The central issue of the pilot study on which this article is based concerns the potential role of metacognition in the development of second language (L2) competence, specifically when L2 learners are confronted with their own videoed oral performance. An experiment was carried out at a French university with a group of first-year non-specialist undergraduate learners of English (N=12). The co...

Academic self-regulation theories have proposed that learning involves a complex set of cognitive and metacognitive mechanisms that are enacted in phases. These phases include task understanding, strategy adoption, monitoring, and reflection. Whereas classical approaches to self-regulation contend that these phases work together to influence academic performance, the empirical research reported...

Les MOOC, des dispositifs technopédagogiques en expansion, ont évolué ces dernières années et se sont diversifiés proposant aux apprenants expériences d’apprentissage diversifiées. Le MOOC que nous étudions ici, intitulé « L’innovation pédagogique dont vous êtes le héros », propose deux types de parcours : un dit transmissif » connectiviste ». Nos analyses montrent les dirigent principalement v...

la population du khuzestân se compose de deux grands ensembles ethniques : persan à l’est et arabe à l’ouest. les arabophones forment une des rares communautés ethnolinguistiques dont le parler ne fait pas partie de la famille des langues iraniennes. dans tous les cas, le persan “standard” joue le rôle de langue véhiculaire. le déplacement des groupes “instables” - lors, baxtiâri, et arabes - a...