نتایج جستجو برای: استانداردهای کتابخانههای تخصصی ایران

تعداد نتایج: 144790  

ژورنال: :انرژی ایران 0
محمدحسین شمس mohammadhossein shams محسن کیا mohsen kia

اولین گام در پیاده سازی نیروگاه های فتوولتائیک پیروی از استانداردهای معتبر جهانی موجود در زمینه ساخت این قبیل نیروگاه ها است. با توجه به سهولت مطالعه استانداردهای با متن فارسی و ایجاد بستر مناسبی جهت احداث نیروگاه های فتوولتائیک با استفاده از استانداردهای تدوین شده ملی، لزوم تدوین استانداردهای اولویت دار در سازمان استاتدارد بیش از پیش احساس می شود. هدف این مقاله گردآوری و دسته بندی استانداردهای...

تبریزی, جعفر صادق, غریبی, فرید, پیراهری, سامره,

زمینه و هدف: اعتباربخشی مقبولترین سیستم ارزشیابی است که منجر به بهبود عملکرد نظام سلامت خواهد شد. با توجه به فقدان مدل ملی اعتباربخشی در عرصه مراقبت‏های بهداشتی اولیه، مطالعه حاضر با هدف طراحی مدل ملی اعتباربخشی مراکز بهداشتی و درمانی روستایی صورت گرفت. روش کار: ابتدا مدل‏های اعتباربخشی مناسب جهت الگوبرداری شناسایی و از نظر دارابودن استانداردهای مرتبط بررسی شدند، همچنین علاوه بر مطالعه کتب مرتب...

ژورنال: :رهیافتی نو در مدیریت آموزشی 0
رضا رضوانی استادیار و عضو هیأت علمی دانشگاه یاسوج، دانشکده ی: علوم انسانی، گروه زبان انگلیسی، یاسوج، ایران بهناز حق شناس دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی، دانشکده ی : علوم انسانی، دانشگاه یاسوج، ایران

این تحقیق به منظور ارزیابی هم ترازی محتوای کتاب­های آموزش زبان­انگلیسی با اهداف ویژه در (esp[1]) انتشارات سمت (سازمان مطالعه و تدوین کتب دانشگاهی) و استانداردهای آموزشی رشته­های علوم انسانی بر اساس اهداف شناختی اندرسون وکراتول انجام شده است. از آنجا که این پژوهش از نوع ترکیبی است، از روش­های کمی و کیفی استفاده شده است. برای پاسخ­گویی به سؤالات این پژوهش، 21 کتاب­ زبان تخصصی انگلیسی در رشته­های ...

ژورنال: :فصلنامه علمی - پژوهشی رهیافتی نو در مدیریت آموزشی 2015
رضا رضوانی بهناز حق شناس

این تحقیق به منظور ارزیابی هم ترازی محتوای کتاب­های آموزش زبان­انگلیسی با اهداف ویژه در (esp[1]) انتشارات سمت (سازمان مطالعه و تدوین کتب دانشگاهی) و استانداردهای آموزشی رشته­های علوم انسانی بر اساس اهداف شناختی اندرسون وکراتول انجام شده است. از آنجا که این پژوهش از نوع ترکیبی است، از روش­های کمی و کیفی استفاده شده است. برای پاسخ­گویی به سؤالات این پژوهش، 21 کتاب­ زبان تخصصی انگلیسی در رشته­های ...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
نیره ناصری nayereh naseri nayereh naseri, instructor, department of medical surgical, school of nursing and midwifery, najafabad islamic azad university, isfahan, iranنیره ناصری (مربی)، گروه داخلی- جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد، اصفهان شایسته صالحی shayesteh salehi shayesteh salehi, associate professor, department of educational management, school of nursing and midwifery, khorasgan islamic azad university, isfahan, iranدکتر شایسته صالحی (دانشیار) گروه مدیریت آموزشی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه آزد اسلامی واحد خوراسگان اصغر خلیفه زاده asghar khalifehzadeh asghar khalifehzadeh, instructor, department of medical surgical, school of nursing and midwifery, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranاصغر خلیفه زاده (مربی) گروه داخلی- جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان. علی رضا یوسفی alireza yousefy alireza yousefy, associate professor, medical education research center, department of medical education, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranدکتر علی رضا یوسفی (دانشیار) گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان.

