پژوهش حاضر به منظور بررسی تأثیر برنامه آموزشی هنر نقاشی برجرأت ورزی و خودکارآمدی دانش آموزان اجرا شده است. روش پژوهش، آزمایشی بوده و بر اساس طرح پیش آزمون، پس آزمون با گروه کنترل و انتصاب تصادفی صورت گرفته است. بدین منظور دانش آموزان دوره اول متوسطه شهرستان بندرعباس در استان هرمزگان با استفاده از پرسشنامه جرأت ورزی گمبریچ(1975) مورد ارزیابی قرار گرفتند. سپس دانش آموزان به طور تصادفی در دو گروه ...

هدف از این مطالع? کمی بررسی ارتباط محتمل میان هوش هیجانی آموزگارن زبان انگلیسی و خود کارآمدی آنان در دبیرستان ها می باشد. علاوه بر این، هدف دوم این است که دریابیم کدام یک از مولفه های هوش هیجانی بهتر می توانند خود کارآمدی آموزگاران زبان انگلیسی را پیش بینی نمایند. پنجاه نفر از آموزگاران زبان انگلیسی از دبیرستان های مختلف (دولتی و غیرانتفاعی) استان های چهارمحال و بختیاری و اصفهان در این پژوهش شر...

چکید ه مقدمه و هدف: در زمینه آموزش پزشکی، برقراری ارتباط یک مهارت بالینی است که نقش کلیدی ارائه خدمات مناسب درمان دارد. مهارت های ارتباطی، رضایت بیمار را بدنبال داشته و سبب م یشود بیمار از برنامه تشخیصی - درمانی بدرستی پیروی نماید، اما نداشتن مهارت ارتباطی کافی می تواند باورهای خود کارآمدی و بهزیستی اجتماعی پزشک را تحت تاثیر قرار داده به فرایند مصاحبه و تشخیص لطمه وارد کند. مطالعه حاضر در این ر...

مقدمه: قلدری یکی از پدیده­های پیچیده در مدارس است. توانمندی معلمان در مدیریت رفتار قلدری، با وقوع و تداوم آن، رابطه­ی نزدیکی دارد. هدف پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی آموزش شناخت و مقابله با قلدری به معلمان بر راهبردهای مدیریت رفتار کلاس و خودکارآمدی ادراک شده­ی معلمان می­باشد. روش­کار: جامعه­ی آماری این پژوهش بالینی شامل تمام معلمان زن دوره­ی ابتدایی شهرستان اهر در سال تحصیلی 92-1391 بود. تعداد 40 ن...

هدف این پژوهش، بررسی ویژگی های روان سنجی نسخة فارسی مقیاس چند­بعدی انتظارات از پیامدهای تمرین در سالمندان بود. جامعة آماری شامل سالمندان ساکن در مناطق شهری اصفهان بود که از بین آن­ها، 293 نفر به­عنوان نمونة پژوهش انتخاب شدند. ابزارهای جمع آوری داده ها شامل پرسش نامة مشخصات فردی، و مقیاس چند­بعدی انتظارات از پیامدهای تمرین بود. برای تحلیل داده ها از تحلیل عاملی تأییدی با چرخش واریماکس، و   آلفای...

مقدمه: از آنجایی که نیازهای جامعه مرتباً در حال تغییراست، ایجاد تغییر در آموزش نیز لازم می نماید؛ دیدگاه اساتید، به عنوان آموزش دهندگان و معتبرترین رده های درگیر در آموزش پزشکی، از اهمیت بالایی برخوردار است. این مطالعه با هدف بررسی عوامل تعیین کننده در کارآمدی تدریس از دیدگاه اساتید غیربالینی دانشگاه علوم پزشکی کردستان در سال 1388 انجام گردید. روش ها: در این مطالعه توصیفی مقطعی، تمامی مدرسین غیر...

چکیده پژوهش حاضر به دنبال تبیین اثر بخشی آموزش مبتنی بر تفکر انتقادی بر خود کارآمدی و خود تنظیمی دانش آموزان بود. پژوهش به صورت شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون همراه با گروه کنترل بود. جامعه آماری، دانش آموزان 4 مدرسه راهنمایی از مدارس راهنمایی منطقه جره – بالاده (2 مدرسه پسرانه و 2 مدرسه دخترانه ) بود، که در سال تحصیلی 92-91 مشغول به تحصیل بودند. از هر مدرسه یک کلاس به روش تصادفی انت...

چکیده: هدف اساسی پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک شناختی (آگاهی، برنامه ریزی، ایجاد) و خود کارآمدی با سلامت روان در دانش آموزان بود. بدین منظور 325 نفر دانش آموز دختر و پسر در پایه اول، دوم، سوم مقطع متوسطه با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامهghq-28 گلدبرگ و هیلر و پرسشنامه خود کارآمدی شرر و همکاران در 1982 و پرسشنامه cosi اواکولز ، هرمن ون ، د...

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی خود تنظیمی شناختی برخود کارآمدی و رضایت شغلی در بین جامعه آماری تمام کارمندان وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی در سال 94-93 انجام شده است که تعداد افراد جامعه آماری 1050 نفر می باشدکه کل کارکنان وزارت فرهنگ و ارشاداسلامی شهر تهران می باشد. باتوجه به نوع تحقیق نیمه آزمایشی تعداد نمونه 60 نفر می باشد، به که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده اند و برای تعی...

زمینه و هدف: عملکرد عصب شناختی بیماران با اختلالات اضطرابی مخصوصاً اختلال اضطراب اجتماعی، توجه خیلی کمی را دریافت کرده است. این مطالعه به منظور مقایسه یکی از کارکردهایی اجرایی مرکزی، یعنی کارکرد تغییر کردن، در دو گروه مضطرب اجتماعی و گروه بهنجار، طرح شده است. عملکرد در این کارکرد از دو بعد اثربخشی عملکرد و کارآمدی پردازش مورد بررسی قرار گرفته است. روش بررسی: طرح مطالعه یک طرح علی مقایسه ای بود. ...