نتایج جستجو برای: آموزش بالین

تعداد نتایج: 56440  

ژورنال: :نشریه آموزش پرستاری 0
رضا ضیغمی r zeighami department of psychiatric nursing, qazvin university of medical sciences, qazvin, iranگروه روان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی قزوین، عضو انجمن علمی پرستاری، قزوین، ایران علیرضا سعادت جو ar saadatju department of nursing, south khorasan university of medical sciences, birjand, iranگروه پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی خراسان جنوبی، بیرجند، ایران پروانه خراسانی p khorasani department of nursing, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iranدانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران شهلا افشانی s afshani iran university of medical sciences, tehran, iranکارشناس مسؤول امور پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران شیده گنجه ای s ganjehe iran university of medical sciences, tehran, iranدانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران هانیه جعفریان h jafarian 15th khordad hospital, tehran, iranبیمارستان 15 خرداد، تهران، ایران ندا صالحی

مقدمه: گسست تئوری- عمل یا فاصله آموزش و خدمات بالینی یکی از اساسی ترین چالش ها و مهم ترین مسایل پرستاری در عصر حاضر و از مشکلات اساسی سیستم بهداشت و درمان کشور ایران می باشد. هدف این مطالعه تدوین پیش نویس سند کاهش گسست آموزش و خدمات بالینی می باشد. روش: این مطالعه در سه گام طراحی و اجرا شد. در گام اول مرور منظم پیش بینی گردید و در گام دوم از تحلیل محتوای کیفی بهره گرفته شد و در سومین گام روش دل...

متن کامل
Journal: : 2022

هدف: هدف این پژوهش، تبیین و شناسایی قوت‌ها، ضعف‌ها، فرصت‌ها تهدیدهای نظام آموزش عالی ایران در مواجهه فعال با جهانی شدن است.مواد روش‌ها: رویکرد پژوهش حاضر کیفی روش مبتنی بر پدیدارشناسی بود. جامعه تمامی متخصصان حوزه حیطه موضوعی ‌شدن بودند. ملاک‌های انتخاب نمونه عبارت‌اند از عضو هیئت علمی بودن، اشتهار سطوح ملی بین‌المللی یا دارا بودن اثر مکتوب زمینه نظر گرفته شد. نمونه‌گیری هدفمند به صاحب‌نظران کل...

متن کامل
Journal: : 2022

هدف: به‌کارگیری فناوری رایانش ابری، روند جدیدی در جهان امروز می‌باشد. ابری یکی از فناوری‌های اطلاعاتی نسل جدید است که روز به بیشتر کشورها محبوبیت بیشتری پیدا می‌کند. سال‌های اخیر سازمان‌ها شروع انتخاب مدل‌های خود می‌کنند. مؤسسات آموزشی، به‌ویژه دانشگاه‌ها و مدارس، نمی‌توانند مزایای قابل توجهی را برای آن‌ها همراه دارد، نادیده بگیرند با توجه رو رشد استفاده آن غفلت نمایند. هدف اصلی این پژوهش شناسا...

متن کامل
ژورنال: :مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی شهید صدوقی یزد 0
وحید میرزایی v mirzaee 1 ali-ebn abitaleb hospital, rafsanjan university of medical sciences, rafsanjan, iranدانشیار گروه آموزشی داخلی-گوارش، مرکز آموزشی، درمانی حضرت علی بن ابیطالب (ع)، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان. میلاد مهرابیان m mehrabian general physician, rafsanjan university of medical sciences, rafsanjan, iranپزشک عمومی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان. طاهره علی محمدی t alimohammadi rafsanjan university of medical sciences, rafsanjan, iranکارشناس ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان.

مقدمه: ارزیابی مبنایی برای تغییر، تبدیل و بهبود می باشد و بستری در جهت بالا بردن سطح کیفی فرآیند تدریس و یادگیری به شمار می رود. هدف از انجام این پژوهش، بررسی نحوه ارزیابی تکوینی دستیاران تخصصی داخلی و جراحی و مقایسه آنها با هم می باشد. روش بررسی: مطالعه حاضر مقطعی- پیمایشی و از نوع ارزیابی می باشد. با استفاده از نمونه گیری تصادفی خوشه ای، هفت دانشگاه انتخاب شده و با استفاده از نمونه گیری تصادف...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
پیمان ادیبی peyman adibi محمدرضا انجویان mohammadreza anjevian

مقدمه: بحث و تبادل نظر پیرامون بیماری توسط اساتید و دانشجویان بر بالین بیمار، ممکن است موجب نارضایتی بیماران شود. این مطالعه با هدف تعیین دیدگاه بیماران در مورد راند بر بالین بخش داخلی در بیمارستان الزهراء (س) دانشگاه علوم پزشکی اصفهان انجام شد. روش ها: این مطالعه توصیفی بر روی 110 نفر از بیماران بستری در بخش های داخلی بیمارستان الزهرا (س) اصفهان در مهر و آبان 1384 توسط پرسشنامه ای پایا و روا ش...

متن کامل
ژورنال: :نشریه آموزش پرستاری 0
مژگان جانی قربان mojhgan janighorban isfahan umsد ع پ اصفهان مریم اله دادیان maryam allahdadian isfahan flavarjan azad universityدانشگاه آزاد فلاورجان اصفهان فریبا حقانی fariba haghani isfahan umsد ع پ اصفهان

مقدمه: پیشرفت در آموزش پرستاری و پزشکی باعث شده است که روش های سنتی آموزش به روش های پیشرفته برای تمرین مراقبت های بالینی در یک محیط ایمن تبدیل شود. شبیه سازی یک روش تدریس منحصر به فرد برای یادگیری و ارزیابی است. با توجه به این که در کارآموزی های رشته های پزشکی و پیراپزشکی محدود بودن تسهیلات و فضاهای بالینی و یا کوتاهی زمان اقامت بیمار در بیمارستان می تواند برروی فرصت های یادگیری دانشجویان در ز...

متن کامل
ژورنال: :مجله تحقیقات کیفی در علوم سلامت 0
مرضیه اسدی ذاکر marziyeh asadizaker school of nursing and midwifery,ahvaz jondishapore university of medical sciences, ahvazدانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز ژیلا عابدسعیدی zhila abed saeedi department of nursing, school of nursing and midwifery, shahid beheshti medical sciences university,tehranدانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی حیدرعلی عابدی heidarali abedi faculty of nursing and midwifery, khorasgan (isfahan) branch, islamic azad university, isfahanدانشکده پرستاری و مامایی شاخه خوراسگان (اصفهان) دانشگاه آزاد اسلامی

مقدمه: دانشکده های پرستاری همگام با تغییرات در سیستم های مراقبتی. نیاز به اصلاح در برنامه های آموزش بالینی به ویژه اولین تجربه دانشجو در ورود به بالین دارد. اولین تجربه بالینی به عنوان سنگ بنای حرفه ای در آموزش پرستاری تلقی می شود. مطالعه حاضر با هدف شناسایی چالش های موجود در آموزش بالینی اصول و مهارت های بالینی دانشجویان کارشناسی پرستاری و توسعه آن با رویکرد مشارکتی در دانشکده پرستاری و مامایی...

متن کامل
ژورنال: :نشریه آموزش پرستاری 0
محمد ارشدی بستان آباد m arshadi bostanabad tabriz university of medical sciences, iranدانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران مرضیه عبدالعلی پور m abdolalipour tabriz university of medical sciences, iranدانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران الناز اصغری e asghari tabriz university of medical sciences, iranدانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران لیلا نظری l nazari tabriz university of medical sciences, iranدانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران نفیسه عبدالرحمانی n abdorrahmani tabriz university of medical sciences, iranدانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران کبری عابدینی زرین k abedini zarrin gaba tabriz university of medical sciences, iranدانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران لیلی ضیاءلامع

مقدمه: پرستاران به عنوان بزرگترین نیروی انسانی مراکز بهداشتی درمانی باید اقدامات خود را مبتنی بر شواهد انجام دهند، از این رو باید آگاهی زیادی از اصول روش تحقیق داشته باشند. با توجه به کمرنگ بودن امر پژوهش در میان پرستاران شاغل در بالین، لزوم توجه بیشتر به دانش و آموزش مداوم این جمعیت احساس می شود. این مطالعه با هدف تعیین تأثیر آموزش روش تحقیق مقدماتی بر دانش پرستاران بالینی شاغل در مراکز آموزشی...

متن کامل
ژورنال: پژوهش در آموزش علوم پزشکی 2014
کریمی مونقی, حسین, یزدی مقدم, حمیده,

  مقدمه : الگومداری، جوهره فرآیند تدریس و یک نوع روش تدریس موثر در آموزش پزشکی به ویژه در پرستاری است. الگومداری و منتورینگ در «یاددهی» و «یادگیری» نقش کلیدی دارد . لذا بکارگیری شیوه­های جدید آموزش جهت دستیابی به حداکثر دانش و کارآیی در رشته­های علوم پزشکی امری ضروری به نظر می ­ رسد . این مطالعه با هدف مروری بر الگومداری و منتورینگ (مربی­گری) در پرستاری و به وی‍ژه کاربرد آن در آموزش پرستاری انج...

متن کامل
ژورنال: :فصلنامه علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی واحد پزشکی تهران 0
محمد صاحب الزمانی mohammad sahebzamani tehran medical branch, islamic aazd university, tehran, iranدانشگاه آزاداسلامی واحدپزشکی تهران آسیه سلحشوران فرد asiyeh salahshooran fard tehran medical branch, islamic aazd university, tehran, iranدانشگاه آزاداسلامی واحدپزشکی تهران علیرضا اکبرزاده alireza akbarzadeh , shahid beheshti university, tehran, iranدانشگاه شهید بهشتی رباب محمدیان robab mohammadian islamic aazd university, maragheh, iranدانشگاه آزاداسلامی واحد مراغه

سابقه و هدف : در ایران کمتر در مورد دیدگاه دانشجویان و مربیان پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی در مورد عوامل بازدارنده و تسهیل کننده آموزش بالینی اثربخش مطالعه­ای صورت گرفته است. هدف این مطالعه مقایسه دیدگاه دانشجویان و مربیان پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی در مورد عوامل تسهیل کننده و بازدارنده آموزش بالینی اثربخش است.   روش بررسی : در یک مطالعه توصیفی-مقایسه­ای تمامی دانشجویان پرستاری ( 121 نفر) و مرب...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید