نتایج جستجو برای: کودکان دوره ابتدایی

تعداد نتایج: 100977  

ژورنال: :مجله میکروب شناسی پزشکی ایران 0
منصوره مومن هروی mansoureh momen heravi associate professor .dept of infectious diseases .faculty of medicine,kashan university of medical sciences,kashan,iranگروه عفونی- دانشکده پزشکی- دانشگاه علوم پزشکی کاشان- کاشان- ایران سیما راستی sima rasti associate professor .dept of parasitology .faculty of medicine,kashan university of medical sciences,kashan,iranگروه انگل شناسی- دانشکده پزشکی- دانشگاه علوم پزشکی کاشان- کاشان- ایران زریچهر وکیلی zarichehr vakili associate professor .dept of pathology .faculty of medicine,kashan university of medical sciences,kashan,iranگروه آسیب شناسی- دانشکده پزشکی- دانشگاه علوم پزشکی کاشان- کاشان- ایران علیرضا مروجی alireza moraveji associate professor .dept of community medicine .faculty of medicine,kashan university of medical sciences,kashan,iranگروه پزشکی اجتماعی- دانشکده پزشکی- دانشگاه علوم پزشکی کاشان- کاشان- ایران فضه حسینی fazze hosseini general practionner .faculty of medicine,kashan university of medical sciences,kashan,iranدانشکده پزشکی- دانشگاه علوم پزشکی کاشان- کاشان- ایران

زمینه و اهداف: انگل های روده ای یکی از مشکلات عمده پزشکی و بهداشتی در کشورهای در حال توسعه است که باعث سو تغذیه، اسهال، کاهش وزن و کم خونی در انسان بخصوص در کودکان می شود. این مطالعه با هدف بررسی شیوع آلودگی های انگلی در کودکان افغانی مدارس ابتدایی و راهنمائی کاشان انجام شد. مواد و روش کار: این مطالعه مقطعی بر روی 430 دانش آموز افعانی مدارس ابتدایی و راهنمائی کاشان در سال90- 1389 انجام گرفت. 43...

زند رضوی, سیامک, قاسم زاده, زهرا,

  در این مقاله، گزارش کاربرد روش پژوهش عملی مشارکتی در قالب رویکرد پروژه­ای، برای آموزش دوره ابتدایی  در دو پروژه سوپرمارکت و بدن انسان با 26 کودک (پسر) 10 تا 16 ساله ارائه شده است. در روش پژوهش عملی مشارکتی معلم به عنوان تسهیل­گر در کنار کودکان بوده و دسترسی کودکان به منابع و دانش مورد نیاز را تسهیل می­کند. رویکرد پروژه­ای شامل سه مرحله می­باشد که عبارتند از: انتخاب عنوان؛ اجرای پروژه؛ مستندسا...

پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده علوم اجتماعی 1391

حافظه فعال سامانه ذهنی است که کار اندوزش و پردازش موقتی اطلاعات را همزمان انجام می دهد. این حافظه نقشی بسزا در بسیاری از اعمال و تکالیف شناختی، مانند فهمیدن، اندیشیدن، محاسبه کردن، استدلال کردن و یادگرفتن ایفا می کند. پژوهش حاضر با هدف مقایسه کارکرد های حافظه فعال(دیداری- شنیداری) در کودکان عادی و دیرآموز انجام گرفته است. جامعه پژوهش متشکل از تمامی دانش آموزان دختر مدارس دوره ابتدایی شهر تهران ...

حجتی , حمید , شریف نیا, حمید , شریف نیا, مسعود ,

  بررسی تاثیر آموزش پیش دبستانی بر آگاهی‌های بهداشتی دانش آموزان اول ابتدایی     سیدحمید شریف نیا [1] ، حمید حجتی [2] ،مسعود شریف نیا [3]     تاریخ دریافت: 25/7/89 تاریخ پذیرش:3/8/89     چکیده   پیش زمینه و هدف: سلامتی و تعلیم و تربیت کودکان یکی از مسایل مهم اجتماعی که نقش اساسی در پیشرفت اجتماعی و اقتصادی جامعه دارد مطرح است. این مطالعه جهت تعیین نقش آموزش پیش دبستانی بر آگاهی‌های بهداشتی دانش...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1393

یکی از درس های مهم در دوره ابتدایی که همواره جزء مواد اساسی برنامه درسی کلیه مقاطع تحصیلی، در تمام نظام های آموزشی رسمی جهان بوده، درس ریاضی است (عسگری، 1375)، و به عقیده جوناسن (2003) یکی از اهداف اساسی و اصلی ریاضیات، آموزش چگونگی حل مسئله به کودکان است. حل مسئله هسته اصلی برنامه درسی ریاضی محسوب می شود. هدف پژوهش حاضر، ارزیابی محتوای کتاب جدید ریاضی پایه سوم ابتدایی براساس فعالیت های آموزشی ...

