این پژوهش با هدف ارزیابی تاثیر هوش هیجانی بر فرهنگ و عملکرد سازمانی مرکز آموزش جهاد کشاورزی استان آذربایجان شرقی اجرا شد. روش تحقیق پژوهش توصیفی- پیمایشی و از نوع کاربردی بود. جامعه آماری پژوهش به شمار 716 نفر از کارکنان و دانشجویان مرکز آموزش استان بودند، که 245 نفر از آنان به صورت نمونه گیری تصادفی گزینش شدند. ابزار گردآوری اطلاعات در پژوهش پرسشنامه بود. پایایی پرسش های پرسشنامه با استفاده از...

چکیده: هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ی بین سیستم های مغزی/ رفتاری و دشواری های تنظیم هیجان با اضطراب صفت/حالت بود. این پژوهش یک پژوهش توصیفی از نوع علی-مقایسه ای می باشد.جامعه مورد مطالعه آن دانشجویان دانشگاه پیام نور شهرستان نقده بود که از آن نمونه ای 350 نفری به روش تصادفی ساده انتخاب شدند و مورد آزمون قرار گرفتند.نتایج حاصل از رگرسیون چند گانه به روش گام به گام و ضریب همبستگی پیرسون نشان دادند...

مهارتهای هوش هیجانی که اصطلاحاً مهارت های لطیف خوانده می شود شامل حفظ انگیزه در موقعیت های ناگوار، حفظ اعتماد به نفس، موفقیت در محیط های کاری تنش زا، پاسخ مناسب به موقعیت های گوناگون اجتماعی، رفع تعارضات، پرخاشگری و... می شود. افرادی که هوش هیجانی بالایی دارند با دیگران بهتر کار می کنند و به راحتی دیگران را درک می کنند، چنین افرادی بخشی از موفقیت خود را مدیون خوب گوش دادن و همدلی هستند، آنها هم...

پژوهش حاضر به عنوان یک پژوهش علّی – مقایسه ای، و با هدف بررسی تأثیر سبک های ابراز هیجان بر سو گیری حافظه یادآوری و بازشناسی انجام شد. به این منظور، تعداد 135 نفر آزمودنی به روش نمونه گیری در دسترس، شامل 66 نفر مرد و 69 نفر زن از میان مهندسین شاغل در شرکت های فنی مهندسی آریا همراه، پارس تصمیم و مدیا سیستم در شهر تهران انتخاب شدند. برای اندازه گیری سبک های ابراز هیجان از سه پرسشنامه ابرازگری هیجان...

چکیده این پژوهش با هدف بررسی رابطه هوش هیجانی و بخشش با رضایت زناشویی زوجین شهرستان مرودشت اجرا گردید. جامعه آماری تحقیق کلیه زوجین این شهرستان بودند که یک تا پنج سال از ازدواج رسمی شان گذشته بود. نمونه پژوهش 150زوج(150 نفر زن و 150 نفر مرد) از بین جامعه آماری بودند که به صورت نمونه گیری از نوع طبقه بندی شده تصادفی سهمی انتخاب شدند. روش تحقیق از نوع همبستگی بود. ابزارهای پژوهش عبارت بودند از...

چکیده هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطه خلاقیت هیجانی و خودکارآمدی با عملکرد تحصیلی، با میانجی گری انگیزه پیشرفت در دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان شهرستان کوهدشت بود. به منظور نیل به هدف پژوهش ، 350 نفر از دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان شهرستان کوهدشت با دامنه سنی 16 تا 19 سال به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و پرسشنامه خلاقیت هیجانی آوریل ، پرسشنامه خودکارآمدی عمومی شرر و پرسش...

چکیده به دنبال رابطه بین هوش هیجانی و تنظیم شناختی هیجان با سلامت روان در دانش آموزان متوسطه شهر زرقان بود. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بوده است . جامعه آماری در این پژوهش 1750 نفر از دانش آموزان که گروه نمونه مورد پژوهش 150نفر( 75نفرپسرو75نفردختر) می باشد که با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردیده است. ابزارهای اندازه گیری در این تحقیق پرسشنامه های سلامت روانی ( فرم 28 سوالی g.h.q ) ک...

طرحواره های هیجانی، اجتناب شناختی ـ رفتاری و نظام شناختی ـ عاطفی در اختلال اضطراب منتشر و اختلال وسواس ـ اجباری نقش مهمی دارند. هدف از پژوهش حاضر مقایسه طرحواره هیجانی، اجتناب شناختی- رفتاری و نظام شناختی ـ عاطفی در افراد مبتلا به اختلال اضطراب منتشر، اختلال وسواسی ـ اجباری و افراد سالم بود. در یک مطالعه توصیفی مقطعی، 38 بیمار مبتلا به اضطراب منتشر و 34 بیمار وسواسی اجباری مراجعه کننده به کلین...

چکیده اختلال استرس پس از سانحه یکی از شایع ترین اختلالات روانی است، که در پی تروما کارکردهای شناختی ویژه نظیر توجه، تمرکز و حافظه، نحوه پردازش و بازیابی اطلاعات دچار آسیب می گردد. چنانچه بیش کلی گرایی حافظه بر پایه مکانیزم هایی مثل اجتناب عملکردی و فراوانی افکار مزاحم است؛ که می-توانند در شروع و ابقاء اختلال ptsd و گسترش آسیب های شناختی سهیم باشند. بنابراین با توجه به مشکلات شناختی و هیجانی که...