نتایج جستجو برای: فیزیوپاتولوژی

تعداد نتایج: 218  

ژورنال: پژوهش در آموزش علوم پزشکی 2016
دهقان, مریم, زارع خورمیزی, محمدرضا, فرهمند راد, رضا, مقیمی, منصور, وکیلی زارچ, عباس, پوررجب, فاطمه,

مقدمه: در سال­های اخیر، ادغام در برنامه آموزش پزشکی عمومی به عنوان یک صفت برجسته در برنامه ­ریزی آموزشی دانشگاه­ های علوم پزشکی معرفی گردیده ­است. ارائه ­ی بیماری محور دروس پاتولوژی اختصاصی و فارماکولوژی در مقطع فیزیوپاتولوژی که از مصادیق تلفیق افقی به حساب می­ آید، یکی از اهداف آموزشی دانشگاه علوم پزشکی یزد بوده و مطالعه حاضر با هدف توجه به اهمیت دیدگاه و نظرات دانشجویان در خصوص اجرای این طرح...

متن کامل
ژورنال: مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی قزوین 2006
جوادی, مریم, حسن زاده, غلامرضا, صالح زاده, یاشار,

زمینه : نگرش دانشجویان به آینده شغلی یکی از عوامل مؤثر بر کیفیت آموزش است و عوامل مختلفی میتواند بر نگرش انسان نسبت به آینده شغلی اثر بگذارد. هدف : مطالعه به منظور تعیین نظرات دانشجویان مقاطع علوم پایه، فیزیوپاتولوژی و کارآموزی نسبت به آینده شغلی انجام شد. مواد و روشها : این مطالعه توصیفی بر روی تمام دانشجویان پزشکی شاغل به تحصیل در سال تحصیلی 80-79 دانشگاه علوم پزشکی قزوین انجام شد. تعداد 339...

متن کامل
ژورنال: :راهبردهای توسعه در آموزش پزشکی 0
اکبر پیرزاده a pirzadeh شبنم آهنگرداودی sh ahangar davoodi بیتا شهباززادگان b shahbazzadegan فیروز امانی f amani کاظم آخربین k akharbin

مقدمه و هدف: یکی از خصوصیات مهم هر آزمونی، سنجش این نکته است که یک آزمون تا چه اندازه نمرات آزمون دیگری را که آزمون ملاک نام دارد، پیش بینی می کند. این نوع سنجش را می توان از طریق تعیین میزان همبستگی نمره یک آزمون با نمره آزمون دیگر اندازه گیری کرد. این مطالعه به منظور تعیین میزان همبستگی نمرات دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل در مقاطع مختلف تحصیلی انجام شده است. روش ها: در این پژوهش، ...

متن کامل
پایان نامه :وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی - دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تهران 1347
محمد شکیبایی مقدم,

چکیده ندارد.

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
علی رضا پیشگاهی alireza pishgahi alireza pishgahi, medical student, school of medicine, shahid sadoughi university of medical sciences, yazd, iran.علی رضا پیشگاهی (دانشجوی پزشکی)، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوق یزد شهلا دره شیری shahla dareshiri shahla dareshiri, medical student, school of medicine, shahid sadoughi university of medical sciences, yazd, iranشهلا دره شیری، دانشجوی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد. محمدباقر اولیا mohammad bagher owlia mohammad bagher owlia, associate professor, department of internal medicine, shahid sadoughi university of medical sciences, yazd, iranمحمدباقر اولیا، دانشیار گروه داخلیدانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد. ابوالحسن حلوانی abolhassan halvani abolhassan halvani, assistant professor, department of internal medicine, shahid sadoughi university of medical sciences, yazd, iran.دکتر ابوالحسن حلوانی، استادیار گروه داخلدانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد.ی نادر نوری ماجلان nader noori majelan nader noori majelan, assistant professor, department of internal medicine, shahid sadoughi university of medical sciences, yazd, iranدکتر نادر نوری ماجلان، استادیار گروه داخلی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد. حسن سلمان روغنی hassan salman roghani hassan salman roghani, associate professor, department of internal medicine, shahid sadoughi university of medical sciences, yazd, iran.دکتر حس سلمان روغنی، دانشیار گروه داخلیدانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد. حسین عقیلی

مقدمه: آموزش یادگیری فعال، روشی است که در آن دانشجویان در کلاس فعال هستند. این مطالعه به مقایسه میزان ماندگاری اطلاعات و میزان رضایت دانشجویان در روش سخنرانی کلاسیک و روش یادگیری فعال پرداخته است. روش ها: این مطالعه توصیفی- مقطعی روی 48 نفر (29 دختر و 19پسر) از دانشجویان پزشکی مقطع فیزیوپاتولوژی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد که به صورت سرشماری انتخاب شده بودند، اجرا شد. جلساتی از هر کدام از...

متن کامل
ژورنال: :مجله پزشکی ارومیه 0
بهلول رحیمی bahlol rahimi urmia university of medical sciences, urmia, iranارومیه، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، تلفن: 2244686-0441سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی ارومیه (urmia university of medical sciences) داود رسولی davoud rasouli shahid beheshti university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتیسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی (shahid beheshti university of medical sciences) فریدون عزیزی fereidoon azizi shahid beheshti university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتیسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی (shahid beheshti university of medical sciences) خدیجه مخدومی khadijeh makhdoumi urmia university of medical sciences,دانشگاه علوم پزشکی ارومیهسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی ارومیه (urmia university of medical sciences)

پیش زمینه و هدف: در سال های اخیر فعالیت های زیادی برای تغییر در سیستم آموزشی و بهبود آموزش پزشکی و پیراپزشکی صورت گرفته است. یکی از این تغییرات ادغام آموزش علوم پزشکی در وزارت بهداشت و درمان و به تبع آن راه اندازی آموزش جامعه نگر می باشد. هدف از مطالعه حاضر بررسی و مقایسه میزان جامعه نگر بودن آموزش پزشکی از دیدگاه دانشجویان فیزیوپاتولوژی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه در سال های 1384 و 1391 می باشد....

متن کامل
پایان نامه :وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی - دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تهران 1342
بهمن پورشادان,

چکیده ندارد.

پایان نامه :وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی - دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تهران 1348
حبیب اله زمانی فریزهندی,

چکیده ندارد.

پایان نامه :وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی - دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی استان کرمانشاه - دانشکده پزشکی 1386
امیرحسین اصفا, هوشنگ امیریان,

چکیده ندارد.

15 صفحه اول
پایان نامه :وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی - دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تهران 1339
جمال صادقی میبدی,

چکیده ندارد.

20042005200620072008200920102011201220132014201520162017048

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید