هدف پژوهش حاضر تعیین اثر بخشی آموزش جرأت ورزی بر بهبودکیفیت زندگی نوجوانان دختر قربانی خشونت بود. جهت انجام این پژوهش از بین دانش آموزان دختر شهرستان جلفا 120 نفر انتخاب که بعد از اجرا پرسشنامه قلدری ایلی نویزی، 50 نفر به عنوان قربانی شناخته و به صورت تصادفی خوشه ای در دو گروه 25 نفری به عنوان گروه آزمایش و گروه کنترل جایگزین شدند. قبل از اجرای متغیر مستقل (آموزش جرأت ورزی) به وسیله پرسشنامه کی...

Introduction: Assertiveness is one of the most fundamental social skills consisting of interpersonal and behavioral skills, which influence the performance of medical students and doctors.The aim of this study was to determine the assertiveness level in medical students  of Hormozgan University of Medical Sciences and its  relationship to academic achievement. Methods: In this cross-sectional ...

این پژوهش به منظور بررسی تأثیر آموزش مهارتهای جرأت ورزی تحصیلی در ارتقاء عملکرد تحصیلی، تقویت تفکر انتقادی و کاهش اضطراب امتحان دانشجویان دختر پیام نور اردبیل در سال تحصیلی 89-1388 صورت گرفت. بدین منظور تعداد 40 نفر که دارای خصوصیات نمونه پژوهش بودند به روش نمونه گیری داوطلبانه انتخاب و در دو گروه آزمایشی و کنترل به صورت تصادفی جایگزین شدند. ابزار مورد استفاده شامل پرسشنامه جرأت ورزی شرینک، پر...

این پژوهش به منظور بررسی تأثیر آموزش مهارت های جرأت ورزی تحصیلی بر افزایش خود اثربخشی تحصیلی، سخت رویی تحصیلی و تغییر عملکرد قلبی-عروقی دانشجویان پیام نور تهران در سال تحصیلی 89-1388 صورت گرفت. بدین منظور تعداد 40 نفر که دارای خصوصیات نمونه پژوهش بودند به روش نمونه گیری در دسترس از میان داوطلبان انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل به صورت تصادفی جایگزین شدند. ابزار مورد استفاده شامل پرسشنامه جر...

چکیدهبراساس مطالعه، بین خودکارآمدی و جراتمندی افراد با انواع مهارتهای زندگی رابطه وجود دارد مبتنی بر این تفکر هدف پژوهش حاضر، پیش بینی خودکارآمدی تحصیلی و میزان جراتمندی بر اساس آشنایی با مهارت های زندگی در دانش آموزان بود. روش پژوهش توصیفی- همبستگی بودکه در این راستا 150دانش آموز با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب و پرسشنامه محقق ساخته مهارت های زندگی و پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی mjses و ...

هدف: پژوهش حاضر در پی بررسی اثربخشی آموزش خودشفقت ورزی بر انعطاف پذیری روان‌شناختی دختران بد سرپرست بود. روش: طرح پژوهش حاضر نیمه آزمایشی بر اساس پیش‌آزمون – پس‌آزمون با گروه کنترل و آزمایش بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دختران بدسرپرست ۱۲ تا ۱۵ سال خانه‌های شبانه‌روزی شهر کرج در سال 1396 تشکیل مدادند که از بین ۴ خانه‌ شبانه روزی، مرکز مهر برای انجام پژوه...

هدف از پژوهش حاضر تعیین تأثیر آموزش مهارتهای ابراز وجود بر افزایش جرأت ورزی وعزت نفس دانش آموزان کم جرأت دختر پایه سوم تا پنجم ابتدایی شهر تهران بود. بدین منظور، با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای، از میان مناطق تهران یک منطقه به صورت تصادفی انتخاب، و سپس از میان مدارس ابتدایی دخترانه آن منطقه، دو مدرسه به صورت تصادفی انتخاب شد. در نهایت از 27 دانش آموز کم جرأت شناسایی شده از میان دانش آموزان...

نوجوانانی که از حمایت خانواده محروم هستند، با احساس عدم امنیت، ترس و اضطراب رشد می‌کنند. طبق پژوهش‌های پیشین، مشکلات ساختاری خانواده و وجود عوامل زمینه‌ساز نامناسب محیطی باعث ایجاد آسیب‌های روانی در دختران بدسرپرست می‌گردد. لذا انعطاف‌پذیری روان‌شناختی و ادراک شایستگی به‌عنوان چارچوبی به‌منظور درک آسیب‌شناسی روانی و سلامت روان مطرح می‌باشد. بر این اساس، پژوهش حاضر در پی بررسی تأثیر آموزش خود شف...

این پژوهش به منظور تأثیرگروه درمانی مبتنی برآموزش جرأت ورزی بر بهزیستی ذهنی و بهزیستی روان شناختی زنان خودسرپرست مهاجر افغانستانی انجام پذیرفته است. روش پژوهش آزمایشی و با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بوده است . جامعه آماری این پژوهش شامل 60 نفر از زنان خودسرپرست ساکن درشهرک امام رضا واقع در مشهدبوده است. 24 نفر از زنانی که در پرسش نامه های مقیاس عاطفه ی مثبت و منفی و بهزیستی روان شناخ...

پیش زمینه و هدف: متناسب با سبب شناسی اختلال اضطراب اجتماعی و کمرویی و همچنین اهمیت آن در شغل پرستاری، شیوه های درمانی مختلفی معرفی شده اند که یکی از آن ها آموزش جرئت ورزی می باشد. هدف از مطالعه حاضر بررسی اثربخشی آموزش گروهی جرئت ورزی بر کاهش علایم اختلال اضطراب اجتماعی و بهبود کمرویی در پرستاران می باشد. مواد و روش ها: در یک طرح نیمه آزمایشی با پیش آزمون –پس آزمون با گروه کنترل تعداد 60 نفر پر...