هدف از پژوهش حاضر، بررسی عملکرد دانشآموزان سال اول متوسطه در حل مسائل تعمیم جبری است. جامعه مورد مطالعهاین پژوهش، دانشآموزان سال اول متوسطه شهرستان مبارکه است. نمونه مورد مطالعه، 80 نفر ا ز دان شآموزا ن سال اول متوسطهدبیرستانهای دخترانه است که به طور تصادفی انتخاب شدهاند. دادههای این پژوهش از پاسخ دانش آموزان به سوالاتی در ارتباط باتعمیم جبری، گرد آوری شده است. تحقیق حاضر از نوع کیفی و روش تحقی...

هدف: هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه هوش معنوی با پیشرفت تحصیلی و شادکامی دانش‌آموزان دبیرستانهای دخترانه شهر تهران بوده است. روش: پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل دانش‌آموزان دبیرستانهای دخترانه شهر تهران که تعداد آنها برابر با 245897 نفر بوده که 385 نفر از آنان به عنوان نمونه به روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. گردآوری داده ها با استفاده از پرسشنامه شادکامی آکسفورد (OHI)...

هدف پژوهش حاضر تدوین برنامه و مقایسهی اثر بخشی سه شیوهی آموز ش مستقیم، آگاهی واج شناختی وآموزش ترکیبی بر درک مطلب خواندن دانشآموزان دبستانی دارای اختلال خواندن است . جامعه ی آماری اینپژوهش شامل دانشآموزان دختر و پسر پایهی سوم، چهارم و پنجم دبستان شهرستان کرمانشاه است که دارایاختلال یادگیری خواندن هستند که از مدارس به مراکز توانبخشی اختلالهای یادگیری ارجاع داده شده اند و در1390 مشغول به تحصیل بو...

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین جو یادگیری در مدرسه و میزان پرخاشگری دانش آموزان دختر شهر مشهد بود. روشپژوهش،ازنوع توصیفی،همبستگی و جامعه پژوهشی شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه در سال تحصیلی 92-1391 در شهر مشهد بود. نمونه پژوهشی شامل 405 نفر از دانش آموزان دبیرستان­های دخترانه ناحیه 5 و 6 شهر مشهد بود که به صورت خوشه­ای مرحله­ای انتخاب شدند. برای جمع­آوری داده­ها از مقیاس جو یادگیری lcq ...

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان کارایی آزمایشگاه علوم پایه دبیرستانهای دخترانه فرزانگان شهر تهران از دیدگاه معلمان آن مدارس در سال تحصیلی 1394—1393 انجام شده است. روش پژوهش توصیفی ،از نوع پیمایشی بوده و جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه دبیران علوم پایه مدارس فرزانگان شهر تهران می باشد.بر اساس آخرین آمار وارقام دریافتی تعداداین افراد بالغ بر 190نفر می باشد.در این تحقیق از روش نمونه گیری تصادفی س...

دراین پژوهش مشخص شدکه: بین مهارتهای اجتماعی و انگیزه ی پیشرفت تحصیلی دانشآموزان رابطه وجود دارد. بین مهارتهای اجتماعی دانش آموزان دختر و پسر تفاوت وجود ندارد. بین انگیزه پیشرفت تحصیلیدانش آموزان پسر و دختر تفاوت وجود دارد.

باتوجه به نقش مخرب جرایم و انحرافها)بزهکاریها( برای کودکان و نوجوانان در اضمحلال شخصیت انسانی و نابسامانی اجتماعی امروزه و تأثیر مستقیم آن در آینده، از آموزههای شیعی در ایران به عنوان عامل نظارت درونی پرداخته میشود. باتوجه به مباحث فوق، در این پژوهش میزان رابطه آموزههای شیعی در کاهش آسیبهای اجتماعی دانشآموزان دوره اول متوسطه)مقطع راهنمایی(درناحیه 4 استان قم بررسی شده است. هدف اساسی این پژوه...

اسکارن های اوچستان در 60 کیلومتری جنوب محلات و در پهنه سنندج-سیرجان واقع شده است. گستره غالب سنگ های این منطقه شامل: سنگ های نفوذی از نوع گرانیت و سنگ های دگرگونی از قبیل: شیست، فیلیت، اسلیت، هورنفلس، آمفیبولیت و متاولکانیک است. تزریق توده نفوذی سینوگرانیتی-مونزوگرانیتی کرتاسه-پالئوسن به درون آهک ها و دولومیت های پالئوزوئیک باعث اسکارن زایی شده است. کلینوپیروکسن (دیوپسید)، الیوین (فورستریت)، تر...

سنگ های دگرگونی کمپلکس سوریان در لبه شرقی پهنه دگرگونی سنندج-سیرجان و در طول دره بوانات در شمال شرق استان فارس بین دو گسل سوریان در شمال شرق و گسل جیان در جنوب غرب رخنمون یافته است. این سنگ ها شامل: اپیدوت کلریت شیست، کلریت اکتینولیت شیست، کوارتزکلریت شیست، میکاشیست و آندالوزیت مسکویت شیست است. داده های ژئوشیمیایی بر روی میزان al2o3، cao، mgo، ni، p2o5، tio2 و ree نشانگر منشأ رسوبی برای سنگ های...

مهم ترین عامل در آشفتگی و سردرگمی وضع موجود معماری امروز ایران را می توان در عدم وجود مبانی نظری مکتوب و مدون ایرانی ریشه یابی نمود. در این شرایط کاربری مسکونی به عنوان پر حجم ترین عنصر کالبدی شهر و عاملی در راستای شکل دهی هویت شخصی افراد، موضوعی پیچیده تر و قابل بحث تر به نظر می رسد. از طرف دیگر شاهد کم توجهی مسئولان به شهرهای کوچک اما آینده داری چون سیرجان می باشیم. بنابراین در این پایان ن...