نتایج جستجو برای: آزمون کی مت

تعداد نتایج: 121342  

2011
Maha Al-Yahya Hend Al-Khalifa Alia Bahanshal Iman Al-Odah Nawal Al-Helwah

صلاخلا ـ ة : ىلع قوفي ةيبرعلا ةغللاب نيثدحتملا ددع نأ نم مغرلا يتئام تنإ يف ةلوذبملا دوهجلا نأ لاإ ،صخش نويلم ةليلق ةيبوساحلا ةيبرعلا ةيوغللا رداصملا جا ادج ب ةيبوساحلا ةيبرعلا مجاعملا لاجم يف ةصاخ . بلغأ نإ ةيفاآ تسيل يهف اذلو ،ةيبنجأ تاغلل امنإ ،ةيبرعلا ةغلل لصلأا يف ممصت مل ةدوجوملا دوهجلا يبرعلا عمتجملا تاجايتحا دسل . فدهي حرتقم ضرع ىلإ ثحبلا اذه لأ جذومن ساح مجعم ةينقت ىلع ينبم يبو " ي...

متن کامل
2002
Hussain Aziz Saleh Peter Dare

سإ يب يجلا ةيعانصلا رامقلأاب ةدوصرملا ةيحاسملا تاكبشلا ءاشنإ ةبوعص دادزت (GPS) دايدزا عم ةبوعصلا ةغلاب لاـ َّ عفلا لحلا ىلع ةينبملا اهميمصت ةيلمع حبصت يلاتلابو اهمجح . يب يجلا ةكبش د َّ دحت ةينمزلا تاسايقلا وأ تاراشلاا دصرب ةيحاسملا سإ (session) لا ةيوستلا طاقن نيب ةلكشتم (station) لابقتسلاا ةزهجأ ةطساوب (receiver) طاقنلا هذه ىلع ةعضومتملا . نع ثحبلا ةيفيآ ةلاقملا هذه نيبت ةنكمم ةلوَدْـجَ لضفأ ىلع لو...

متن کامل
ژورنال: کودکان استثنایی 2019
صمدی, مریم, فرامرزی, سالار, قمرانی, امیر,

هدف:کودکان با اختلال یادگیری ریاضی نه تنها با مشکلات خاص در زمینه یادگیری ریاضیات روبرو هستند، بلکه اکثریت آنها در فرآیندهای شناختی دچار نقایص جدی می‌باشند. در همین راستا، پژوهش حاضر با هدف بررسی کاربردپذیری تئوری پاس (PASS) در پیش‌بینی عملکرد ریاضی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری ویژه در شهر اصفهان انجام گرفت. روش: روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. نمونه مورد استفاده در پژوهش 36 دانش‌آموز ب...

متن کامل
ژورنال: روانشناسی شناختی 2015
آقابابایی, سارا, امیری, شعله,

هدف پژوهش حاضر بررسی مولفه دیداری- فضایی حافظه فعال و حافظه کوتاه مدت در دانش آموزان با اختلالاتیادگیری و مقایسه آن ها با دانش آموزان عادی است.30 دانش آموز با اختلالات یادگیری (از هر یک از گروه های اختلالات خواندن، ریاضیات و املا 10 دانش آموز) و 10 دانش آموز عادی پایه سوم دبستان های شهر اصفهان به روش نمونه گیری تصادفیخوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار های مورد استفاده، آزمون ایرانی کی مت، ...

متن کامل
ژورنال: فصلنامه علمی - پژوهشی فن آوری اطلاعات و ارتباطات در علوم تربیتی 2019
بهشته نیوشا, مهسا ساداتی بالادهی, مهناز استکی,

هدف: باتوجه به اینکه ناتوانی‌‌های یادگیری مهم‌ترین عملکرد ضعیف تحصیلی محسوب می‌شوند و روش‌های سنتی تدریس، دیگر جوابگوی نیازهای تربیتی نسل حاضر و آینده نیست، هدف پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی بازی‌های رایانه‌ای با بازی‌های سنتی ایرانی بر تفکر انتقادی دانش‌آموزان دارای ناتوانی ریاضی بود. روش بررسی: روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر...

