مدیریت دانش به عنوان عامل کلیدی رشد اقتصادی در جوامع مبتنی بر دانش مطرح می شود. آموزش عالی نیز به عنوان مرکز تولید، انتشار و ذخیره سازی دانش باید با چالش های جامعه اطلاعاتی منطبق گردد. هدف این پژوهش، بررسی امکان استقرار مدیریت دانش در آموزش عالی می باشد. با مرور مبانی نظری، عوامل اثرگذار بر استقرار مدیریت دانش در آموزش عالی شناسایی و این عوامل در سه دسته شامل: عوامل استراتژیک مدیریت دانش، عوامل...

امروزه دانش به عنوان مهم¬ترین و با ارزش¬ترین سرمایه هر سازمانی می¬باشد. تغییرات سریع و رشد افزون، هر سازمانی را بر آن می دارد تا تمام تلاش خود را در مدیریت دانش به¬کار گیرد.در راستای اجرای موثر مدیریت دانش، بررسی اولیه پیاده¬سازی آن از اهمیت بسزایی برخوردار است. لذا در این تحقیق با استفاده از مدل شش بعدی مدیریت دانش tomi , pery,2007.910 وضعیت وزارت تعاون ،کار و رفاه اجتماعی به لحاظ ابعاد (مفهوم...

هدف: هدف از مطالعه حاضر روایی اعتبار و هنجار شاخص روابط خانوادگی (ifr) در دانش آموزان دبیرستانی بود. روش بررسی: استفاده ازشاخص الگوی روابط خانوادگی و مقیاس ارزیابیِ انطباق پذیری و همبستگی خانواده با حجم نمونه 618 که از این تعداد 308 نفر آن پسر و 310 نفر دختر بودند. سن آزمودنی ها بین 15 تا 18 سال بود. این پژوهش در در دانش آموزان دبیرستانی در استان البرز اجرا شد. یافته ها: برای آزمون فرضیه های پژو...

هدف: هدف این پژوهش بررسی توزیع مشارکت نویسندگان رشتۀ علم اطلاعات و دانش شناسی ایران براساس قانون لوتکا است.                             روش شناسی: روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی است که با روش تحلیلی و با استفاده از شاخص های علم سنجی انجام شده است. داده ها بین سال های ۱۳۸۱ تا ۱۳۹۲ از پنج مجلۀ تخصصی علم اطلاعات و دانش شناسی جمع آوری شد. سپس نتایج در اکسل مرتب و با استفاده از فرمول لوتکا مورد بررسی ...

زمینه و هدف: سوء تغذیه یکی از علل مهم افزایش مرگ و میر در کودکان می باشد. لذا این بررسی به منظور ارزیابی شاخص های تن سنجی در منطقه گلپایگان صورت گرفته است.

زمینه: ارگونومی مطالعه قوانین کار و تن سنجی، اندازه گیری ابعاد و تعیین مشخصات فیزیکی بدن به منظور طراحی وسایل مورد استفاده انسان است. هدف: این مطالعه به منظور اندازه گیری پارامترهای تن سنجی دانش آموزان و تعیین ابعاد میز و نیمکت متناسب با ابعاد آنها انجام شد. مواد و روش ها: بررسی بر طبق اصول ارگونومی و به صورت مقطعی بر روی 1184 دانش آموز پسر 6 تا 18 ساله استان سیستان و بلوچستان انجام شد. نمونه ه...

به‎منظور بررسی عملی بودن، اعتبار، روایی و هنجار¬یابی مقیاس 46 مادّه‎ای رفتار زودانگیخته (وایت¬ساید و لینام، 2001)، 560 نفر (281 دختر و 279 پسر) از دانش¬آموزان مقطع متوسطة شهر تهران به شیوة نمونه¬برداری تصادفی چندمرحله¬ای انتخاب شدند. نتایج نشان دادند با حذف دو مادّه، به‎دلیل همبستگی منفی و ضعیف با کل مقیاس و بار عاملی کم، ضریب اعتبار مقیاس از طریق فرمول کلی آلفای کرونباخ، 77/0 است. تحلیل مؤلفه¬ها...

چکیده ندارد.

تعیین منحنی مقادیر طبیعی قد در دانش آموزان 6-14 ساله دختر و پسر در مدارس شهر کرمانشاه در سال 1377. با توجه به اینکه منحنی استاندارد قد بر حسب سن و جنس ممکن است در جوامع مختلف به دلیل تنوع شرایط اقلیمی و نژادی متفاوت باشد، تصمیم گرفته شد که منحنی مقادیر طبیعی قد در دانش آموزان 6-14 ساله شهر کرمانشاه تعیین شود. بدین منظور 4285 دانش آموز مورد سنجش قد قرار گرفتند. جهت اندازه گیری قد از یک متر نوار ...

در این تحقیق به بررسی ویژگی های روانسنجی نسخه چهارم تکمیلی مقیاس هوشی وکسلر کودکان در گروه های استثنایی پرداخته شده، سوالات اصلی تحقیق به این ترتیب مطرح گردیدکه آیا نسخه چهارم تکمیلی مقیاس هوشی وکسلر کودکان در گروه های استثنایی دارای تجانس درونی و ثبات است؟ و آیا نسخه چهارم تکمیلی مقیاس هوشی وکسلر کودکان در گروه های استثنایی از روایی ملاکی و روایی عاملی (سازه) مقبولی برخوردار است؟ اهداف تحقیق ب...