هدف: پژوهش حاضر با هدف دستیابی به شواهد کمّی درباره میزان استفاده یا عدم استفاده از نتایج پژوهش های پایان یافته در سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی انجام شده است. این مطالعه درعین حال، مهم ترین دلایل استفاده یا عدم استفاده از نتایج طرح های پژوهشی خاتمه یافته را بر اساس نظرات مجریان این طرح ها مشخص می سازد. در حال حاضر به طور متوسط سالانه بیش از 2000 طرح تحقیقاتی در مؤسسات، پژوهشکده ها و مرا...

سردبیر محترم توسعه پژوهش­های هر کشور بر اساس نیازهای نهفته در راهبردها و هدف­های موجود در برنامه­های توسعه آن کشور و افزایش توان فعالیت­های پژوهشی است و نخستین گام در راستای پژوهش های اصولی، فراهم نمودن منابع و تعیین اولویت های پژوهشی می باشد (1). از آن جا که در علوم پزشکی و بهداشتی، مسأله پژوهش، رابطه مستقیم با سلامت و عمر افراد دارد، تعیین اولویت ها در این حیطه، اهمیت دوچندانی می یابد. تنها 1...

در این مقاله با بیان چشم اندازهای آموزشی شیمی سبز در مقاطع گوناگون تحصیلی – بویژه در شاخه های تخصصی آن – تلاش شده است تا دیدگاههای واقعی این تحول و شاخه های وابسته به آن در آموزش عالی شناسانده شوند . بدین منظور گنجانیدن عناوین مورد نظر در سرفصلهای درسی و نیز انجام دوره های پژوهشی – نظیر بازدید های علمی از کارخانه ها و موسساتی که به نحوی از آنجا با مواردی از شیمی سبز سروکار دارند – توصیه گردیده ...

ازآنجا که سرمایه گذاری در دانشگاهها منجر به سرمایه گذاری در نیروی انسانی خواهد شد و سرمایه انسانی معمولا تاثیر بسزایی در رشد اقتصادی دارد بررسی هزینه های آموزش عالی کشور واستخراج تابع هزینه آن علاوه بر کمک به برنامه ریزان توسعه برای ارزیابی هزینه های مرتبط با افزایش کمی یا ارتقای سرمایه های انسانی ، می تواند به تخصیص بهینه اعتبارات هزینه ای و سرمایه ای در دانشگاهها کمک نماید.هدف اصلی این تحقیق ...

هدف: پژوهش حاضر با هدف آسیب شناسی پژوهشی اعضای هیأت علمی رشته‌های علوم انسانی اجرا گردید. روش: نوع تحقیق کاربردی و از نظر ماهیت پیمایشی بود. یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد ضعف مدیریت و سیاست‌گذاری پژوهشی، موانع توانمندسازی اعضای هیأت علمی، ضوابط دست و پا‌گیر اداری، موانع شخصی، مسائل اجتماعی، مشکلات اقتصادی و کمبود امکانات پژوهشی  از عوامل آسیب زای پژوهشی رشته‌های علوم انسانی هستند. از مشکلات جدی د...

هدف این تحقیق تعیین زیرسازه های استاندارد برای ارائه الگوی ارتقای مهارت های حرفه ای اعضای هیأت علمی براساس رسالت نسل چهارم آموزش عالی بوده که با روش تحلیل عامل اکتشافی با دو گروه نمونه آماری شامل گروه خبرگان و متخصصان در مرحله اول برای شناسایی مولفه های اصلی و اعضای هیات علمی در مرحله دوم برای تایید مولفه های مستخرج شده انجام شد. بر پایه مدل یابی معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزارهای AMOS ...