مقدمه: هدف تحقیق حاضر بررسی مدل انتخاب شغلی (نظریه شناختی-اجتماعی مسیر شغلی) در دانش آموزان پسر دبیرستانی ایرانی بود. در این مدل به نقش عوامل فردی (خودکارآمدی مسیر شغلی و نتایج مورد انتظار) و عوامل اجتماعی(حمایت اجتماعی و موانع اجتماعی) در رابطه با رغبت های مسیر شغلی در مشاغل انتخابی توجه شده است. بنیاد نظری تحقیق بر اساس شش تیپ شخصیتی هالند(واقع گرایی، جستجوگری، هنری، اجتماعی، تهوری و قراردادی...

تحقیق حاضر با عنوان بررسی عوامل اجتماعی موثر بر بر قدام بر کودک آزاری به منظور ارائه راه کار های علمی و کاربردی به خانواده ها و مسئولین جهت پیشگیری و کنترل این آسیب اجتماعی صورت پذیرفته است.. چهارچوب نظری این پژوهش از میان نظریه پایگاه اجتماعی، نظریه حمایت اجتماعی ، نظریه فشار اجتماعی اگنیو ، نظریه روابط اجتماعی و نظریه یادگیری اجتماعی باندورا به صورت تلفیقی انتخاب گردیده است. داده های توصیفی ت...

انیمیشن خردسال، نه تنها به واسطه نیاز به ویژگی های خاص در جذب مخاطب، بلکه از آن رو که در ایجاد و تقویت دیداری و نیابتی کودکان پیش دبستانی، نقشی پرمعنی دارد، از جایگاه ویژه ای در پژوهش های مخاطب محور برخوردار است. پژوهش هایی که تا کنون پیرامون چنین موضوعی صورت گرفته، مشخص کرده است که خردسالان در تماشای برنامه ها توجهی انتخابی دارند؛ و از رفتار آموزشی، روش های خلاقیت و خشونت به نمایش درآمده تأثیر...

ضرورت مطالعه و بررسی قانون گریزی به عنوان یک مسئله اجتماعی همواره از سوی صاحب نظران و محققان اجتماعی مطرح بوده است. ارتباط قانون گریزی با سایر متغیر ها یی که می توانند این جریان را کند یا تند نمایند بسیار با اهمیت است ،از آن میان می توان به سرمایه اجتماعی اشاره نمود که می تواند با قانون گریزی ارتباط داشته باشد . هدف عمده و اصلی این پژوهش بررسی رابطه سرمایه اجتماعی با قانون گریزی است. این تحقیق ...

سیستم های مدیریت یادگیری که در دانشگاه های مجازی بکار گرفته می شوند، تأثیراتی را بر روی جوانب متفاوت زندگی دانشجویان دارند. هدف از این پژوهش این است که تاثیرات استفاده دانشجویان از سیستم مدیریت یادگیری از دیدگاه آموزشی مورد ارزیابی قرار گرفته و رابطه استفاده از سیستم مدیریت یادگیری با پیامدهای یادگیری و یادگیری اجتماعی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه مجازی مهرالبرز بررسی گردند. جامعه آمار تحقیق حاض...

نظریه رشد شناختی ویگوتسکی که به نظریه اجتماعی- فرهنگی رشد شهرت دارد، یکی از نظریه‌های سازنده گرایی است که بر تأثیر قابل توجه کنش متقابل میان یادگیرنده و محیط اجتماعی اش در رشد شناختی تأکید می‌نماید. از سوی دیگر روش یادگیرنده محوری که نظریه ویگوتسکی زیربنای تئوری آن را تشکیل می‌دهد، مهمترین نوع آموزش مبتنی بر نظریه‌های سازنده گرایی شناخته می‌شود. در این مقاله پس از مرور نظریه سازنده گرایی و روش ...

یادگیری خودتنظیمی به عنوان یک عامل تاثیرگذار بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در چند دهه اخیر مورد توجه روانشناسان قرار گرفته است. در این راستا رویکرد شناختی- اجتماعی بندورا زمینه ساز پژوهش های بسیاری بوده است. از این رو پژوهش حاضر با ارائه الگوی شناختی اجتماعی یادگیری خودتنظیمی انجام شد. این پژوهش از نظر نوع توصیفی و از لحاظ روش، همبستگی از نوع الگویابی علی می باشد.دانش آموزان سال اول دبیرستان مدا...

زمینه و هدف: نظریه های یادگیری بر چگونگی یادگیری افراد متمرکز است. تئوری های یادگیری شناختی بر اهمیت آنچه که در درون یاد گیرنده رخ می دهد، تأکید می کند و شامل چندین چشم انداز شناخته شده مانند گشتالت، پردازش اطلاعات یا خبرپردازی، یادگیری معنی دار، نقشه مفهومی، روش اکتشافی، خودکارامدی و خودتنظیمی می باشد که هر کدام از این چشم اندازها بر جنبه خاصی از شناخت تأکید دارند. در خصوص فرایندها و رویکردهای...

مطالعات سبب شناختی، فوبی اجتماعی را یک واقعیت چند عاملی و نتیجه کنش متقابل عوامل فیزیکی، اجتماعی و روانشناختی تلقی می کنند. شناخت نقش تمایلات روانی منفی، از جمله خودکارآمدی پایین، یکی از هدفهای محققان به ویژه در پرتو تئوری شناختی اجتماعی بندورا بوده است. این مطالعه با هدف ارزیابی سازه خودکارآمدی در تبیین و پیش بینی فوبی اجتماعی انجام شد. تحقیق حاضر با شیوه پیمایشی و مقطعی انجام شد. داده های این...