مطالعه حاضر مفهوم پژوهشگری را از دیدگاه استادان رشته‌های مختلف موردبررسی قرارداد. به این منظور یک رویکرد ترکیبی متوالی اتخاذ گردید. بخش اول پژوهش با اهداف اکتشافی، روش پدیدارنگاری و مصاحبه با 30 نفر از اعضای هیئت علمی که در رشته‌های علمی مختلف تدریس و پژوهش می‌کردند انجام شد. به دنبال آن، به‌منظور تعمیم نتایج، پژوهش با استفاده از روش توصیفی ـ پیمایشی با نمونه‌ای120 نفره از اعضای هیئت علمی ادامه...

هدف اصلی این پژوهش بررسی کارآمدی مدارس هوشمند در تقویت توانمندی کاوشگری دانش آموزان از منظر معلمان و مدیران مقطع ابتدایی شهرستان کاشمر در سال تحصیل93-92 است. با توجه به همین هدف سعی شده است تا ضمن شناسایی مولفه های موثر در مدارس هوشمند میزان تاثیرگذاری آنها در تقویت روحیه کاوشگری دانش آموزان ارزیابی شود. بر این اساس 5 سوال اصلی تحقیق تدوین گردیده است که بیان کننده عوامل دخیل در پرورش روحیه تحقی...

این پژوهش به منظور فراتحلیل تحقیقات و پایان نامههای انجامیافته در ارتباط با نقش الگوهای تدریس بر پیشرفت تحصیلیدانش آموزان انجام گرفت. بدین منظور از بین 851 سند پژوهشی اعم ازطرحهای پژوهشی و پایان نامههای انجام یافتهی کارشناسی ارشد ودکتری موجود در پژوهشکدهی معلم سازمان آموزش و پرورش استاناردبیل: (انجام یافته در استان اردبیل یا سایر استانها) 513 سند دریافتی از1390 اعم از طرحهای /10/ سایتهای اینترن...

هدف مقالةحاضر، بررسی الگوهای نوین تربیت فلسفی ‌معلمان و پیشنهاد راهکارهای عملی برای اجرایی‌کردن این نظریه‌ها در نظام تربیت‌معلم ایران است. روش تحقیق، نظری و تحلیلی وبه‌شیوة مروری و کتابخانه‌ای است. یافته‌ها نشان می‌دهند که دلایلی چون، توسعة مهارت‌های استدلال تفکر عمیق و منطقی، یادگیری تلفیق فلسفة تئوری و عمل، ضرورت توسعة توانایی‌‌ها‌‌ی بالقوة ذهنی معلمان، حمایت از معلمان برای پذیرش فلسفة ذهن‌، ...

کشف استعدادها و رفتارهای خلاق در افراد همواره یکی از آرزوهای بشر در همه زمانها بوده است با پیشرفت علوم و تکنولوژی تحقق این آرزو اگر چه امکان بیشتری یافته است، در عین حال مخاطره آمیزتر نیز شده است. مدرسه جایی است که تعلیم و تربیت رسمی در آن جریان دارد، از این رو باید آنچنان محیطی باشد که موجب پرورش تفکر و شکوفایی اندیشه شاگردان شود، محیط مدرسه یا به عبارت بهتر، فضا و جو یادگیری از عوامل مختلفی...

در این تحقیق تاثیر دو روش تدریس پودمانی وکاوشگری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی در درس علوم تجربی شهرستان سنندج در سال تحصیلی 91-90 مورد بررسی قرار گرفته است . فرضیه های این تحقیق عبارت است از فرضیه اصلی : بین پیشرفت تحصیلی دانش آموزانی که با روش تدریس پودمانی و روش تدریس کاوشگری آموزش می بینند تفاوت وجود دارد .فرضیههای فرعی :1 - بین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان قوی که با روش تدریس پودمانی و...

این تحقیق در مورد تدریس مبحث اپتیک برای دانش آموزان دختر با دو روش کاوشگری و آموزش مستقیم می باشد .عملکرد تحصیلی و نگرش دانش آموزان در دو گروه توسط پیش آزمون و پس آزمون اندازه گیری شد و نتایج از لحاظ آماری بررسی شدند. یافته های ما نشان داد که روش تدریس کاوشگری موجب افزایش عملکرد تحصیلی دانش آموزان و بهبود نگرش آن ها می شود. نمونه ها شامل دو کلاس 21 نفری دختر می باشد که به طور تصادفی از شهرستان ...