متن کامل
پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه سمنان - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1391
معصومه نیک فرجام هفت آسیا, ایمان ا... بیگدلی, حسین میلادی گرجی,

چکیده: اثر مزمن و حاد مت آمفتامین بر یادگیری و حافظه فضایی در رت های وابسته به مت آمفتامین هنوز هم بحث انگیز است. در این مطالعه اثر حاد و مزمن مت آمفتامین در موش های صحرایی وابسته به محرک برای ارزیابی توانایی یادگیری و حافظه مرجع و کاری فضایی در تکلیف ماز آبی به کار رفته است. روش ها و مواد: موش های صحرایی به طور مکرر mg/kg2 مت آمفتامین، یکبار در روز به مدت 5 روز به طور زیر جلدی دریافت کردند ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه اصفهان 1389
الهام ابوالحسنی تفتی, شعله امیری,

هدف پژوهش بررسی اثر بخشی مداخله ترکیبی حسی حرکتی و آموزشی بر اختلال یادگیری ریاضی دانش آموزان پسر تیزهوش پایه چهارم ابتدایی شهر یزد بوده است. با توجه به ماهیت موضوع از روش آزمایشی و طرح پیش آزمون– پس آزمون با گروه کنترل و مرحله پیگیری استفاده شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان پسر تیزهوش دارای اختلال یادگیری ریاضی بود که در سال تحصیلی 88-87 در شهر یزد مشغول به تحصیل بودند. با استفاده از روش نمو...

15 صفحه اول
ژورنال: :روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران 0
حسن میرزاحسینی hassan mirzahosseini , department of psychology, faculty of humanities, qom branch, islamic azad university, qom, iranگروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، واحد قم، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران سعید پورعبدل saeed pourabdol department of clinical psychology, faculty of humanities, shahed university, tehran, iranگروه روانشناسی بالینی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه شاهد، ایران تلفن: 86702251 ناصر صبحی قراملکی nasser sobhi gharamaleki department of psychology, faculty of educational sciences and psychology, university of mohaghegh ardabili, ardabil, iranگروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران شهزاد سراوانی shahzad saravani department of psychology, faculty of humanities, qom branch, islamic azad university, qom, iranگروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، واحد قم، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران

اهداف: هدف این پژوهش، بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کاهش اجتناب شناختی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خاص بود. مواد و روش ها: پژوهش به شیوه­ آزمایشی و با طرح پیش ­آزمون و پس ­آزمون با گروه کنترل اجرا شد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر دارای اختلال یادگیری خاص کلاس پنجم ابتدایی بود که در سال تحصیلی 94-1393 در شهر اردبیل مشغول به تحصیل بودند. نمونه پژوهش شامل 40 نفر از این...

متن کامل
ژورنال: :کودکان استثنایی 0
ما ه نیا یاوری mahnia yavari فریدون یاریاری fereydoun yaryari teacher training universityدانشگاه تربیت معلم تهران حسن رستگارپور hossein rastegarpour teacher training universityدانشگاه تربیت معلم تهران

هدف: بررسی تأثیر نرم افزار کمک آموزشی رایانه ای طراحی شده (حساب یار) برای آموزش  شمارش، جمع و تفریق دانش آموزان با نارسایی یادگیری خاص در حساب بوده است. روش: با بهره گیری از روش شبه آزمایشی،  تعداد 20 دانش آموز7-8  ساله دچار این اختلال از بین جامعه آماری این دانش آموزان در شهر تهران پس از انتخاب و همتاسازی به صورت تصادفی در طرح  پیش آزمون – پس آزمون به دو گروه آزمایش و کنترل، تقسیم شدند .  ابزا...

متن کامل
پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی - پژوهشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی 1391
مرضیه سلیمانی درچه, غلامرضا لطفی, فرزانه حاتمی,

هدف اصلی از پژوهش حاضر تعیین تاثیر یک برنامه ادراکی-حرکتی منتخب بر اختلال یادگیری ریاضی دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری ریاضی دوره ابتدایی می باشد.تحقیق حاضر از نوع نیمه تجربی با طرح پژوهشی از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل است. جهت اجرای این پژوهش،30 کودک مبتلا به اختلال یادگیری ریاضی در دوره ابتدایی و رده سنی 8 تا 11 سال (میانگین سنی6/9 سال)، از مراکز اختلال یادگیری شهر اصفهان به صو...

15 صفحه اول

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید