انتخاب کتاب درسی مناسب نقش بسزایی در فرایند آموزش زبان به ویژه آموزش زبان دوم دارد. برای انتخاب کتاب درسی می توان به شیوه های مختلفی اقدام کرد. در این میان رویکرد تحلیل گفتمان انتقادی در سال های اخیر بسیار مورد استفاده تحلیل گران قرار گرفته است. در این روش به بررسی متون آموزشی پرداخته می شود تا دست اندرکاران امر آموزش در دست یابی به ایدئولوژی های استفاده شده در این کتاب ها بهتر یاری شوند. پژوهش...

به‌منظور تعیین مناسب‌ترین تراکم کاشت گونة‌ ون در جنگلکاری، اثر سه تیمار فاصلة کاشت 5/1×5/1، 2×2 و 5/2×5/2 متر بر صفات کمی و کیفی پایه‌های ون بررسی شد. این تحقیق در قالب بلوک‌های کامل تصادفی در 3 تکرار در عرصه‌ای در جنگل‌های شرکت چوب و کاغذ مازندران واقع در 13 کیلومتری جنوب شهر ساری، با شیبی حدود 5 درصد، در جهت شمال غربی و ارتفاع 250 متر از سطح دریا اج...

هدف: تعیین اثر روش‌های مختلف اندازه‌گیری انحراف و قدرت‌های متفاوت عدسی بر نسبت گرادیانت AC/A (accommodative convergence/accommodation) محاسبه‌شده. روش پژوهش: در این مطالعه 7۸ نفر از دانشجویان رشته‌های مختلف دانشگاه علوم پزشکی زاهدان که معیارهای ورود به مطالعه را داشتند به صورت تصادفی انتخاب شدند. ابتدا عیوب انکساری به روش رتینوسکوپی تعیین شدند و سپس از روش‌های کاور تست متناوب با منشور، ون گ...

مطالعه بر روی رسوبات و نحوه و میزان حرکت آنها می تواند زمینه برخورد مناسب با طرح های اجرایی را فراهم آورد و از اتلاف سرمایه های مالی و غیر مالی دولت و متخصصین بکاهد. از طرفی نمونه برداری از رسوبات بستر و اندازه گیری پارامترهای مورفومتری آنها مستلزم کار آزمایشگاهی، زمان بر و هزینه بردار می-باشد. لذا، این گونه تحقیقات به علت مشکلات پیش رو در کشور ما به ندرت صورت گرفته است. سایت مورد مطالعه جنوب د...

د راین تحقیق اثر بخشی سیستم اطلاعاتی و زیر سیستم های آن با شاخص های مورد استفاده از مدل مک لین و دلون سنجیده شده و اینکه آیا از سیستم اطلاعاتی استفاده کامل و بهینه صورت می پذیرد مورد سوال است.

هدف این پژوهش بررسی و تبیین وظایف معلم به مثابه فیلسوف تربیتی است. معلم صرفاً انتقال دهنده محتوای آموزشی نیست بلکه وی فرد اندیشمندی است که به اتکاء جامعیت علمی و عمق فکری خود دانش آموزان را به کنجکاوی و پرسشگری وا می دارد و چگونه اندیشیدن را به آنها می آموزد نه حفظ اندیشه ها را. این پژوهش از دو مرحله تشکیل شده است: مرحله اول کیفی- توصیفی است. در این مرحله ضمن تبیین وظایف معلمان، پاره ای از ویژگی...

صاحبنظران معتقدند اندیشمندانی که می خواهند نظریه پردازی کنند باید از دو نوع دانش تخصصی برخوردار باشند؛ دانش نسبت به پدیده ای که برآنند تا در مورد آن تئوری سازی کنند و دانش نسبت به روش شناسی های نظریه پردازی. کانون تمرکز این مقاله مقایسه روش شناسی ها است. بر این اساس چهار روش شناسی اصلی در نظریه پردازی در علم سازمان و مدیریت، یعنی روش شناسی دوبین، لین هام، وَن دی وِن و کارلایل و کریستنسن مقایسه و ...