بر اساس ذات گرایی، برخی اشیاء موجود در خارج، دارای ذات هستند و ذات یک شیء، به چگونگی اشاره ما به آن شیء، یا به طور کلی، به این که ما چگونه به آن می اندیشیم یا از آن سخن می­گوییم، بستگی ندارد. از دید یک ذات­گرا، هر شیء، مجموعه ای از صفات ذاتی دارد که ماهیت فردی آن شیء نامیده می­شود. این گونه صفات از ویژگی های عرضی کاملاً متمایز هستند و به اشاره یا نحوه سخن گفتن ما بستگی ندارند. اما از دید یک قرار...

حلزون های خانواده لیمنه آیده میزبان واسط ترماتودها (اورنیتوبیلارزیا ترکستانیکم و فاسیولا ژیگانتیکا) می باشد که دوزیست هستند و در اطراف جوی های آب، رودخانه ها و برکه های آب شیرین زندگی می کنند. هدف از این مطالعه شناسایی و تعیین فراوانی حلزون لیمنه آ گدروزیانا، در استان لرستان بود. به منظور شناسایی این حلزون از فروردین 1392 تا خرداد 1394 از نواحی کوهستانی شمال و دشت های جنوبی، شرق و غرب استان لرس...

در این آزمایش اثر کاهش درصد پروتئین جیره در یک وعده غذایی بر تولید آلاینده های نیتروژنی توسط ماهی قزل آلای رنگین کمان در یک سازگان نیمه بسته مورد بررسی قرار گرفت. بر این اساس جیره غذایی (آ) با سطح پروتئین 5/41 درصد و جیره غذایی (ب) با سطح پروتئین 5/36 درصد فرموله و در دو وعده غذایی صبح و عصر، در قالب چهار تیمار غذایی به ماهیان ارائه شد. تیمار 1 (آ،آ)، در هر دو وعده غذایی جیره غذایی (آ) را دریاف...

به منظور بررسی آلودگی صوتی کارخانه نساجی بروجرد پژوهشی صورت گرفت که در آن تمامی قسمت های کارخانه مورد صداسنجی قرار گرفت. در این تحقیق در سالن های متفاوت کارخانه، تراز فشار صوت در ایستگاه های مشخص اندازه گیری و با مقادیر مجاز پیشنهادی در محیط های صنعتی مقایسه شد. هم چنین تراز فشار صوت کلیه ماشین های مولد صدا در فواصل مختلف اندازه گیری و با استانداردهای مربوطه برای 8 ساعت مواجهه مقایسه گردید. نتا...

هدف: این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی نظریه انتخاب ویلیام گلاسر بر کیفیت زندگی و خودکارآمدی زنان مطلقه 18-23 ساله انجام گرفته شد. روش:این مطالعه مداخله ای از نوع آزمایشی میباشد که به صورت طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل اجرا شد.بدین منظور از میان زنان داوطلب، با استفاده از پرسشنامه کیفیت زندگی (who,qol-bref) و خودکارآمدی شرر(sgses)، 30 نفر که کیفیت زندگی و خودکارآمدی پایینی داشتند، انتخاب...

ا???ی?ت ای? تغ ی?? ثڈ آ? ر?ت ا تً ?ڈ ا?ی ڈِ ی ا? بٌ? ث?? اکتجب? ثب ?عی ??ی تچا? ?یب? ??یبیی ?ڈ ?لی? ثڈ چًی آ?لت ا تً ? ??یبیی ?ڈ ?ک ثلاثل آ?لت ?لاک ?اک? ت ??ی? ?? ? کا? ?زبت ام ?ا? ??چ?ی? کا ث ?ِب ً ? ا? کا ثڈ آثب? بًمی لًای ??ی ?ِی، ?ک ??بک آثب??ل?? لًای ?چ?ّت ?ا?اک?. لام? ? ل??ک ا تً ?ڈ ا? بٌ? ?ج? آیبت ?لآ? ? ?ً?ب? ? 4 چ??ب? 3?ی?پ ا? لٌا? ? ?لا? ا?یل?ا??ب? 3?یڈ ا? لٌا? اکم ? ا 3تجبک ربی?ب? ?چ? کا ث ?ِب ً ت...

رکن مادی هر جرمی، متشکل از مجموعه اجزاء شرایط مادی و خارجی است که فراهم نمودن آ نها در کنار یکدیگر، باعث تحقق جرم در عالم خارج می شود. از جمله اجزا و شرایطی که وجود آ ن برای تحقق جرم لازم و ضروری می باشد،. موضوح جرم است. تا موضوعی نباشد که رفتار مجرمانه بر روی آ ن وا قع شود، هیچ جرمی درعالم خارج محقق نخواهد شد. موضوح جرم به حسب نوع جرائم متفاوت است و در جرائم علیه اموال و مالکیت، مال و حقوق ما...

آزمون ها و تأ ثیرات قدرتمند انها بر معلمان ودانش آموزان یکی از مهم ترین موضوعات درحوزه آموزش و هم چنین آموزش زبان محسوب می شود. مطالعاتی که تا کنون با موضوع تأ ثیرآ زمون انجام گرفته اند بیشتر آزمون ها ی مهم و تأ ثیرگزار را مورد بررسی قرار داده و به آزمون های کلاسی ومیزان یادگیری دانش آموزان کمتر توجه کرده اند. یکی از حیطه هایی که تا کنون توسط این مطالعات مورد بررسی قرار نگرفته حیطه کاربرد شناسی...