در جستجوی بهترین راه ممکن برای آزمون و تأیید باورهای دینی، نخست نسبت شناخت افلاطونی با شناخت‌های عقلی و تجربی‌تبیین شده است. سپس نشان داده شده است که چگونه از آموزه‌های افلاطونی برای تبیین پدیده‌ها و توجیه باورهای دینی استفاده می‌‌شود. در آخر، در ضمن نقد مبانی افلاطونی روشن شده است که شناخت افلاطونی، یا آنچه در ادبیات دینی «شناخت عرفانی» خوانده می‌‌شود، خود فاقد تبیین و توجیه فلسفی‌کافی‌است، و ...

زمینه و هدف: همواره تحقیقات نشان می دهد که نظامیان بیشتر از افراد غیرنظامی درمعرض آسیب های روانی قرار می گیرند از این رو پژوهش حاضر بدنبال آن است که رابطه بین تاب آوری و عمل به باورهای دینی با اضطراب و افسردگی درمیان سربازان را مطالعه نماید. روش‌ها: تحقیق حاضر از نوع همبستگی است. جامعه آماری آن شامل سربازان وظیفه (محدوده سنی 29 تا 18 سال) که حداقل دارای مدرک دیپلم بوده و در ماه های بهار و تابست...

در قرن حاضر، هجمه‌ی سهمگین حوزه‌های گوناگون دانش را بر قلمرو ادیان شاهد بوده‌ایم. این مسأله نگرانی بسیاری را از سوی دانشمندانِ پیرو دین و همچنین خداباورانِ طرفدار علم برانگیخته است. ازاین‌رو، آلوین پلانتینگا، یکی از بزرگ‌ترین فیلسوفان معاصر دین، با ارائه‌ی نظریه‌ی‌ معرفت خود، موضعی نو به باورهای دینی اتخاذ می‌کند. او با نقدهایی که متوجه دیدگاه پیشینیان می‌کند، گستره‌ی باورهای پایه را به‌طریقی وسع...

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه باورهای دینی و کیفیت زندگی با رضایتزناشویی در دانشجویان زن متأهل دانشگاه پیام نور شوش بود. حجم نمونه،تعداد 190 نفر بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی مرحله ای انتخابشدند. طرح تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بود و ابزار اندازه گیری شاملپرسشنامه رضایت زناشویی انریچ، پرسشنامه باورهای دینی آرین و پرسشنامهکیفیت زندگی ) sf36 ( بود. داده ها با استفاده از روش ضریب همبستگی...

پژوهش حاضر بر آن است که ارتباط بین رضایت از زندگی و عمل به باورهای دینی در دانش آموزان را شناسایی کند. روش تحقیق، از نوع همبستگی می باشد.که بدین منظور 386 دانش آموز دوره متوسطه در دو گروه دختر و پسر در مدارس شهر قم مورد بررسی قرار گرفتند. روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای بوده و ابزار پژوهش پرسشنامه معبدگلزاری(1377) وپرسشنامه رضایت از زندگی دینر است. با استفاده از روش آماری همبستگی نتایج این برر...

یکی از وظایف اصلی مدیریت انگیزش کارکنان است; یعنی ایجاد و یا تقویت نیرویی درونی در کارکنان که موجب بروز و تداوم رفتارهای خاصی گردد. مهم ترین عوامل و یا متغیرهایی که باعث ایجاد انگیزه در کارکنان می شوند عبارت اند از: باورهای دینی; برخورد عادلانه; تأمین مطلوب نیازهای معیشتی (مادی); جذّابیّت اهداف; توجه، تمجید و تشویق; طراحی مناسب شغل که شامل: مهندسی شغل، توسعه شغل، چرخش شغل، غنی سازی شغل، مشاغل گرو...

مکاتب مختلف روان شناسی مثل روانکاوی، رفتارگرایی، انسان گرایی، مکتب شناختی و ... تلاش زیادی برای درک انسان و معضلات روان شناختی ـ رفتاری وی نموده و از جنبه های گوناگون به انسان و نیازهایش نگریسته اند. دیدگاه دینی نیز انسان و مسائل او را مورد توجه و امعان نظر قرار داده است. در این تحقیق سعی شده است دیدگاه های مکتب شناختی و اندیشه دینی در ارتباط با نقش باورها و عقاید انسان و تأثیر آن بر رفتار و عا...

به موازات پیدایش عصر علم و گسترش نگرش های تجربی به جهان، باورهای دینی همواره مورد هجمه و طرد تجربه گرایان بوده است. پیش روی این جهان بینی افراطی با ظهور مکتب پوزیتویسم منطقی در فلسفه علم به دعوی بی معنایی باورهای دینی انجامید. در چنین فضایی که دست یابی به محملی برای گفت وگو میان مکتب های تجربه گرا و معتقدان دینی دور از انتظار می نمود، آنتونی فلو با معرفی معیار ابطال پذیری به عنوان شرط معناداری ...

هدف اصلی از انجام این تحقیق، بررسی رابطه ی باورهای دینی با ها سبک ی رهبـری مـدیران مـدارس است. روش تحقیق به صورت همبستگی یم باشد و جامعه ی آماری را هیکل ی مدیران مقاطع سـه گانـه ی شهرستانها ی رامسر، تنکابن و عباس آباد به تعداد 328 نفر تشکیل داده است کـه از ایـن تعـداد بـا توجه به جدول مورگان و با استفاده از نمونه گیری تصادفی ساده 175 نفـر بـه عنـوان نمونـه انتخـاب گردیدند. اطلاعات مورد نیاز برا...

چکیدهمقدمه: باورهای دینی در زندگی اجتماعی و روانشناختی نقش مهمی برعهده دارند. بخش اعظم این باورها از والدین به فرزندان منتقل می شوند. این تحقیق با هدف بررسی تاثیر دینداری والدین در دینداری فرزندان انجام یافته است.روش: در این مطالعه ی توصیفی- مقطعی، 260 دانش آموز و دانشجو پسر و دختر و والدین آنان با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای از مدارس و دانشگاههای بناب، انتخاب و با تکمیل پرسشنامه معبد- د...