران دوره ی ابتدایی شهرستانلاهیجان بودند. که با استفاده از روش نمون هگیری تصادفی- طبقهای انتخاب شدند. پس از بررسی مبانی نظری و پیشینه ی پژوهش،4 عامل به عنوان عوامل اصلی انتخاب و...