مسائل زیست محیطی بعنوان یکی از تهدید های  عمده برای بشر در قرن بیست و یکم شناخته شده اند.اکثر مسائل زیست محیطی پیامد رفتار انسان است و این رفتارها در خلأ صورت نمی پذیرند و انوع تعیین کننده های زمینهای، هویتی در آن دخیل می باشند به طوری که در بررسی رفتارهای زیست محیطی توجه به سبک زندگی و نحوه مواجه افراد با محیط زیست حائز اهمیت است. هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه بین سبک زندگی و رفتار های زیست...

یکی از تهدیدهای عمده­ ی زندگی بشر در آغاز هزاره ­ی سوم، مسائل زیست محیطی است. عمدتاً مسائل زیست محیطی پیامد رفتار انسان است؛ به طوری که در بررسی رفتارهای زیست محیطی توجه به دانش، نگرش و نیت عملی افراد از مسائل زیست‌محیطی و نحوه ­ی مواجه ی با آن از اهمیت زیادی برخوردار است. هدف اصلی این پژوهش، بررسی رابطه­ میان متغیرهای اجتماعی (دانش، نگرش و نیت عملی زیست محیطی) و متغیرهای زمینه‌ای با رفتارهای زی...

فراوانی مسائل زیست­ محیطی در سال­های اخیر، توجه و حساسیت اندیشمندان حوزه ­های مختلف، به­ ویژه جامعه­ شناسان، را به این موضوعات برانگیخته است. جامعه ­شناسان تحلیل و تبیین مسائل زیست­ محیطی را نیازمند مطالعات جامعه­ شناختی و راه­ حل­های اجتماعی می ­دانند. از­این ­رو، این مقاله از دیدگاه جامعه ­شناسی محیط­ زیست تأملی در باب مناسبات دانش، نگرش و رفتارهای زیست ­محیطی دارد و از­سویی وضعیت این سه متغی...

احساس را می‌توان بخشی از فضای مفهومی نگرش‌های زیست محیطی دانست. احساسات زیست محیطی که دلالت‌های تعلق‌گرایانه دارند، بی‌شک تأثیری مهم بر رفتارهای همسو در قبال محیط زیست خواهند داشت. این پژوهش به بررسی جامعه‌شناختی عوامل مؤثر بر احساس تعلق شهروندان تهرانی نسبت به محیط زیست با استفاده از روش پیمایش و با ابزار پرسشنامه پرداخته است. روابط دو متغیره مابین ارزش‌های زیست محیطی، تجربه ارتباط با طبیعت، ج...

رفتار حامی محیط ­­زیست یکی از عوامل مؤثر حفظ محیط زیست است که به میزان زیادی به آگاهی محیط‌زیستی شهروندان بستگی دارد. این تحقیق بر اساس نظریه بامبرگ و موزر درباره عوامل تأثیرگذار بر رفتار محیط‌زیستی، تأثیر «آگاهی محیط‌زیستی» بر «نگرش» و «رفتار محیط‌زیستی» دانشجویان دختر دانشگاه قم را بررسی می‌کند. روش تحقیق پیمایشی و ابزار گردآوری داده­ها پرسشنامه است. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران، 370 ...

این پژوهش به منظور ارزشیابی محتوای کتب درسی سال اول دوره متوسطه بر اساس معیارهای آموزش زیست محیطی از نظر دبیران و دانش آموزان صورت گرفته است. روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوع پیمایشی می باشد. روش آماری مورد استفاده، آمار توصیفی( فراوانی، درصد، میانگین، انحراف استاندارد، خطای استاندارد میانگین) و آمار استنباطی( t تک نمونه ای، t مستقل) می باشد. جامعه آماری این پژوهش در دو گروه می باشد: گروه اول که ت...

آلودگی محیط زیست بزرگترین و مهمترین دغدغه کنونی بشریت می باشد. در واقع خانه توسط صاحبخانه در حال نابودی است و این موضوع در هیچ یک از تمدنها، ادیان و ... قابل پذیرش نمی باشد. هیچ عقل سلیمی نمی تواند بپذیرد که بشر تنها جای سکونتش را به طرز ناباورانه ای ویران می کند. آلوده کردن هوا، آب و خاک، تخریب جنگلها، از بین بردن گونه های زیستی و ... فقط نمونه هایی از این رفتار می باشند. در این بین، شناخت و ...

احساس را می توان بخشی از فضای مفهومی نگرش های زیست محیطی دانست. احساسات زیست محیطی که دلالت های تعلق گرایانه دارند، بی شک تأثیری مهم بر رفتارهای همسو در قبال محیط زیست خواهند داشت. این پژوهش به بررسی جامعه شناختی عوامل مؤثر بر احساس تعلق شهروندان تهرانی نسبت به محیط زیست با استفاده از روش پیمایش و با ابزار پرسشنامه پرداخته است. روابط دو متغیره مابین ارزش های زیست محیطی، تجربه ارتباط با طبیعت، ج...

چکیده دانش آموزان امروز تصمیم گیران و تصمیم سازان آینده این مرز و بوم هستند، بنابراین بایستی به نحو شایسته ای مورد آموزش و پرورش قرار گیرند تا بتوانند علاوه بر پذیرش نقش شهروندی، در مشاغل و جایگاه های مختلف نقش خود را به بهترین وجه ایفا نمایند. طرح شهردار مدرسه اگرچه در یک بعد زمانی و مکانی مشخص اجرا می شود، لکن می تواند زمینه ساز حرکتی زیبا و نوید بخش برای مشارکت در حفاظت از محیط زیست و مدیر...

سه رکن اصلی سنجش اثرگذاری آموزش محیط زیست، دانش و نگرش و رفتار است. دانش و نگرش محیط زیستی به عنوان عوامل مؤثر بر اقدام و رفتارهای محیط زیستی شناخته می‌شوند. بنابراین، سنجش دانش و نگرش محیط زیستی ازجمله ابزارهایی است که در تحلیل رفتار سازگار با طبیعت راهگشاست. امروزه در کتاب‌های درسی مقطع ابتدایی سعی شده است مفاهیم محیط زیست به صورت ضمنی در حافظه دانش‌آموز قرار گیرد. ضرورت سنجش کارایی این موضوع...