عواملی زیادی در کیفیت زندگی کاری معلمان نقش دارند. پژوهش هایی که تاکنون انجام گرفته اند به نقش عواملی چون شرایط فیزیکی، درآمد، امکانات رفاهی، رضایت و ایمنی شغلی اشاره کرده اند. اما پژوهش حاضر با هدف مطالعه رابطه بین جوّاخلاقی محل کار و کیفیت زندگی کاری معلمان راهنمایی شهر یزد انجام شد. طرح پژوهش، همبستگی بود. بدین منظور 152 معلم به روش نمونه گیری تصادفی از بین معلمان راهنمایی دخترانه شهر یزد انت...

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی روابط بین خودکارآمدی ورزشی و رهبری معنوی با تعهد حرفه­ای در میان معلمان تربیت­بدنی می­باشد. روش پژوهش، توصیفی- همبستگی است. جامعه­ی آماری پژوهش کلیه­ی معلمان تربیت بدنی شهرستان پارس­آباد مغان می­باشد که بر اساس آمار 119 نفر بوده و با استفاده از روش سرشماری، تمامی آنها برای پاسخگویی به پرسش­نامه­ها انتخاب شدند. ابزار پژوهش سه پرسش­نامه تعهد حرفه­ای معلمان ابمیر (1990)، ...

هدف اصلی این پژوهش، ارزیابی تئوری دو عاملی فردریک هرزبرگ در شهر قم استو محقق در پی آن است تا روشن سازد که نتایج حاصل از تحقیقات وی در شهر پنسیلوانیای امریکا، در شهر قم نیز تایید می شود یا خیر؟برای این منظور، تئوری دو عاملی هرزبرگ به عنوان چارچوب نظری تحقیق برگزیده شد. به اقتضای توانایی محقق و محدودیت زمان و منابع مالی، شهر قم به عنوان زمینه تحقیق در نظر گرفته شد. معلمان مدارس راهنمایی شهر قم به...

مقدمه: توجه به کیفیت زندگی کاری یکی از روش های حفظ کارکنان برای کسب عملکرد بهتر درمحیط کاری می باشد. در این راستا کیفیت زندگی کاری معلمان مدارس استثنایی به عنوان موضوع مهم مطرح می باشد. این مطالعه با هدف تبیین ادراک معلمان مدارس استثنایی درباره ی کیفیت زندگی کاری خود صورت گرفت. روش: این مطالعه کیفی با استفاده از روش تحلیل محتوا انجام شد. نمونه گیری به صورت مبتنی برهدف صورت گرفت. 12معلم مدارس دا...

پژوهش حاضر، تحقیقی پیرامون انتظارات معلمان ومقایسه آن با عملکرد نظارت و راهنمایی مدیران در مدارس پسرانه دولتی ابتدائی در شهر تهران بود. هدف اصلی این مطالعه شناسایی انتظارات معلمان و مقایسه آن با عملکرد نظارت و راهنمایی مدیران در قالب پنج کارکرد رشد حرفه ای کارکنان، ارزشیابی، روابط انسانی، برنامه ریزی درسی و بهسازی آموزشی بود. روش تحقیق، توصیفی و از نوع پیمایشی بوده و اطلاعات بر اساس پرسشنامه ا...

چکیده پژوهش حاضر به بررسی رابطه ویژگی های شغلی معلمان با آگاهی و نگرش آن ها نسبت به ارزشیابی کیفی- توصیفی در شهر تبریز در سال تحصیلی 92-1391 پرداخته است. جامعه آماری پژوهش، مشتمل بر کلیه معلمان مرد و زن مجری ارزشیابی کیفی- توصیفی مدارس ابتدایی شهر تبریز بود، که حجم آن 3052 نفر بودند. حجم نمونه 341 نفر بود که به صورت تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده که دارای شاخص ه...

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه‌ برخی متغیرهای شغلی و سازمانی با رفتارهای شهروندی سازمانی معلمان با توجه به نقش میانجی‌گری استرس شغلی بود. از اینرو 200 معلم زن مدارس دخترانه دولتی ایلام به روش نمونه‌گیری تصادفی چند مرحله‌ای انتخاب شدند. ابزارهای این پژوهش شامل پرسشنامه‌های رفتار شهروندی سازمانی معلمان سامچ و دراچ- زهاوی، اعتماد سازمانی چاثوث، مک، جاوهاری و ماناکتولا، عدالت سازمانی کالکولیت،...