در این مقاله نویسنده در ابتدا با گذری بر اهمیت فناوری اطلاعات و ارتباطات در زمینه آموزش و نقش آن درتصمیم گیری کشورها به طبقه بندی آنها از نظر سطح دستیابی و استفاده از این فناوری می پردازد . در ادامه با تقسیمبندی مهارتهای لازم برای قرن 21 و نقش مهارت فناوری اطلاعات و ارتباطات در آن پرداخته و تاثیر آن در مهارتهایارتباطی، اطلاعاتی، محاسباتی، اداره ی رفتار شخصی و رقابتی، اجتماعی و مشارک تی، کاری و ...

هدف این پژوهش شناسائی نیازهای آموزشی آموزشیاران شاغل در مراکز یاد گیری محلی مشتمل بر مهارتهای تدریس ، رسانه های آموزشی ، مهارت اساسی (شغلی ، زندگی) است این پژوهش از نوع کاربردی و با روش تحقیق توصیفی - پیمایشی انجام شده و با ابزار جمع آوری اطلاعات که عبارتند از سه نوع پرسشنامه دارای 50 سئوال باز و بسته پاسخ و مصاحبه به روش کیفی با تکنیک گروه متمرکزfocus group) ) با حجم نمونه آماری برابربا88نفراز...

هدف:هدف اصلی این پژوهش، بازساخت، رواسازی، پایاسازی و هنجاریابی مقیاس خودپنداره ریاضی بود. در این پژوهش آزمون سازی، 812 نفر از دانش آموزان دبیرستانی شهرستان ملارد، مشارکت کردند. روش: در این پژوهش، گویه های مقیاس بازسازی شده خودپنداره ریاضی، با استفاده از ضریب تمیز و روش هماهنگی درونی سوالات، مورد تحلیل قرار گرفت. پایایی مقیاس با روشهای تنصیف و آلفای کرونباخ، سپس روایی سازه، و روایی افتراقی آن بر...

چکیده: زندگی پیچیده کنونی، انسان‎ها را با چالشها و فشارهای متعددی روبرو نموده که مقابله موثر با آنها نیازمند مهارتهای مختلف روانی و اجتماعی است. در همین راستا سازمان بهداشت جهانی، ده مهارت اساسی زندگی را شناسایی و معرفی نموده و از تمامی کشورها خواسته است به ترویج این مهارتها در میان افراد جامعه بپردازند. یکی از مهمترین این مهارتها، مهارت تفکر انتقادی است. با توجه به اهمیت مهارت تفکر انتقادی...

در بسیاری از موارد نجات جان یک انسان درهنگام بروز حادثه وابسته به میزان مهارتها و دانش افراد حاضر بر بالین فرد در مورد کمکهای اولیه است ، بطوریکه گاهی غفلتهای چندلحظه ای ممکن است زندگی یک انسان را تهدید کرده و یا صدمات جبران ناپذیری بر اعضای حیاتی فرد وارد آورد. با توجه به اهمیت فراوان کمکهای اولیه برآن شدیم تا تحقیقی در مورد آگاهی دانشجویان پزشکی دوره های مختلف در مورد کمکهای اولیه به عمل آوری...

امروزه، توسعه تکنولوژی ، محور توسعه اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و سیاسی کشورها است و منابع انسانی، به عنوان مهمترین عامل اصلی توسعه تکنولوژی به شمار می رود. توسعه منابع انسانی باید در راس برنامه های کلان و خرد کشورها قرار گیرد. برای حفظ اثر بخشی بکارگیری منابع انسانی، فرایند توسعه منابع انسانی باید با فرایند توسعه تکنولوژی سازگار باشد. برای بررسی رابطه فرایند توسعه نیروی انسانی با فرایند توسعه تکن...

بر سر این مسئله که یک مهندس باید دامنۀ گسترده‌ای از دانش و مهارتها فراتر از تخصص فنی مرتبط با رشتۀ تحصیلی‌اش داشته باشد، توافق همگانی وجود دارد. برنامۀ درسی تلفیقی چارچوبی فراهم می‌کند تا دانشجویان بتوانند دانش و مهارتهای چندین رشتۀ علمی را به یکدیگر مرتبط سازند و آنها را برای حل مسائل جهان واقعی به‌کار گیرد. باتوجه‌به اهمیت موضوع، در این مقاله ابتدا بر ضرورت برنامۀ درسی تلفیقی/ میان- رشته‌ای د...

بررسیهای انجام گرفته نشان می دهد که ناکارآمدی نظام توسعه فناوری کشور منجر به عدم گسترش فعالیتهای علمی و فناوری و از دست رفتن مزیتها و فرصتها می شود. با توجه به مسؤولیت جدید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در انسجام بخشیدن به فعالیتهای علوم و فناوری، باید تدابیر لازم برای تقویت زیر ساختها، نهادها، مهارتها و محیط حقوقی لازم در عرصه فناوری اندیشیده شود، مؤلفه های مؤثر در توسعه فناوری باز مهندسی شوند ...

پژوهش حاضر به منظور شناسایی و تبیین راهبردهای آموزشی تربیت شهروندی و تعیین الگویی مناسب که بتواند مهارت های شهروندی را ارزشیابی کند، صورت گرفته است. اهمیت شهروندی از آنجایی است که نگاه ویژه ای به یادگیری دانش، توانایی و نگرش دارد و فرد را در تعامل موثر و مطلوب با افراد دیگر و دولت یاری می رساند(قلتاش،1389). هدف از این پژوهش، شناسایی روش های آموزشی موثر در تربیت شهروندی و همچنین تعیین الگویی است...