هدف اساسی این تحقیق بررسی روش های تدریس استادان بر اساس دیدگاه دانشجویان و استادان در دانشگاه آزاد اسلامی استان آذربایجان غربی در سال تحصیلی 88-87 می باشد. ابزار اندازه گیری پرسشنامه بوده که بر مبنای تحقیقات علمی دانشگاه های ایران، تهیه و تدوین شده است. روایی صوری از طریق نظر سنجی از متخصصان بوده و پایایی آن نیز با انجام آزمون مجدد با همبستگی 77 درصد ارزیابی و تایید گردیده است. در این پژوهش 499...

پژوهش حاضر، با هدف بررسی رابطه بین مهارت های اقدام پژوهی اساتید و اخلاق حرفه ای ایشان در دانشگاه کاشان انجام شده است. نوع تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر اجرا توصیفی_همبستگی است. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه اساتید دانشگاه کاشان در سال تحصیلی 1394-1393 به تعداد 283 نفر بود که با استفاده از فرمول کوکران، 162 نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای برآورد گردید. به منظور گردآوری اطلاعات از پرسشنام...

پژوهش حاضر، در راستای بررسی عوامل مؤثر بر فرآیند­های یاددهی-یادگیری به عنوان یکی از عناصر برنامه ی درسی، به بررسی اخلاق حرفه­ای استادان دانشگاه شیراز از دیدگاه دانشجویان کارشناسی ارشد، مقایسه نظرات دانشجویان دو جنس در مورد ابعاد اخلاق حرفه­ای استادان و مقایسه­ی ابعاد اخلاق حرفه­ای استادان دانشکده­های علوم انسانی و علوم پایه از دیدگاه دانشجویان پرداخته است. به این منظور، 216 نفر از استادان با اس...

0

هدف از این پژوهش شناسایی و مطالعه نقش مدیریت تحول گرا و کارآمد در تمامی عرصه ها از جمله  ارتقای کارایی سازمان، توانمندسازی استادان، شکوفاسازی استعدادهای بالقوه استادان، مشارکت استادان در تحقق اهداف سازمان،  پرورش استادان خشنود و اثربخش و در نهایت ترویج روحیه همکاری در استادان و در سطح واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی مازندران می باشد. روش تحقیق توصیفی از نوع زمینه یابی است. جامعه آماری تحقیق شامل کل...

هدف کلی از انجام این پژوهش، بررسی کیفیت مسؤولیت های استادان، ادراک دانشجویان از برنامه ی درسی پنهان و دستاوردهای آنان از تحصیل در دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس می باشد. جامعه ی آماری این پژوهش تمامی دانشجویان ورودی سال تحصیلی 89-90 دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس و تمامی استادان شاغل در این دانشگاه بوده است. با استفاده از روش نمونه گیری خوشه­ای مرحله­ای 581 نفر دانشجو و با استفاده از روش ...

یادگیری زبان دوم فرآیندی پیچیده و شیوه تدریس آن همیشه با چالش هایی روبه رو بوده است. با توجه به وجود شیوه های مختلف تدریس، در این تحقیق در جست وجوی یافتن بهترین شیوه برای آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان و در نهایت یافتن الگوی کارآمد جهت این مهم از روش آماری q استفاده شده است. این روش پژوهشگر را قادر می سازد تا ادراکات و عقاید فردی را شناسایی و طبقه بندی کند. بدین صورت که پژوهشگر جامعه آمار...

هنگامی‌که پژوهشگری در یک فرایند تحقیق درگیر می‌شود آنچه انجام می‌دهد و گزارش می­کند به مفاهیم زیربنایی او درباره ماهیت تحقیق بستگی دارد. مطالعه حاضر مفهوم تحقیق را از دیدگاه اساتید در حیطه­های مختلف علمی موردبررسی قرارداده است. پارادایم معرفت‌شناسی تفسیری و رویکرد کیفی اتخاذ گردید. ازآنجاکه پژوهشگران  قصد داشتند برداشت‌ها و تجارب متفاوت در مورد پدیده تحقیق را بررسی و طبقه‌بندی کنند لذا روش پدید...