نتایج جستجو برای: دوره فشرده تدریس

تعداد نتایج: 85658  

هدف اصلی این پژوهش تحلیل روابط پاره‌ای از متغیرهای مرتبط با ارزشیابی تدریس توسط دانشجویان بود. داده‌ها از طریق پرسشنامه ترکیبی از 210 دانشجوی دوره کارشناسی پنج دانشکده دانشگاه تهران جمع‌آوری شد. روش مدل معادلات ساختاری برای بررسی مدل اندازه‌گیری (روابط عاملها و نشانگرها) و مدل ساختاری (روابط چندگانه عاملها) و آزمون 9 فرضیه پژوهش به کار رفت. اعتبار (همگونی درونی، اعتبار گویه و اعتبار مرکب) و روا...

ژورنال: پژوهشنامه تربیتی 2017

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه‌ی ذهنیت فلسفی و ایدئولوژی برنامه درسی با رویکردهای تدریس دبیران می‌باشد. جامعه پژوهش حاضر شامل دبیران دوره متوسطه دوم نظری شهرستان نهاوند به تعداد 244 نفر می باشد که با روش سرشماری در نهایت 183پرسشنامه جمع‌آوری گردید. ابزار پژوهش حاضر شامل پرسشنامه‌های ذهنیت فلسفی(1382)، ایدئولوژی برنامه درسی(1393) و رویکردهای تدریس(2007) می‌باشدروایی صوری پرسشنامه‌ها با استفاده از نظ...

ژورنال: :کومش 0
شبنم همتی shabnam hemmati faculty of physical education and sport science, university of tehran, tehran iran1- دانشگاه تهران، دانشکده تربیت بدنی رضا رجبی reza rajabi faculty of physical education and sport science, university of tehran, tehran iran1- دانشگاه تهران، دانشکده تربیت بدنی نورالدین کریمی nooroddin karimi university of social welfare and rehabilitation sciences, tehran, iran2- دانشگاه علوم بهزیستی و توا ن بخشی، گروه فیزیوتراپی علی اکبر جهاندیده ali akbar jahandideh islamic azad university, quchan branch, quchan, iran3- دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان

سابقه و هدف: کمردرد یکی از معمول ترین مشکلات سلامتی است که 85% افراد را تحت تاثیر قرار می دهد. برنامه های توان بخشی ستون فقرات، برای افراد مبتلا به کمردرد مزمن متنوع می باشد. علاوه بر این، به طور سنتی تواتر درمان سه بار در هفته و بیش تر اوقات در منزل می باشد و دانسته های اندکی در مورد تمرینات تحت نظر و فشرده در درمان بیماران کمردردی وجود دارد. از این رو، هدف این تحقیق، بررسی اثرات تمرینات ثبات ...

ژورنال: :راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 0
رمضانعلی عطایی ataee r.a. microbiology department, medicine faculty, baqiyatallah university of medical sciences, mollasadra st., vanak sq., tehran, iranتهران، میدان ونک، خیابان ملاصدرا، دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا...(عج)، دانشکده پزشکی، گروه میکروب شناسی علی مهرابی توانا mehrabi tavana a. “health research center” & “microbiology department, medicine faculty”, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iran"مرکز تحقیقات سلامت" و "گروه میکروب شناسی، دانشکده پزشکی"، دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا...(عج)، تهران، ایران داود اسماعیلی esmaieli d. microbiology department, medicine faculty, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iranگروه میکروب شناسی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا...(عج)، تهران، ایران

اهداف: واحد سمینار کارشناسی ارشد در بسیاری از رشته های علوم پایه پزشکی به صورت سلیقه ای برگزار می شود و به روش های معتبر بهره گیری از منابع و توانمندسازی دانشجو توجه نمی گردد. هدف این پژوهش ارایه روشی کاربردی برای برگزاری درس سمینار دانشجویان کارشناسی ارشد بود. روش ها: در یک مطالعه مقطعی توصیفی طی سالهای 1387 الی 1390، تمامی دانشجویان در دسترس رشته توکسین های میکروبی و میکروب شناسی وارد پژوهش ش...

عطایی, رمضانعلی, اسماعیلی , داود , مهرابی توانا , علی ,

اهداف: واحد سمینار کارشناسی‌ارشد در بسیاری از رشته‌های علوم پایه پزشکی به‌صورت سلیقه‌ای برگزار می‌شود و به روش‌های معتبر بهره‌گیری از منابع و توانمندسازی دانشجو توجه نمی‌گردد. هدف این پژوهش ارایه روشی کاربردی برای برگزاری درس سمینار دانشجویان کارشناسی‌ارشد بود. روش‌ها: در یک مطالعه مقطعی توصیفی طی سالهای 1387 الی 1390، تمامی دانشجویان در دسترس رشته توکسین‌های میکروبی و میکروب‌شناسی وارد پژوهش ش...