مقدمه: اعتباربخشی از مهم ترین روش های تضمین و ارتقای کیفیت در آموزش علوم پزشکی کشور، بالاخص در حیطه آموزش بالینی پرستاری می باشد. با این وجود، استانداردهای مدون و مکتوبی وجود ندارد و بکارگیری استانداردهای خارجی نیز غیر اصولی به نظر می رسد، بنابراین، پژوهشی با هدف تدوین استانداردهای اعتباربخشی آموزش بالینی پرستاری در ایران با اقتباس از استانداردهای بین المللی و نظرات صاحب نظران آموزش پرستاری در ...

ژورنال: سلامت و مراقبت 2009
خلیفه زاده, اصغر, صالحی, شایسته , ناصری, نیره ,

چکیده زمینه و هدف: در سال های اخیر فرایند اعتباربخشی بعنوان یکی از مهمترین روش های تضمین و ارتقای کیفیت در آموزش عالی علوم پزشکی کشور مطرح گردیده است که در این میان، ضرورت اعتباربخشی دانشکده های پرستاری نیز به عنوان بخشی از این نظام بیش از پیش احساس شده است. با این وجود استانداردهای مدون و مکتوبی برای توصیف کیفیت فعلی و مطلوب دانشکده­ها از طریق فرایند اعتباربخشی وجود ندارد و اعمال استاندا...

ژورنال: :دانش شناسی 0
نجلا حریری دانشیار گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، ایران سحر صراف پور دانش آموخته کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، ایران

هدف: این پژوهش با هدف تعیین شاخص های ارزیابی عملکرد کتابخانه­های تخصصی ایران با رویکرد کارت امتیازی متوازن به انجام رسیده است. روش پژوهش: به منظور اجرای پژوهش، در ابتدا از طریق مطالعات کتابخانه­ای، شاخص های ارزیابی عملکرد کتابخانه­های تخصصی ایران در چهار وجه کارت امتیازی متوازن (منابع  و زیرساخت ها، کارایی، رشد و توانمندی های بالقوه­ و استفاده) گردآوری شد و سپس از طریق یک مطالعه دلفی دو مرحله ا...

ژورنال: :تحقیقات حقوقی 0
رجب گلدوست استادیار دانشکده حقوق دانشگاه شهید بهشتی. محمود اشرافی دانشجوی کارشناسی ارشد حقوق جزا و جرم شناسی دانشکده حقوق دانشگاه شهید بهشتی. حسین ناظریان دانشجوی کارشناسی ارشد حقوق جزا و جرم شناسی دانشکده حقوق دانشگاه شهید بهشتی.

صلاحیت اولین مقولهایی است که هر مرجع حل اختلافی قبل از ورود به اصل دعوا با بررسی آن خود را نسبت به رفع خصومت مطروحه شایسته یا غیر صالح مییابد. در نظام حقوقی ایران محاکم گوناگونی برای حل و فصل دعاوی حقوقی ایجاد شده است، که برخی از آنها صلاحیت عامی جهت رسیدگی به تمامی دعاوی، مگر آنچه بهطور خاص از صلاحیتشان خارج شده است، دارند این در حالی است که محاکم خاص دیگری نیز در نظام حقوقی وجود دارد که فقط ب...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی - دانشکده حقوق 1354

چکیده ندارد.

ژورنال: :پژوهش های مدیریت منابع سازمانی 0

«انسان ها بر مبنای قواعدی که استنتاج می کنند ممکن است آن چه را که بر زبان می آورند همان استنتاجشان نباشد اما ربات ها و ماشین های هوشمند بر مبنای قواعد استنتاج، همانی را بازگو می کنند که استنتاج کرده اند. آن ها انسان نیستند که دروغ هم بگویند !!!!!!!! ».rnدر دنیای ابهام آمیز و بدون اطمینانی به سر می بریم، عوامل بیرونی که بر تصمیم های ما اثرگذارند هر یک با احتمالات مختلفی مورد انتظارند و ترکیب تصم...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید