نتایج جستجو برای: آموزش پزشکی مستند

تعداد نتایج: 82991  

ژورنال: :توسعه آموزش در علوم پزشکی 0
زیبا لوک زاده ziba loukzadeh امیرهوشنگ مهرپرور amirhoushang mehrparvar محمدحسین داوری mohammadhossein davari مریم بهاءلو maryam bahaloo مهدی میرزایی علویجه mehdi mirzaei alavijeh

: زمینه و هدف: آموزش مداوم پزشکی، یک عنصر کلیدی در افزایش دانش، مهارت، کیفیت و اثربخشی سیستم بهداشتی درمانی است. در ابتدا این آموزش ها به صورت حضوری تعریف شدند، اما به دلایل متعددی روش آموزش غیر حضوری نیز برای آموزش مداوم مطرح گردید. این مطالعه با هدف تعیین دیدگاه اعضاء هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد در خصوص برگزاری آموزش مداوم غیر حضوری انجام گرفت. روش بررسی: در این مطالعه مقطعی، ...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
علیرضا یوسفی alireza yousefy مرکز مطالعات و آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی استان اصفهان، اصفهان روشنک حسن زهرائی roshanak hasanzahrae سهیلا احسان پور soheila ehsanpour

بهبود کیفیت آموزشی و مراعات استانداردهای آموزشی و پژوهشی در آموزش عالی از سوی همه کشورها به ویژه کشورهای پیشگام در آموزش عالی در پنجاه سال اخیر مورد توجه جدی قرار گرفته است.یافتن معیارهای عینی برای رتبه بندی دانشگاه ها و حمایتهای مالی از آنها از جمله دلایل این توجه بوده است. برای اطمینان یابی از کیفیت آموزش عالی، اعتبارگذاری به عنوان یک رویکرد پذیرفته شده به طور وسیعی مورد استفاده قرار گرفته اس...

متن کامل
ژورنال: :راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 0
جلیل کوهپایه زاده kuhpayehzadeh j. سعیده دریازاده daryazadeh s. department of medical education, faculty of medicine, tehran university of medical sciences, tehran, iranگروه آموزش پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران کامران سلطانی عربشاهی soltani arab shahi k.

اهداف: بررسی نگرش دانشجویان رشته پزشکی به این رشته تحصیلی نقش موثری در برنامه ریزی های کشوری و ارزیابی برنامه های آموزشی دارد. این مطالعه با هدف تعیین نگرش دانشجویان نسبت به برنامه های آموزشی سنتی و ادغام یافته علوم پایه پزشکی، انجام شد. روش ها: این مطالعه توصیفی- مقطعی در سال 1390 در کلیه دانشجویان پزشکی دانشگاه های علوم پزشکی تهران و شهید بهشتی انجام شد و 200 دانشجوی پزشکی در مقطع کارورزی به ...

متن کامل
ژورنال: :یافته 0
بهرام دلفان bahram delfan خرم آباد، کمالوند، مجتمع آموزشی پردیس دانشگاه علوم پزشکی لرستان، دانشکده پزشکیسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی لرستان (lorestan university of medical sciences) علی احمد مصدق ali ahmad mosadegh پزشک عمومی سالار نصیر مقدس salar nasir moghadas کاردان علوم آزمایشگاهی رضوان باطبی rezvan batebi کارشاس پرستاری فاطمه حیدرنجفی fatemeh heidar najafi کاردان مامایی ماریا احمدی maria ahmadi کارشاس پرستاری

مقدمه: خطاهای پزشکی یکی از مشکلات عمده بهداشت و درمان در جهان است که سالانه سبب مرگ و میر و عوارض جسمی و روحی برای بیماران و سایر افراد خانواده و حتی جامعه می شود، توجه به این موضوع در کشورهای مختلف در حال افزایش است. راهکارهای مختلفی برای مقابله با خطاهای پزشکی انتخاب شده است که یکی از آنها آموزش در دوران تحصیل است. هدف از انجام این طرح بررسی وضعیت آموزش خطاهای پزشکی در طی دوره تحصیلی و همچنین...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
رضا قدیمی reza ghadimi phd in clinical nutrition, department of community medicine, social determinants of health research center, school of medicine, babol university of medical sciences, babol, iranدکتری تغذیه بالینی، استادیار گروه پزشکی اجتماعی، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی مؤثر بر سلامت، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران محمود حاجی احمدی mahmoud hajiahmadi msc in biostatistics, instructor, department of community medicine, social determinants of health research center, school of medicine, babol university of medical sciences, babol, iranکارشناس ارشد آمار حیاتی، مربی گروه پزشکی اجتماعی، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی مؤثر بر سلامت، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران آرام تیرگر aram tirgar phd in occupational health, associate professor, department of community medicine, social determinants of health research center, school of medicine, babol university of medical sciences, babol, iranدکتری تخصصی بهداشت حرفه ای، دانشیار گروه پزشکی اجتماعی، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی مؤثر بر سلامت، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران حسین رشوند hossein rashvand medical student, school of medicine, babol university of medical sciences, babol, iranدانشجوی پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران عبدالایمان عمویی abdoleiman amouei phd in public health, department of community medicine, school of medicine, babol university of medical sciences, babol, iranدکتری تخصصی بهداشت عمومی، دانشیار گروه پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران پروین سجادی parvin sajadi ms in nutrition, lecturer, department of community medicine, social determinants of health research center school of medicine, babol university of medical sciences, babol, iranکارشناس ارشد تغذیه، مربی گروه پزشکی اجتماعی، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی مؤثر بر سلامت، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران سیدرضا حسینی

زمینه و هدف : از چندین سال قبل، رویکرد آموزش مبتنی بر جامعه به صورت پراکنده و با جدیتی متفاوت در دانشگاه ها اجرا گردیده و حضور کارآموزان و کارورزان در مراکز بهداشتی- درمانی، عرصه جدیدی را در آموزش پزشکی باز نموده است. این پژوهش به منظور بررسی ضرورت موضوعات آموزشی کارآموزی و کارورزی پزشکی اجتماعی از دید دانش آموختگان رشته پزشکی انجام شده است. روش کار: این مطالعه مقطعی در سال 1389 بر روی دانش آمو...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
زهرا حسینی نژاد zahra hosseini nejad lecturer of biochemistry dept., afzalipour medical school, university of medical sciences, kerman, iranمربی آموزشیار، گروه بیوشیمی دانشکده پزشکی افضلی پور دانشگاه علوم پزشکی، کرمان، ایران سید علی محمد عرب زاده seyed ali mohammad arabzadeh assistant professor of microbiology dept, afzalipour medical school, university of medical sciences, kerman, iranاستادیار گروه میکروب شناسی، دانشکده پزشکی افضلی پور دانشگاه علوم پزشکی، کرمان، ایران نعمت الله موسی پور nematollah mousapour assistant professor of educational sciences dept., shahid bahonar university, kerman, iranاستادیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه شهید باهنر، کرمان، ایران

زمینه: ارزیابی جامع نظام آموزشی، متضمن به قضاوت کشیدن برنامه­ها و عملکردهای مجموعه سیستم­های اداری به همراه دانشکده و گروه­های آموزشی آن است. درالگوی اعتبار بخشی که اخیراً با عنایت به کاربردهای آن و عملکرد برخی از مؤسسات اعتباربخشی بین المللی در کشور ما نیز مطرح شده است، از رویکرد ارزیابی درونی، به عنوان گام اول اعتباربخشی و تضمین کیفیت درونی دانشگاه­ها یاد می شود. هدف: پژوهش حاضر به­منظور تعیین...

متن کامل
ژورنال: :نشریه پژوهشی تحلیلی دانشکده پرستاری الیگودرز (مندیش) 0

مقدمه و هدف : گسترش روز افزون دسترسی به سخت افزارها و نرم افزارهای مناسب برای آموزش الکترونیکی، بخصوص توسعه شبکه جهان گستر وب، افق جدیدی را پیش روی موسسات آموزشی نهاده است. به نظر می رسد استفاده از این امکانات برای آموزش، به تحقق برخی آزمون ها چون ملاک های کیفیت آموزش از جمله فراگیرمحوری، یادگیری مادام العمر، یادگیری فعال، تعامل در یادگیری و چند رسانه ای بودن، کمک می کند.این مطالعه با هدف مروری...