ژورنال: پژوهش های معلم 2019

هدف درس‌پژوهی حاضر طراحی الگوی تدریس ضرب کسر در عدد با تاکید بر تقویت هوش تصویری-فضایی پایه پنجم جهت تدریس اثربخش این مفهوم بود. این پژوهش به معلمان کمک می‌کند تا هنگام کسب صلاحیت‌های حرفه‌ای به بازسازی فکری خویش و دانش‌آموزان در فرایند یاددهی-یادگیری توجه جدی مبذول دارند. در کتب حاضر دوره ابتدایی جهت تقویت هوش تصویری-فضایی فعالیت‌هایی در برنامه‌های‌درسی در نظر گرفته شده‌است که با توجه به مشاهد...

ژورنال: :نشریه آموزش پرستاری 0
رسول اسلامی اکبر r eslami akbar department of medical - surgical, school of nursing and paramedical, jahrom university of medical sciences, jahrom, iranدانشکده پرستاری و پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جهرم، جهرم، ایران محسن حجت m hojat department of medical - surgical, school of nursing and paramedical, jahrom university of medical sciences, jahrom, iranدانشکده پرستاری و پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جهرم، جهرم، ایران زهره بادیه پیمای جهرمی z badiyepeymaie jahromi department of medical - surgical, school of nursing and paramedical, jahrom university of medical sciences, jahrom, iranدانشکده پرستاری و پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جهرم، جهرم، ایران

مقدمه: روش سخنرانی به عنوان یکی از الگوهای استاد محور از روش های رایج در آموزش می باشد در حالی که طی سال های گذشته گرایش رشته های مختلف علوم پزشکی به سمت دانشجو محوری آشکار شده است. این مطالعه به هدف مقایسه تأثیر تدریس به روش یادگیری از طریق همتایان و سخنرانی بر میزان یادگیری دانشجویان و رضایتمندی آنان از الگوی یادگیری از طریق همتایان در قالب روش ارائه کنفرانس های کلاسی انجام گرفت. روش: این مطا...

ژورنال: :علوم تربیتی 0
محمود قاسمی عزیزالله تاجیک اسماعیلی امیر مثنوی

این پژوهش بر آن است تا ضمن مقایسه ی روش های تدریس سنتی و فعال، بررسی نماید که کدامیک از الگوهای تدریس کارآیی گروهی، تدریس اعضای گروه، قضاوت عملکرد و الگوی روشن سازی طرز تلقی، تأثیر بیش تری بر افزایش میزان سواد خواندن و درک مطالب درسی دانش آموزان پایه ی چهارم ابتدایی شهر تهران داشته اند. جامعه ی پژوهش کلیه ی دانش آموزان دختر و پسر پایه ی چهارم ابتدایی شهر تهران بوده است. نمونه شامل 10 کلاس است ک...

ژورنال: :مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی شهید صدوقی یزد 0
مریم آویژگان m avizhgan دکترای برنامه ریزی درسی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان احمدرضا نصر ar nasr استاد گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه اصفهان.

مقدمه: علوم پایه بخش مهمی از آموزش در دوره پزشکی است که بدون آن تربیـت پزشـکان شایسـته و کارآمـد غیـر ممکـن می باشد. با توجه به پیچیدگی های موجود در تدریس و به خصوص تدریس در علوم پایه و تأثیرپذیری آن از عوامل مختلف، لزوم بررسی این پدیده به صورت جامع احساس شد. این تحقیق به توصیف تجارب اعضای هیأت علمی موفق علوم پایه دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان پرداخته است. روش بررسی: این مطالعه کیفی ب...

اسلامی اکبر, رسول , بادیه پیمای جهرمی, زهره , حجت, محسن ,

مقدمه: روش سخنرانی به عنوان یکی از الگوهای استاد محور از روش های رایج در آموزش می باشد در حالی که طی سال های گذشته گرایش رشته های مختلف علوم پزشکی به سمت دانشجو محوری آشکار شده است. این مطالعه به هدف مقایسه تأثیر تدریس به روش یادگیری از طریق همتایان و سخنرانی بر میزان یادگیری دانشجویان و رضایتمندی آنان از الگوی یادگیری از طریق همتایان در قالب روش ارائه کنفرانس های کلاسی انجام گرفت. روش: این مط...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید