چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

اهداف پژوهش: تحلیل محتوای دو هفته نامه ادب و هنر پایداری "کمان". روش پژوهش: محقق برای بررسی محتوایی ساختار مجله کمان در حوزه روزنامه نگاری ادبیات دفاع مقدس، از روش تحلیل محتوا استفاده کرده است و جامعه آماری این تحقیق را کل شماره های منتشر شده دو هفته نامه ادب و هنر پایداری(کمان) از سال 1375 تا 1383 تشکیل می دهد، که تعداد آن 200 شماره است. در این تحقیق از روش نمونه گیری هدفمند استفاده شده است. ...

پیدایش هر وسیله ارتباطی جدید آغازگر یک دگرگونی است. در زمینه نشریات الکترونیک به عنوان یکی از مصادیق تحولات فن آوری اطلاعات و ارتباطات این سوال مطرح می شود که آیا این سنخ از نشریات قواعد مشابه نشریات چاپی را می طلبد یا نیاز به مقررات گذاری خاص دارد؟ نظام حقوقی کنونی ایران با تعمیم دادن مقررات نشریات کاغذی به الکترونیکی پاسخگوی مقتضیات نشریات الکترونیک نمی باشد. در واقع قانون مطبوعات فعلی بر ا...

این پژوهش با هدف بررسی برخی عواملی که سبب ایجاد فرصت ها و چالش هایی برای روزنامه نگاران زن می شود و زمینه را برای ترجیح شغل روزنامه نگاری بر دیگر مشاغل فراهم می کنند،انجام شده است. روش تحقیق پیمایشی و تکنیک جمع آوری داده ها نیز پرسشنامه بوده است. در این بررسی تمامی روزنامه نگاران زن شاغل در روزنامه های خبر ورزشی، روزگار، ایران، تماشا، گسترش صنعت، اطلاعات، ابرار، شرق، فرهیختگان، جام جم، آفتاب یز...

وبلاگ فرم خاصی از وبسایت است که به طور متناوب به روز می شود و در آن مطالب به ترتیب تاریخ مرتب می شوند. این فرم ساده و انعطاف پذیر، وبلاگ را به رسانه ای با پتانسیل بالا برای استفاده های شخصی و حرفهای تبدیل کرده است. مهم تر از همه، فضایی را در اختیار مردم قرار می دهد تا بتوانند جهان را آنگونه که می بینند بیان کنند. این پژوهش تلاش می کند تصویری از چیستی وبلاگ و ساختار و محتوای آن ارائه دهد. ضمن آن...

چکیده ندارد.

مقالۀ حاضر به معرفی، بررسی و نقد کتاب "خبرنگاری و روزنامه نگاری ورزشی" تألیف حمید قاسمی، معصومه حسینی، محمد علی قره و عبدالمهدی نصیرزاده می باشد. این اثر توسط انتشارات دانشگاه پیام نور چاپ و منتشر شده است. روش تحقیق از نوع مطالعات نقد کیفی کتاب مورد بررسی و به صورت مطالعه موردی بود. نتایج نشان داد که کتاب اثری ارزشمند در حوزۀ تربیت بدنی و رسانه های ورزشی است و امتیازات فراوان و ساختار منسجمی دا...

روایت های معلمان درباره زندگی روزانه و حرفه ای شان در مدرسه، به فهم و ادراکی عمیق از ”چیستی تدریس و معلمی“ منجر می شود. روایت ها مهم ترین و اساسی ترین ابزار معناساز فرهنگی هستند و امکان دست یابی به اندیشه ها، دانش و تجربه های معلمان را فراهم می کنند. در پژوهش حاضر با روش خود مردم نگاری، پژوهشگر اول؛ تجربه های زیسته در دوران تحصیل و هویت حرفه ای خود به عنوان معلم را بررسی کرده است. نتیجه های تحق...