ژورنال: :journal of holistic nursing and midwifery 0
زهرا شفیع پور مهری یوسف گمرکچی عزت پاریاد زهرا عطرکار روشن

چکیدهمقدمه :پاراسومنیا از جمله رفتارهای دوره ای خواب است که به طور ناگهانی در ضمن خواب پدید آمده و به سختی به یاد آورده می شوند. تکرار پاراسومنیا کیفیت و کمیت خواب را کاهش داده و کودک را در معرض کم خوابی شدید قرار می دهد.هدف: این مطالعه با هدف تعیین پاراسومنیا در دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر رشت صورت گرفته است .روش کار: پژوهش حاضر یک مطالعه مقطعی است که جامعه پژوهش ان را کلیه کودکان 7-11ساله م...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت معلم تهران - دانشکده علوم 1382

سوالهای تحقیق:1-تهیه و تولید راهنمای برنامه درسی و مراحل آن در ایران و انگلستان کدامند؟ 2-رویکرد حاکم بر برنامه درسی ریاضیات ابتدایی درایران و انگلستان کدامند؟ 3-اهداف ریاضیات در دوره ابتدایی و بویژه سوم ابتدایی در ایران و انگلستان چیست؟ 4-محتوای ریاضیات در دوره ابتدایی و بویژه سوم ابتدایی در ایران و انگلستان کدامند؟ 5-روشهای یاددهی-یادگیری ریاضیات دردوره ابتدایی بویژه سوم ابتدایی در ایران و ان...

ژورنال: خانواده و پژوهش 2018
حیاتی, علی, حیدری, رقیه, حیدری, علی, ذکریایی, منیژه, عصاره, علیرضا,

شناسایی موانع خانوادگی مؤثر بر پرسشگری دانش­‌آموزان دوره ابتدایی علی حیاتی1 دکتر علیرضا عصاره2 دکتر منیژه ذکریایی3 رقیه حیدری4 علی حیدری5 چکیده پرسشگری کودکان سرآغاز  آگاهی و تفکر می­باشد که خانواده در آن نقش اساسی دارد. نگرش بدبینانه و بدون حساسیت نسبت به این مسأله، موجب سرکوب حس پرسشگری کودکان می­‌شود. هدف از این پژوهش، شناسایی موانع خانوادگی مؤثر بر پرسشگری دانش­‌آموزان دوره ابتدایی ب...

ژورنال: :اندیشه های نوین تربیتی 1970
سمانه غلامی رویا برادر رویا برادر

هدف از این پژوهش بررسی مقایسه ای محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی و مجله های فارسی کودکان در میزان پرداخت به نمادهای ایرانی بود. جامعه آماری کلیه کتاب های درسی این دوره و مجله های فارسی کودکان منتشره در سال 1386 بود. با توجه به نتایج پژوهش میزان توجه کتاب ها به نمادهای ایرانی به ترتیب فراوانی: تعلیمات اجتماعی، فارسی، ریاضی، تعلیمات دینی و علوم بود، در حالی که این میزان در مجله ها به ترتیب فراو...

ژورنال: :مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد 0
سیدعلیرضا سیدعلیرضا سجادی seyed alireza sadjadi assistant professor of psychiatry/ psychiatry and behavioral sciences research center, ibn-e-sina hospital, faculty of medicine, mashhad university of medical sciences, mashhad, iranاستادیار روانپزشکی/ مرکز تحقیقات روانپزشکی و علوم رفتاری، بیمارستان ابن سینا، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، ایران علی علی آخوندپور منطقی ali akhondpour manteghi assistant professor of psychiatry/ psychiatry and behavioral sciences research center, ibn-e-sina hospital, faculty of medicine, mashhad university of medical sciences, mashhad, iranاستادیار روانپزشکی/ مرکز تحقیقات روانپزشکی و علوم رفتاری، بیمارستان ابن سینا، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، ایران پیمان پیمان هاشمیان peyman hashemian assistant professor of psychiatry/ psychiatry and behavioral sciences research center, ibn-e-sina hospital, faculty of medicine , mashhad university of medical sciences, mashhad, iranاستادیار روانپزشکی، مرکز تحقیقات روانپزشکی و علوم رفتاری، بیمارستان ابن سینا، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، ایران

مقدمه از آنجا که درمان اختلالات یادگیری از اهمیت ویژه ای برخوردار است و نوروفیدبک از روش های درمانی نسبتا جدید می باشد مطالعه حاضر به بررسی اثر این روش در درمان اختلالات یادگیری می پردازد.   روش کار این مطالعه کارآزمای بالینی در بیمارستان دکتر شیخ و ابن سینا مشهد در سال1392 انجام شد. در این مطالعه 28 کودک مقطع سوم ابتدایی که با توجه به مصاحبه روانپزشکی پرونده تحصیلی ، اختلال یادگیری در ریاضی دا...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید