پژوهش حاضرجهت بررسی میزان تاثیرریاضی ترکیبیاتی بررشد توانایی های ریاضی دانش آموزان سال دوم راهنمایی انجام شده،تا اثر تدریس ریاضی ترکیبیاتی بر سه فاکتور مهم، یادگیری ،توانایی هایی ریاضی، نگرش دانش آموزان پرداخته شود. جامعه آماری تحقیق شامل340 دانش آموز پسر ، در7مدرسه راهنمایی شبانه روزی عشایری استان خوزستان، که درسال تحصیلی 88-87 مشغول به تحصیل بودند، می باشند. بدین منظور به روش تصادفی یک مدرسه ...

چکیده: هدف از انجام این پژوهش، بررسی تأثیر آموزش هوشمند بر انگیزش پیشرفت، خلاقیت و پیشرفت تحصیلی در درس حرفه و فن دانش آموزان دختر سال اول راهنمایی شهر بهار می باشد. پژوهش حاضر به صورت آزمایشی با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انجام گرفت. بدین صورت که از بین مدارس این شهر یک کلاس 25 نفری از دانش آموزان دختر پایه اول راهنمایی مدرسه هجرت به عنوان گروه آزمایش انتخاب گردید و هم چنین یک کلاس 26 نفر...

این پژوهش به بررسی تاثیر ارزشیابی مرحله ای بر عملکرد تحصیلی و عزت نفس دانش آموزان دختر پایه سوم راهنمایی شهر کلاله پرداخته است روش انجام پژوهش توصیفی از نوع علی مقایسه ای می باشد . جامعه آماری در این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر پایه سوم راهنمایی شهر کلاله که 259 نفر بوده در سال تحصیلی 92-91 در مدارس این شهر مشغول به تحصیل بودند. نمونه پژوهش را 102 نفر از دانش آموزان سوم راهنمایی شهر کلاله...

چکیده ندارد.

هدف کلی این تحقیق عبارت است از :1-مشخص کردن میزان انطباق متغیرهای بررسی شده در مطالعه ‏‎timss-r‎‏ با متغیرهای مشابه در مدارس موفق و ناموفق شهر اصفهان . علاوه براین هدف، دو هدف جزئی نیز مورد توجه قرار گرفته که عبارتند از: 1-تعیین متغیرهای موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در دروس ریاضی و علوم.2-تعیین سهم هریک از متغیرهای مورد مطالعه در پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در دروس ریاضی و علوم.

با توجه به اهمیت و ضرورت موضوع کمرویی بین دانش آموزان ، پژوهش مورد نظر با موضوع بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه کمرویی و رابطه آن پیشرفت درس ریاضی در بین دانش آموزان پسر و دختر مقطع راهنمایی مدارس تهران انجام شد. با توجه به حجم نمونه دانش آموزان در قالب 8 مدرسه از 6 منطقه تهران با دو جنسیت پسر و دختر انتخاب و شرکت نمودند و پاسخنامه 512 نفر از آنها با استفاده از نرم افزار spss.16 مورد تجزیه و ت...

این پژوهش با هدف بررسی چگونگی اثرگذاری برنامه درسی پنهان بر بازده‎های عاطفی یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش‎آموزان و ارائه مدل در خصوص کاهش آثار منفی این برنامه انجام گرفت. روش پژوهش روش آمیخته یا ترکیبی بود. جامعه آماری پژوهش کلیه مدارس دوره ی راهنمایی دخترانه منطقه 1 آموزش و پرورش شهر تهران در سال تحصیلی 88-1387 بود که شامل 41 آموزشگاه می شد. نمونه مورد پژوهش با استفاده از روش نمونه‎گیری تصادفی ...

شوخ طبعی از جمله ی نیازهای نوجوانان است که بروز آن در قالب هایی مختلف و از جمله بیان لطیفه تجلی می یابد. دانش آموزان با شنیدن هر لطیفه، تجاربی را در قالب برنامه درسی پنهان کسب می¬نمایند که عواطف و هیجانات آنها را تحت تاثیر قرار می دهد. در این مطالعه که با روش تحلیل محتوا انجام شده است، از هزار وهفتصد و سیزده دانش آموز دختر مقطع راهنمایی تحصیلی که در سال تحصیلی 89-1388 در شش مدرسه شهر مشهد به تح...

هدف اساسی این پژوهش تعیین میزان فشار روانی مدیران مدارس راهنمایی دخترانهٔ شهر تهران، تعیین میزان اثر بخشی مدیران مدارس راهنمایی دخترانهٔ شهر تهران، تعیین رابطه میزان فشارهای روانی مدیران با اثر بخشی آنان در مدارس راهنمایی دخترانهٔ شهر تهران، می باشد. جامعه آماری آن شامل کلیهٔ مدیران و دبیران رسمی مدارس راهنمایی تحصیلی دخترانه مناطق 19 گانه شهر تهران تشکیل می دهد،که به شیوهٔ نمونه گیری تصادفی ساده و ...