در این پژوهش، اثربخشی مداخله ی روان نمایشگری در افزایش مهارتهای اجتماعی و کاهش پرخاشگری در خانه ی کودکان کمروی پیش دبستانی (7-5 ساله) شهر اصفهان، بررسی شد. با استفاده از نمونه گیری تصادفی خوشه ای، از ناحیه ی 2 اصفهان و با استفاده از مقیاس مشکلات رفتاری کودکان (خرده مقیاس گوشه گیری و اضطراب)، از میان 167 کودک،20دختر و پسر انتخاب شدند و به صورت تصادفی و مساوی در دو گروه آزمایش وکنترل قرار گرفتند....

چکیده : هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه بین جو اجتماعی مدارس با پرورش مهارت های اجتماعی دانش آموزان دختر دوره راهنمایی شهر همدان در سال تحصیلی 90-89 می باشد. سوال اصلی این پژوهش این است که آیا بین جو اجتماعی مدارس با پرورش مهارت های اجتماعی دانش آموزان دختر دوره راهنمایی شهر همدان رابطه وجود دارد؟ روش تحقیق در این پژوهش، روش همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره راهنمای...

هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش گروهی اصلاح افکار خودکار منفی برافزایش مهارتهای اجتماعی دانش آموزان نابینا در شهر اصفهان بود . جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان نابینای شهر اصفهان که در سال تحصیلی 1392-1391 در مقطع چهارم ، پنجم و ششم ابتدایی در سال تحصیلی 92-391 مشغول به تحصیل بودند در ابتدا برای انتخاب نمونه ، کل جامعه آماری تحت پیش آزمون قرار گرفتند سپس از بین این جامعه 20نفر(10 دختر،10 ...

هدف از این پژوهش بررسی میزان انعکاس مفاهیم اجتماعی در کتب علوم اجتماعی از نظر معلمان دوره راهنمایی در سال تحصیلی 93-92 است. تحقیق حاضر از نظرهدف از نوع کاربردی و از نظر نحوه گردآوری داده های مورد نیاز، یک پژوهش توصیفی و از نوع پیمایشی محسوب می شود. نمونه آماری پژوهش حاضر، تمامی دبیران زن مرد دوره اول متوسطه مدارس دولتی شهرستان مرند در سال تحصیلی93- 92 به تعداد 70 نفر میباشند. ابزار گردآوری داده...

این پژوهش بر آن است که مقدمه ای را بر داستان هفت بزم نگاشته و آن را به صورت مقاله ای تحلیلی در اختیار پژوهشگران و مدرسان آموزش مهارت های اجتماعی و سایر خوانندگان علاقمند قرار دهد. دکتر محمد یوسف محقق مالزیایی معتقد است، همان گونه که غربی ها فلسفه، نجوم، طب و ریاضیات اسلامی را اروپایی یا غربی کردند، مسلمانان نیز می باید نظریه های ارتباطی را که اروپائیان در آنها پیشرفت کرده اند، اسلامی کرده و مور...

شناسایی تأثیر آموزش مهارتهای زندگی (گروه های پیگیر_و خدمات مکاتبه ای) بر بهبود زندگی فراگیران شرکت کننده در نهضت سوادآموزی بعنوان هدف کلی انتخاب گردید بر اساس هدف کلی انتخاب شده این فرض مطرح شد که شرکت در گروه های پیگیر سواد و برنامه خدمات مکاتبه ای سواد بر بهبود نگرش فراگیران در زمینه مهارتهای اساسی زندگی آنان، مؤثر است. سپس با استفاده از روش علی_مقایسه ای بر روی 1902 نفر گروه های پیگیر ،279 ن...

یکی از موضوعات مهم در روابط بین فردی و درون فردی که از جایگاه مهمی در روان شناسی تحولی نگر برخوردار می باشد، شناخت اجتماعی است. طی دهه های اخیر بررسی علمی این نوع شناخت مورد توجه روانشناسان قرار گرفته و به بررسی سازه های آن پرداخته اند. نظریه ذهن مهم ترین مولفه شناخت اجتماعی و یک عمل شناختی است که گزارش نگرشهای گزاره ای، اسناد این نگرشها به دیگران و استفاده از آن برای توضیح و پیش بینی رفتار را ...

با توجه به اینکه سازگاری یکی ازارکان سلامت روان بوده و مورد توجه بسیاری از پژوهشگران است،پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر آموزش مهارتهای زندگی برمیزان سازگاری اجتماعی کودکان پیش دبستانی انجام پذیرفت. به این منظور پس ازانتخاب تصادفی یکی از مراکز پیش دبستانی،تعداد60 نفر از نوآموزان نیز به روش تصادفی انتخاب و در گروه های آزمایش و کنترل قرار گرفتندو قبل از مداخله از هر دو گروه آزمون های مهارتهای اجتماعی...

هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین مهارتها اجتماعی و پیشرفت نحصیلی گروهی از دانش آموزان کلاس های چهارم و پنجم دبستان در دروس ریاضی و خواندن بود. بدین منظور تعداد 120 نفر از دانش آموزان دختر و پسر کلاسهای چهارم و پنجم دبستان (در هر پایه 30 نفر پسر و 30 نفر دختر) در ده دبستان از نواحی چهارگانه آموزش و پرورش شهر شیراز به شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. به منظور سنجش مهارتهای اجتماع...

توسعه پایدار بدون شک با نظام آموزشی به دست می آید که در تعلیم و تربیت و آموزش مهارتها به دانش‏آموزان از توانایی بالایی برخوردار باشد. مهارتهای اجتماعی نقشی اساسی در زندگی اجتماعی دانش‏آموزان، تکامل شخصیت و باروری استعدادهای آنان داشته و از آسیب پذیری آن ها در برابر انواع اختلالات روانی، اجتماعی و رفتاری جلوگیری می¬کند. به جهت اهمیت این مهارتها در بین دانش‏آموزان، این مطالعه به مقایسه مهارتهای ا...