متن کامل
ژورنال: :یادگیری الکترونیکی (مدیا) 0
ناهید ظریف صنایعی nahid zarif sanaiey shiraz university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی شیراز زهره کرمی زاده zohreh karamizadeh shiraz university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی شیراز سیدعلی اکبر فقیهی ali akbar faghihi shiraz university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی شیراز حمید محمدی hamid mohammadi shiraz university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی شیراز

مقدمه: یادگیری الکترونیکی شیوه ای به منظور تسهیل و ارتقاء یادگیری با کمک ابزارهای مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات است. هدف کلی این پژوهش بررسی مقایسه ای دانش و رضایت مندی پزشکان عمومی شرکت کننده در دوره بازآموزی دیابت با دو شیوه آموزش الکترونیکی (نابرخط) و آموزش سنتی بود. مواد و روش ها: این پژوهش به روش نیمه تجربی بر روی پزشکان عمومی شرکت کننده در دوره بازآموزی دیابت انجام گرفت. کلیه نمونه ه...

متن کامل
ژورنال: :اخلاق پزشکی 0
سید ضیاءالدین تابعی مدیر گروه اخلاق پزشکی و فلسفه طب دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران. لیلا افشار پژوهشگر مرکز تحقیقات اخلاق و حقوق پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران. (نویسنده مسؤول)

در آموزش پزشکی لزوم ادغام آموزش و ارائه خدمات درمانی به بیماران در مراکز درمانی امری پذیرفته شده است. دانشجویان گروه پزشکی و دستیاران ناگزیرند که به منظور ارتقای سطح مهارت های علمی و عملی خود بخش عمده ای از زمان آموزش خود را بر بالین بیماران بگذرانند و در فرایند درمان بیمار دخالت داشته باشند و این امر ممکن است مستقیماً ضامن منافع بیمار نباشد. گرچه آموزش پزشکان و گروه های مرتبط از منظر اجتماعی مو...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
محمودرضا دهقانی mahmood-reza dehghani general practitioner ,m.sc. in medical education, school of medical education, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iranپزشک عمومی و کارشناس ارشد آموزش پزشکی، دانشکده آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران فریدون عزیزی fereidoon azizi endocrinologist, professor, institute of endocrinology and metabolism, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iranفوق تخصص بیماریهای غدد درون ریز، استاد، پژوهشکده غدد درون ریز و متابولیسم، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران علی اکبر حقدوست aliakbar haghdoost ph.d. in epidemiology, professor, research center for modeling in health, institute for futures studies in health, kerman university of medical sciences, kerman, iranدکترای تخصصی اپیدمیولوژی، استاد، مرکز تحقیقات مدل سازی در سلامت، پژوهشکده آینده پژوهی در سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران نوذر نخعی nouzar nakhaee social medicine specialist ,professor, neuroscience research center, kerman university of medical sciences, kerman, iranدکترای تخصصی پزشکی اجتماعی، استاد، مرکز تحقیقات علوم اعصاب، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران پیام خزائلی payam khazaeli ph.d. in pharmaceutics, professor, pharmacy school, pharmaceutics research center, kerman university of medical sciences, kerman, iranدکترای تخصصی فارماسیوتیکس، استاد، دانشکده داروسازی، مرکز تحقیقات فارماسیوتیکس، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران زینت روانگرد zinat ravangard msc in educational management,, kerman university of medical sciences, kerman, iranکارشناس ارشد مدیریت آموزشی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران

زمینه و هدف: آموزش پزشکی پاسخگو در تمام حیطه های عملیاتی خود اولویت مشکلات بهداشتی کشور را در نظر می گیرد. نظام ارایه خدمات (آموزش پاسخگو) به دلایل مختلفی هنوز با چالش های بسیار زیادی در جهت پیاده سازی آن روبه رو می باشد و فعالیت های توآورانه اعضای هیأت علمی در ارتقای کیفیت آموزش پاسخگو ضروری به نظر می رسد. این مطالعه با هدف، بررسی وضعیت آموزش پزشکی پاسخگو و فعالیت های نوآورانه اعضای هیأت علمی ...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید