Cette recherche porte sur les difficultés rencontrées par l’apprenant Irakien dans l’apprentissage du FLE. Elle traite également amélioration des motivations apprenants pour surmonter ces problèmes. Notre objectif est cette étude qu’il faut corriger erreurs étudiants, en donnant tâches à accomplir aux étudiants. Au-delà, l'enseignant sollicite leurs capacités de déduction et découverte invite c...

Cet article expose la transposition en modalité à distance d’une activité de prototypage papier pour conception jeux vidéo se déroulant initialement présentiel dans le cadre d’un cursus hybride. Le passage l’urgence au format numérique cette nous a amenés médiatiser collaboration tangible et présentielle vers distancielle, sans possibilité re-conception globale du scénario pédagogique. Nous déc...

Les MOOC intègrent généralement différentes ressources susceptibles de favoriser l’apprentissage. C’est notamment le cas des outils communicationnels permettant supporter les échanges entre apprenants. Dans cette contribution, nous comparons la manière dont apprenants issus deux groupes contrastés en termes modalités d’inscription (spontanés vs enrôlés) dans utilisent types d’outils différents ...

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