عنوان پایان نامه تاثیر آموزش معنا محور بر مهارت خواندن زبان آموزان سطح متوسط ایرانی است. طی سالهای اخیر با ارائه نظریات جدید آموزشی تمرکز از فرم به معنا تغییر کرده است. همراه با نظریه استفان کرشن مبنی بر ارائه مطالب قابل فهم برای آموزش زبان روشهای جدیدی همچون content-based instruction و task based instruction پا به عرصه وجود گذاشتند که همه جزو روشهای communicative می باشند. در این تحقیق با ا...

هدف از این تحقیق، تحلیل و بررسی برنامه های ورزشی تلویزیون از نظر شکل ومحتوا، با ارائه تصویری جامع از شیوه پرداختن به ورزش در تلویزیون صورت گرفته است. در این تحقیق پژوهش ازنظر استراتژی توصیفی، مسیراجرا تحلیل محتوا و هدف کاربردی می باشد. دراین تحقیق از ابتدای آبان ماه الی اواخر بهمن ماه سال 1389 پنج شبکه یک، دو، سه، پنج و خبر به مدت سه هفته به صورت تصادفی موردبررسی قرارگرفته است. در این سه هفته ب...

هدف از این پژوهش تحلیل محتوای کتب برگزیده ادبیات داستانی کودک و نوجوان از منظر کاربرد مهارت های زندگی بوده است .این پژوهش از نوع تحقیقات توصیفی است از نوع تحلیل محتوا، که جامعه آمار آن را کتاب های داستانی منتشر شده توشط کانون پرورش فکری کودک و نوجوان تشکیل میدهد و نمونه آماری ان دسته از این کتاب ها است که در دوازده دوره جشنواره کتاب کودک و نوجوان در بخش داستان تالیف برگزیده شده اند و در مجموع چ...

در این کار ابتدا به توضیح شکل کلی قصیده و اجزاء تشکیل دهنده ی آن پرداخته می شود. سپس سیر تحول آن در دو دوره ی سامانی و غزنوی و تفاوت هایی که در طی زمان پیدا کرده بیان می شود. از جمله قالب هایی که بعنوان محملی برای وصف بهار قرار گرفته قصیده است. که قصیده به دلیل وسعت میدان سخن مجال کافی برای شرح و بسط این موضوع به سراینده می دهد و در آن سراینده از وصف بهار تنها به عنوان مقدمه استفاده کرده که به ...

چگونه "طبیعت یک میانجی(مدیدم)" به ازای آنچه با آن انجام می شود، اثرگذار می گردد و از طریق آن چه "محتوایی" دنبال می شود. هر میانجی واجد امکانات و محدودیتهای ذاتی خاص خود است . بعضی نقاشان تسلیم محدودیتها شده و از طریق هشیاری حساس خود، آنچه را که بتوانند در اثر خود برآورده می سازند. سایر نقاشان محدودیتها را شناخته و در توسعه طیف میانجی یا ناموفق گردیده یا توفیق می یابند. تحلیلها و قضاوتهایی که در...

این پژوهش به تحلیل محتوای کتب علوم اجتماعی مقطع متوسطه با تأکید بر مولفه های سرمایه اجتماعی می پردازد. در این تحقیق سعی شده است به میزان تأکید این کتب برمولفه ها و شاخص های مربوط به سرمایه اجتماعی که در اثر کاهش و فرسایش، در بین نوجوانان و جوانان هر روزه کمرنگ تر می شوند پرداخته شود. در این تحقیق 4 مولفه شبکه اجتماعی، هنجارهای اجتماعی، اعتماد و مشارکت به عنوان شاخص های سرمایه اجتماعی مورد بررسی...

در این تحقیق به ارتباط عمودی کتاب های علوم تجربی ابتدایی در سال تحصیلی 1389-1388 پرداخته شده است که با استفاده از شاخص های تحلیل محتوا میزان ارتباط عمودی این کتب مشخص شده است.وچون که حجم جامعه آماری محدود بوده است لذا تمام کتاب ها به عنوان نمونه انتخاب شده است و داده ها با استفاده از روش تحلیل توصیفی مورد ارزیابی قرار گرفته است.و به این نتیجه رسیده که بین محتوای کتاب های علوم این مقطع ارتباط عم...

چکیده هدف پژوهش حاضر مقایسه ی محتوای نه کتاب درسی بخوانیم، تعلیمات اجتماعی و هدیه های آسمانی پایه های سوم تا پنجم دوره ابتدایی کشور ایران است. برای دستیابی به این هدف، از روش تحلیل محتوا استفاده شد. به منظور تحلیل و مقایسه کتاب ها، محقق هفت مقوله به همراه زیر مولفه های آن را مورد استفاده قرار داد. برای روایی ابزار فوق از نظرات متخصصان استفاده شد. یافته ها نشان داد در میان مولفه ها، مولفه هویت ...

چکیده هدف پژوهش حاضر، تحلیل محتوای کتب درسی دوره های آموزش عمومی و متوسطه ایران بر حسب میزان توجه به مقوله کثرت گرایی بود. روش مورد استفاده در این پژوهش تحلیل محتوا بود؛ که در این پژوهش ابتدا جامعه و نمونه انتخاب شدند، جامعه ی آماری کلیه ی کتاب های درسی نظام آموزش ایران در سال 88- 1387 و نمونه ی آماری شامل کتاب های تعلیمات اجتماعی، دین و زندگی، تاریخ و فارسی مقاطع ابتدایی، راهنمایی و رشته علوم...

هدف این پژوهش تحلیل وضعیت تولیدات علمی اعضای هیات علمی دانشگاه محقق اردبیلی و انعکاس آن در پایگاه اطلاعاتی وب او ساینس در فاصل? سال های 2000 الی 2010 می باشد. این پژوهش از نوع کاربردی است و روش پژوهش تحلیل محتوا می باشد. جامع? پژوهش را انتشارات اعضای هیات علمی دانشگاه محقق اردبیلی (کتاب، مقال? مجله، مقال? کنفرانس و طرح پژوهشی) در سطح ملی و بین المللی در نشریات تخصصی به تعداد 3135 مدرک و نیز تول...