نتایج جستجو برای: اموزش فنی و حرفه ای

تعداد نتایج: 764517  

ژورنال: :نشریه هنرهای زیبا- هنرهای تجسمی 2011
حسن شرفی

در این نوشتار، مسایل پژوهش در فعالیت ها و محتوای برنامه های درسی فنی / حرفه ای و مهارت آموزی با تأکید بر رشته های مهارتی گروه تحصیلی هنر شاخة کاردانش، مورد مطالعه قرار گرفته است. مطالعه بیش از دویست و پنجاه گزارش پژوهشی در حوزه آموزش های فنی/ حرفه ای و کاردانش جای خالی بررسی مسایل در حیطه آموزش های هنری را نشان می دهد که با توجه به مؤلفه های زیر موردمطالعه قرار می گیرد: 1- ایجاد توان کارآفرینی ...

پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1393

پژوهش حاضر با هدف تبیین رابطه ویژگیهای شخصیت و اخلاق حرفه ای با فرسودگی شغلی در کارکنان آموزشکده فنی و حرفه ای شهید رجایی شیراز انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه کارکنان آموزشکده فنی و حرفه ای شهید رجایی شیراز به تعداد 200 نفر بود. نمونه مورد پژوهش 100 نفر بود که به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. جهت گردآوری اطلاعات پرسشنامه ویژگیهای شخصیتی نئو، اخلاق حرفه ای و فرسودگی شغلی مورد استفاده قرار گرف...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید باهنر کرمان 1381

سیستم خنک کننده مجتمع صنایع لاستیک کرمان از نوع سیستم گردشی باز با برج خنک کننده می باشد. این سیستم با ظرفیت یک میلیون لیتر در روز آب خنک کننده ، وظیفه خنک کردن واحدهای بنبوری ، کلندر، گام کلندر، اکستوودر و وارمینگ رول را در خط تولید بر عهده دارد. یکی از مشکلات اساسی این سیستم خوردگی تجهیزات و لوله های آن است، که در تحقیق حاضر ، مورد مطالعه و بررسی قرار گرفته است .آزمایشات و مطالعات انجام شده د...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1389

در این پژوهش سعی بر آن شده است تا با نگرشی سیستماتیک به نظام آموزشی کارآفرینی در هنرستان های فنی و حرفه ای و با توجه به تحقیقات انجام شده در حیطه ی آموزش و پرورش، عوامل درونی، بیرونی و موضوعی آسیب زا مورد بررسی قرار گیرند.

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید چمران اهواز - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1394

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان بهره وری در اداره کل فنی و حرفه ای استان اصفهان طی سال-های اخیر انجام گردیده است. روش انجام پژوهش آمیخته(کیفی و کمی)، از نوع اکتشافی بود که داده ها از طریق مصاحبه و پرسشنامه جمع آوری گردید.در بخش کیفی داده ها از طریق نمونه گیری هدفمند و در دومرحله جمع آوری شد و در بخش کمی نیز با استفاده از نمونه گیری خوشه ای دومرحله ای از میان 47 مرکز فنی و حرفه ای استان اصفهان،18 ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه سیستان و بلوچستان - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1392

چکیده مطالعات و پژوهش های انجام شده در ارتباط با علل موفقیت بسیاری از شرکتها در صحنه رقابت نشان دهنده این نکته می باشد که فرهنگ سازمانی یکی از مهمترین عوامل موفقیت این سازمانها در ایجاد مدیریت کیفیت جامع است. با توجه به این تحقیقات، تحقیق حاضر با هدف تاثیر فرهنگ سازمانی بر مدیریت کیفیت جامع مورد مطالعه مرکز آموزش فنی و حرفه ای جویبار انجام شد. در این تحقیق با استفاده از مدل کمرن و فریمن مولفه ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه صنعتی اصفهان 1381

در این تحقیق اثر عوامل مختلف با تاکید بر آموزش فنی و حرفه ای بر دستمزد بافندگان قالی دستباف مورد مطالعه قرار گرفته است.

ژورنال: :اندیشه های نوین تربیتی 1970
محمدحسن میرزامحمدی

در این پژوهش، نیازهای آموزشی کارکنان رسته های اداری - مالی و فنی - مهندسی آموزشگاه های فنی و حرفه ای استان تهران در دو بعد دانش و مهارت بررسی، سنجش، و رتبه بندی شده است. شمار کل کارکنان 310 نفر 208) نفر مرد و 75 نفر زن( بوده است که همه گی آنان در پژوهش گنجانده شده اند. برای گردآوری داده های پژوهش، پرسش نامه ساخته شده پژوهش گر به کار گرفته شد. یافته ها نشان داد که نیازهای آموزشی کارکنان در بعد د...

ژورنال: :نامه آموزش عالی 0
جواد حاتمی دانشیار دانشگاه تربیت مدرس رضا حسن زاده کارشناس ارشد مدیریت آموزشی

با وجود ورود به عصر اطلاعاتی و اقتصاد دانش، زیرساخت های صنعتی و مهارت های مرتبط با آن برای جوامع از اهمیت بسیار بالایی برخوردار است. برای رسیدن به این هدف، توسعۀ آموزش های فنی حرفه ای ضروری به نظر می رسد. تحقیق حاضر با روش توصیفی به بررسی علل و انگیزه های تحصیل در رشته های فنی حرفه ای در ایران پرداخته است. جامعۀ آماری دانشجویان آموزشکدۀ فنی-حرفه ای آیت الله حسن زاده آملی به تعداد 148 نفر است. ب...

ژورنال: تدریس پژوهی 2018

پژوهش حاضر با هدف شناسائی عوامل مؤثر بر کیفیت آموزش های فنی و حرفه ای انجام شد. روش پژوهش از نوع آمیخته با رویکرد اکتشافی متوالی بود. بخش کیفی مبتنی بر نظریه برخاسته از داده ها (طرح نظام مند) بود. در این بخش از پژوهش 18 نفر به عنوان مشارکت کننده به صورت هدفمند و تا رسیدن به اشباع نظری جهت مصاحبه نیمه ساختار یافته انتخاب شدند. در بخش کمّی، جامعه آماری شامل کلیه مدیران، کارشناسان و مربیان دوره های...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید