الگویی از پیشایندها و پیامدهای موفقیت کارراهه ذهنی طراحی و روی نمونه ای 400 نفری از کارکنان یک شرکت صنعتی 2000 نفری آزموده شد. الگوی پیشنهادی موفقیت کارراهه ذهنی در پژوهش حاضر، شامل 4 متغیر پیشایند (مهارت سیاسی، برونگرایی و وجدانی بودن، حمایت سرپرست)، متغیر موفقیت کارراهه ذهنی و 3 متغیر پیامد (دلبستگی شغلی، قصد ترک شغل و تعهد سازمانی) می باشد. تحلیلهای آماری مورد استفاده در این پژوهش شامل تحلیل...

    این پژوهش با هدف الگویابی مدل معادله‌های ساختاری روابط بین عدالت سازمانی، رضایت شغلی و تعهد سازمانی با رفتارهای انحرافی دبیران شهر اصفهان به اجرا درآمد. روش پژوهش علی- همبستگی و جامعه آماری آن تمام دبیران مرد و زن شهر اصفهان به تعداد 4604 نفر بود. با روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای که در آن نسبت سهمی شرکت کنندگان نیز در نظر گرفته شده بود و با استفاده از جدول کوهن 357 نفر (150 نفر مرد و 207 نف...

این پژوهش با هدف الگویابی مدل معادله های ساختاری روابط بین عدالت سازمانی، رضایت شغلی و تعهد سازمانی با رفتارهای انحرافی دبیران شهر اصفهان به اجرا درآمد. روش پژوهش علی- همبستگی و جامعه آماری آن تمام دبیران مرد و زن شهر اصفهان به تعداد 4604 نفر بود. با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای که در آن نسبت سهمی شرکت کنندگان نیز در نظر گرفته شده بود و با استفاده از جدول کوهن 357 نفر (150 نفر مرد و 207 نفر زن...

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه ی سرمایه روان شناختی با عملکرد شغلی و رفتارهای مدنی سازمانی در بین مدیران دانشگاه های علوم پزشکی کشور بود. نمونه ی این پژوهش، شامل 197 (161 مرد و 36 زن) بود. که با استفاده از روش مرحله ای نسبی از میان مدیران میانی دانشگاه های علوم پزشکی کشور انتخاب شدند.

هدف پژوهش حاضر، رفع مسئلة نبود پوشش کافی الگوی کارت امتیازی متوازن (بی­اس­سی) از عناصر مختلف عملکرد سازمانی، از طریق توسعة آن بر مبنای الگوی بنیاد اروپایی مدیریت کیفیت (ای­اف­کیو­ام) است. در این راستا، الگوی توسعه­یافتة بی­اس­سی مشتمل بر متغیرهای ذینفعان، اثربخشی منابع، اثربخشی فرایندها، اثربخشی مدیریت کارکنان، روش رهبری، نوع راهبرد و عملکرد، معرفی و در قالب یک الگوی ساختاری جدید اعتبارسنجی شد....

هدف از اجرای این پژوهش، مقایسه تأثیر آموزش محاسبه ذهنی- چرتکه‌ای بر مهارت حل مسأله ریاضی در دانش‎آموزان آموزش دیده و آموزش ندیده مقطع ابتدایی است. پژوهش حاضر از نظر روش، توصیفی از نوع علی- مقایسه‌ ای است. جامعه آماری پژوهش، دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی ناحیه 3 شهر کرج است. نمونه آماری، شامل 60 نفر گروه آموزش دیده و120 نفرگروه آموزش ندیده است که حجم آن با فرمول کوکران تعیین شد و به روش ...