نتایج جستجو برای: آموزش فردمحوری

تعداد نتایج: 56130  

ژورنال: :آموزش محیط زیست و توسعه پایدار 0
هادی غفاری گروه اقتصاد، دانشگاه پیام نور علی یونسی گروه اقتصاد، دانشگاه پیام نور مجتبی رفیعی گروه مدیریت، دانشگاه پیام نور

ایده توسعه پایدار از دل نگرانی های محیطزیستی و نقد توسعه اقتصادی و صنعتی پدید آمد و آرمان آن حفظ منابع برای همه نسل ها در کنار رفع نیازهای نسل کنونی است. توسعه پایدار نیازمند تغییرات وسیعی در زندگی جوامع در همه سطوح است. این تغییر نیازمند مشارکت مردم و جامعه مدنی است و لازمه آن نیز آگاهی و آموزش مردم درباره توسعه پایدار است. آموزش، زیربنای توسعه ی جهان نوین است و بدون دستیابی به آموزش و ایجاد آ...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
فریبا حقانی fariba haghani associate professor, department of medical education, medical education research center, isfahan university of medical science, isfahan, iran. email: [email protected]دکتر فریبا حقانی (دانشیار)، گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران.([email protected]) مرضیه ضیایی راد marzieh ziaeirad () msc in midwifery, department of nursing, faculty of nursing and midwifery, isfahan (khorasgan) branch, islamic azad university, isfahan, iran. email: [email protected]مرضیه ضیایی راد، کارشناس ارشد پرستاری، گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران. [email protected]

مقدمه: قرارداد یادگیری فرآیندی فردی و پویا است که در آن یادگیری به صورت فعال و خودهدایتی صورت می گیرد. مطالعات مختلف بر استفاده از این روش در آموزش پرستاری تأکید داشته اند. این مطالعه با هدف مروری بر مزایا، محدودیت ها و راه کارهای اجرایی نمودن قراردادهای یادگیری در آموزش بالینی پرستاری انجام گردید. روش ها: مطالعه از نوع مروری (narrative) بود. بررسی مطالعات در پایگاه های اطلاعات علمی همانند pubm...

ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی ایلام 0
حسین مهدی زاده hossein mahdizadeh university of ilam, ilam, iranایلام- دانشگاه ایلام مریم عزیزی maryam azizi ilam, iran ,payam-e-noor university of mehranمهران- دانشگاه پیام نور فریبا مهدی زاده fariba mehdizadeh ilam, iran ,medical sciences university of ilamایلام- دانشگاه علوم پزشکی ایلام

چکیده مقدمه : فناوری های نوین همه عرصه های زندگی بشر و از جمله آموزش را متاثر نموده است و آموزش پزشکی از این امر مستثنی نیست. این پژوهش با هدف بررسی میزان دانش و مهارت دانشجویان دانشگاه های علوم پزشکی غرب کشور در زمینه کار با محیط های آموزش الکترونیکی، میزان اعتقاد آنها به اثربخشی استفاده از این محیط ها در فرایند یادگیری و سرانجام میزان کاربرد این محیط ها توسط آنها صورت گرفته است. مواد و روش ها...

ژورنال: :توسعه آموزش در علوم پزشکی 0
زیبا لوک زاده ziba loukzadeh امیرهوشنگ مهرپرور amirhoushang mehrparvar محمدحسین داوری mohammadhossein davari مریم بهاءلو maryam bahaloo مهدی میرزایی علویجه mehdi mirzaei alavijeh

: زمینه و هدف: آموزش مداوم پزشکی، یک عنصر کلیدی در افزایش دانش، مهارت، کیفیت و اثربخشی سیستم بهداشتی درمانی است. در ابتدا این آموزش ها به صورت حضوری تعریف شدند، اما به دلایل متعددی روش آموزش غیر حضوری نیز برای آموزش مداوم مطرح گردید. این مطالعه با هدف تعیین دیدگاه اعضاء هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد در خصوص برگزاری آموزش مداوم غیر حضوری انجام گرفت. روش بررسی: در این مطالعه مقطعی، ...

ژورنال: :راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 0
علی عسگری asgary a. faculty of nursing, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iranدانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا...(عج)، تهران، ایران مرتضی خاقانی زاده khaghanizadeh m.

مقدمه. امروزه آموزش به­عنوان رکن اساسی در انتقال مفاهیم به فراگیران روش­های گوناگونی پیدا کرده و گسترش روزافزون دسترسی به سخت­افزارها و نرم­افزارهای مناسب برای آموزش به شیوه چندرسانه­ای، افق جدیدی را پیش روی دانشگاه­ها و مراکز آموزشی نهاده است. به­نظر می­رسد که استفاده از این امکانات برای آموزش، به تحقق برخی از آرمان­هایی که به­عنوان ملاک­های کیفیت آموزش از آن نامبرده می­شود کمک می­کند. هرچند ب...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
علیرضا یوسفی alireza yousefy مرکز مطالعات و آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی استان اصفهان، اصفهان روشنک حسن زهرائی roshanak hasanzahrae سهیلا احسان پور soheila ehsanpour

