هدف از این تحقیق مقایسه نارسایی شناختی، نارسایی هیجانی و اجتناب شناختی در دانش­آموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص بود. این پژوهش، توصیفی و از نوع علی- مقایسه ای است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر کلاس پنجم ابتدایی مدارس عادی و اختلال یادگیری شهر اردبیل در سال تحصیلی 1393 می باشد. آزمودنی های پژوهش شامل 80 نفر از دانش آموزان این مدارس بودند که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه...

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش حرکات ورزش ایروبیک بر بهبود کارکردهای اجرایی و توجه کودکان با ناتوانی های یادگیری عصب- روان شناختی انجام گرفته است. جامعه ی آماری پژوهش شامل کودکان 6 ساله مبتلا به اختلال یادگیری عصب – روان شناختی پیش از دبستان شهر اصفهان بود. به منظور انجام این پژوهش، 30  نفر کودک با ناتوانی یادگیری عصب- روان شناختی از میان جامعه ی آماری به شیوه ی نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند م...

پژوهش حاضر تاثیر فعالیت های پس از مدرسه بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستان های هوشمند و سنتی را بررسی می کند. متغیرهای سن و جنس به عنوان متغیر کنترل و متغیر فعالیت های فوق برنامه، مشاهده تلویزیون، میزان استفاده از اینترنت به عنوان متغیرهای تعدیل کننده در این رابطه مورد بررسی قرار گرفته¬اند. نمونه شامل 80 نفر (40 نفر به عنوان گروه آزمایش و 40 نفر به عنوان گروه کنترل) دانش آموز پسر اول دبیرستا...

در کدینگ منابع چند پایانه ای تعدادی منابع همبسته به صورت مجزا کد شده و به صورت توام دکد می شوند.  یک دستاورد این مقاله ارایه یک روش مناسب برای مدلسازی همبستگی بین سه منبع همبسته غیر باینری است که در آن  همه همبستگی های موجود لحاظ شده است. با ارایه این مدل امکان اجرای imtsc برای تعداد دلخواهی از منابع فراهم شده است. در این مقاله با تکیه برامکان طرح سیستم کدینگ برای مسئله imtsc برای سه منبع، روش ...

در روش مدرن آموزش به دلیل همراهی تکنولوژی اطلاعات و شبکه رسانه ای منابع و محتوایآموزشی در اختیاریادگیرندگان از حالت تک بعدی به حالت چند منبعی گسترش یافته است در نظاممتداول آموزشی مدرسه ای هر آنچه که آموزانده وآموخته می شود مکالماتی عموما یک سویه غیرتفاهمی و رسمی است که از معلم روانه شاگرد می شود و شاگردان موظف به حفظ همان مفاهیموارائه آن در جلسه امتحان هستند دنیای ذهنی دانش آموزان تحت تعلیم نظا...

هدف از پژوهش حاضر بررسی و مقایسۀ قابلیت های وایبر و واتس آپ در آموزش و یادگیری از دیدگاه دانشجویانِ کاربر بود. روش پژوهش آمیخته و جامعه آماری کلیه دانشجویانِ کاربر وایبر و واتس آپ دانشگاه پیام نور شهریار در سال 94-1393 بودند. از این جامعۀ آماری در بخش کیفی 13 نفر و در بخش کمی 143 نفر از دانشجویان با استفاده از روش تصادفی ساده انتخاب شدند. به منظور گردآوری اطلاعات و جهت بررسی سؤالات از مصاحبه نیمه...

چکیده ندارد.

هدف پژوهش حاضر ارزیابی میزان استفاده و کیفیت تولید نرم افزارهای آموزشی از دیدگاه مدیران ، معلمان و ارائه راهکار است. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان و مدیران مدارس ابتدایی ، راهنمایی و متوسطه شهرستان محلات هستند به تعداد 3303 نفر، که در سال تحصیلی 91-90 درکلیه مدارس اعم از دولتی، غیر انتفاعی، نمونه دولتی و شاهد مشغول به تدریس بوده اند. تعداد 263 نفر به عنوان نمونه آماری با استفاده از روش نمون...

بانک ها در جهت ارایه خدمات مختلف به مشتریان خود مبادرت به راه اندازی مرکز ارتباط چند رسانه ای می کنند. با توجه به اینکه در این مرکز خدماتی مانند انتقال وجه، دریافت صورت حساب و درخواست دسته چک ارایه می گردد، لذا مساله احراز هویت از اهمیت بسیار بالایی برخوردار است. امکان استفاده از روش های احراز هویت مختلفی مانند نام کاربری- رمز عبور، رمز یکبار مصرف، کارت هوشمند، کارت مغناطیسی، بیومتریک و چالش- پ...

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر الگوهای طراحی آموزشی چهارمولفه ای و گانیه به صورت چندرسانه ای دریادگیری موضوعات پیچیده اجرا شد. برای این منظور از روش تحقیق شبه آزمایشی پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. جامعه تحقیق حاضر شامل تمامی دانش آموزان پسر سال دوم راهنمایی شهرکرج بودند که از بین آنها 60 نفر با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده و در سه گروه(یک گروه کنترل و دو گروه آز...