بهبود کیفیت آموزشی و مراعات استانداردهای آموزشی و پژوهشی در آموزش عالی از سوی همه کشورها به ویژه کشورهای پیشگام در آموزش عالی در پنجاه سال اخیر مورد توجه جدی قرار گرفته است.یافتن معیارهای عینی برای رتبه بندی دانشگاه ها و حمایتهای مالی از آنها از جمله دلایل این توجه بوده است. برای اطمینان یابی از کیفیت آموزش عالی، اعتبارگذاری به عنوان یک رویکرد پذیرفته شده به طور وسیعی مورد استفاده قرار گرفته اس...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
سمانه پارچه بافیه samaneh parchebafieh samaneh parchebafieh,clinical education office,school of nursing and midwifery, tehran university of medical sciences, nursing ms student, department of medical surgical, school of nursing and midwifery of tabriz, tabriz, iranسمانه پارچه بافیه (کارشناس ارشد پرستاری) دانش آموخته دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تبریز، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، امور آموزش بالینی، میدان توحید، تهران. سیما لک دیزجی sima lakdizaji sima lakdizaji, instructor, department of medical surgical, school of nursing and midwifery, tabriz university of medical sciences, tabriz, iranسیما لک دیزجی، مربی گروه پرستاری داخلی و جراحی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تبریز شهرزاد غیاثوندیان shahrzad ghiasvandian shahrzad ghiasvandian, assistant professor, department of medical surgical, school of nursing and midwifery, tehran university of medical sciences, tehran, iranدکتر شهرزاد غیاثوندیان، استادیار گروه داخلی و جراحی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تهران

مقدمه: در راستای حل مشکلات آموزش بالینی، از جمله تبحر پایین دانش آموختگان در زمینه کسب مهارت ها و توانمندی های لازم در پایان دوره آموزش پرستاری و ضرورت استفاده از روش های نوین آموزشی برای ارتقای کیفیت آموزش بالینی، این مطالعه به بررسی تأثیر مدل همکار آموزش بالینی بر یادگیری بالینی دانشجویان پرستاری در مقایسه با روش متداول پرداخته است. روش ها: این مطالعه از نوع نیمه تجربی بود. در طول یک ترم تحصی...

ژورنال: :ناتوانی های یادگیری 0

هدف پژوهش حاضر مقایسه ی اثربخشی سه شیوه ی آموزش مستقیم، آموزش به کمک کامپیوتر و آموزش ترکیبیبر کاهش مشکلات دانش آموزان دارای اختلال ریاضی در مقاطع سوم و چهارم دبستان است. جامعه ی آماری اینپژوهش، شامل دانش آموزان دختر و پسر پایه سوم و چهارم دبستان شهر تهران است که دارای اختلال یادگیری90 مشغول به - ریاضی هستند و به مراکز توانبخشی اختلال های یادگیری ارجاع داده شده اند و در سال تحصیلی 91تحصیل بودها...

ژورنال: :پژوهش مدیریت آموزش کشاورزی 2014
صالح حقی محمدصادق ابراهیمی

کشت های گل خانه ای به دلیل تولید محصول های با کیفیت و خارج از فصلِ مصرف، دارای اهمیت بالایی است. بنابراین، آموزش هدف دار و منظم برای تولیدکنندگان این بخش ضروری می باشد. هدف این تحقیق تحلیل و طبقه بندی عامل های آموزشی مؤثر در بهبود عمل کرد گل خانه دارانِ شهرستان اصفهان می باشد. این تحقیق  از نوع کاربردی است که به صورت توصیفی و به روش پیمایشی انجام شده است. جامعه ی آماری آن را 180 تن از گل خانه دار...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
سعید امانلو saeid amanloo (*)instructor, department of medical mycology, school of medicine, zabol university of medical sciences, zabol, iranسعید امانلو (مربی)، کارشناس ارشد قارچ شناسی پزشکی، گروه انگل شناسی و قارچ شناسی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی زابل، سیستان و بلوچستان، ایران رضا دیده دار reza didehdar instructor, department of medical mycology, school of medicine, zabol university of medical sciences, zabol, iranرضا دیده دار (مربی)، کارشناس ارشد بیوشیمی بالینی، گروه بیوشیمی و ایمونولوژی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی زابل، سیستان و بلوچستان، ایران

مقدمه: باتوجه به مزایای عمومی آموزش الکترونیکی در علوم پزشکی و ضرورت توجه به آن، این مطالعه با هدف ارزیابی و یافتن نقاط ضعف و قوت آموزش مبتنی بر وب در تدریس قارچ شناسی پزشکی به انجام رسیده است. روش ها: در این مطالعه توصیفی-مقایسه ای که برای دانشجویان گروه داروسازی در نیمسال اول 89-88 به انجام رسید، به موازات برگزاری کلاس های حضوری و تدریس سنتی، محیط آموزشی مجازی برای درس قارچ شناسی راه اندازی ش...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید