نتایج جستجو برای: معیار ذهنی

تعداد نتایج: 38548  

ژورنال: محیط شناسی 2014

کیفیت بصری سیمای محیط یکی از منابع مهم ملی، میراث فرهنگی و طبیعی است که زیبایی‌اش تحسین می‌شود. خصوصیات بصری سهم مهمی در هویت ناحیه و حس مکان دارد، به لذت بردن مردم از محیط طبیعی و مصنوع اطرافش کمک می‌کند و سبب جذب سرمایه‌‌گذاری و پیشرفت‌‌های اقتصادی و اجتماعی منطقه می‌‌شود. شناخت عوامل و معیارهای مؤثر در‌‌ کیفیت بصری سیمای سرزمین به‌منزلۀ ابزار مناسب برای ارزیابی و مکان‌‌یابی مناطق دارای ارزش ...

اکبرزاده, مهدی, درویشی, ابراهیم , شهسواری, سیروس, گیاهی, امید,

زمینه و هدف: بار ذهنی کار ، یک مفهوم کلی در ادبیات ارگونومی بوده که می‌تواند به صورت هزینه‌های تحمیلی به اپراتور جهت دستیابی به یک سطح معین از عملکرد تعریف شود. هدف مطالعه حاضر ارزیابی ریسک بار ذهنی کار در ایجاد اختلالات اسکلتی - عضلانی در کارمندان بانک استان کردستان بود. روش بررسی: پژوهش توصیفی – تحلیلی حاضر بر روی 200 نفر از کارمندان بانک استان کردستان انجام شده است. به منظور ارزیابی وضعیت ...

ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی کردستان 0
امید گیاهی omid giahi kurdistan environmental health research center, department of occupational health, faculty of health, kurdistan university of medical sciences, sanandaj, iran.مرکز تحقیقات بهداشت محیط، دانشگاه علوم پزشکی کردستان، سنندج، ایران. ابراهیم درویشی ebrahim darvishi kurdistan environmental health research center, department of occupational health, faculty of health, kurdistan university of medical sciences, sanandaj, iran.مرکز تحقیقات بهداشت محیط، دانشگاه علوم پزشکی کردستان، سنندج، ایران. مهدی اکبرزاده mehdi akbarzadeh phd student, department of biostatistics, school of public health, research center for health sciences, hamadan university of medical sciences, hamadan, iran.دانشجوی دکتری تخصصی آمار زیستی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران. سیروس شهسواری siroos shahsavari department of public health, kurdistan university of medical sciences, sanandaj, iran.گروه بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی کردستان، سنندج، ایران.

زمینه و هدف: بار ذهنی کار ، یک مفهوم کلی در ادبیات ارگونومی بوده که می تواند به صورت هزینه های تحمیلی به اپراتور جهت دستیابی به یک سطح معین از عملکرد تعریف شود. هدف مطالعه حاضر ارزیابی ریسک بار ذهنی کار در ایجاد اختلالات اسکلتی - عضلانی در کارمندان بانک استان کردستان بود. روش بررسی: پژوهش توصیفی – تحلیلی حاضر بر روی 200 نفر از کارمندان بانک استان کردستان انجام شده است. به منظور ارزیابی وضعیت با...

پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1390

اهداف اصلی این پژوهش، شناسایی مهم ترین الگوهای غیرمعیار مطبوعات ورزشی، طبقه بندی و بررسی تطبیقی و بسامد هر یک از آنها و در نهایت نتیجه گیری و ارائه راهکارهای مناسب برای رفع آنها به منظور بهینه سازی زبان مطبوعات ورزشی کشور است. در این پژوهش، پنج فرضیه و هفت سوال مطرح شده است. از میان نشریات متنوع ورزشی که در سطح شهر تهران منتشر می شوند، پنج روزنامه به نام های: «ابرار ورزشی، البرز ورزشی، ایران و...

ژورنال: :ارمغان دانش 0
علی تقوائی نیا a taghvaeinia department of psychology, university of yasuj, yasuj, iranگروه روانشناسی، دانشگاه یاسوج، یاسوج، ایران

زمینه و هدف: پیامدهای روانشناختی ناشی از جنگ، صرف نظر از اختلال در عملکرد اجتماعی آسیب دیدگان، موجب بروز مشکلاتی برای خانواده آنها و نیز جامعه شده است. ارتقاء سطح بهزیستی ذهنی  یکی از اهداف روانشناسی در عصر حاضر بوده است. هدف از این پژوهش اثربخشی مداخله مبتنی بر بخشش به شیوه گروهی بر بهزیستی ذهنی  همسران جانباز بود. روش بررسی: در این مطالعه که از نوع مداخله ای از جامعه آماری شامل کلیه همسران جا...

یکی از مسایل مهم پیرامون خطای کیفری به عنوان رکن روانی جرایم غیر عمدی به معیار تشخیص آن عائد است. نظام حقوقی کشورهای مختلف به یکی از دو معیار شخصی و نوعی در این زمینه رو آورده­اند. مسأله اصلی مورد بررسی در این نوشتار تعیین معیار مناسب­تر و چرایی آن می­باشد. قائلین به معیار نوعی که خطا را در جایی صادق می­دانند که مرتکب بر خلاف سلوک ذهنی افراد متعارف اندیشیده است، سهولت اثبات رکن روانی و وحدت عنا...

ژورنال: :حقوق پزشکی 0
صادق منتی نژاد دانشگاه تهران

در حقوق کیفری ، معیارهای شخصی و نوعی از جمله معیارهای مهم برای احراز مسؤولیت کیفری هستند . معیار شخصی احراز مسؤولیت کیفری صرفاً بر شخص مرتکب ، ویژگی شخصی و ساختار ذهنی او تمرکز دارد . در نقطه مقابل ، معیار نوعی برای احراز مسؤولیت کیفری، بدون توجه به خصایص و نقطه نظر فرد مرتکب ، بر مقایسه رفتار مرتکب با یک فرد معقول در شرایط وی تأکید می نماید . بر همین اساس، در سنجش بی مبالاتی پزشکی در حقوق کیفری...

ژورنال: :فقه و حقوق اسلامی 2011
مجتبی جانی پور اسگلکی مجتبی وهابی توچایی

چکیده همة جرائم به صورت عمدی اتفّاق نمی افتند. گاه فاعل مرتکب فعلی می شود که در آن عمد نداشته است؛ امّا به سبب وجود عناصر دیگری، عمل او قابل سرزنش می باشد. بی احتیاطی یکی از بارزترین این عناصر است که می تواند موجد مسئولیت کیفری شود. حال سؤال این است که به بی احتیاطی، غفلت و نظایر آن از کدام زاویه باید نگریست؟ آیا باید دید که فاعل به طور شخصی مرتکب بی احتیاطی شده است و بدان آگاه بوده است؟ (ضابطة ...

ژورنال: :فقه و حقوق اسلامی 0
مجتبی جانی پور اسگلکی استادیار دانشگاه گیلان مجتبی وهابی توچایی دانشجوی کارشناسی ارشد حقوق جزا و جرمشناسی

چکیده همه جرائم به صورت عمدی اتفّاق نمی افتند. گاه فاعل مرتکب فعلی می شود که در آن عمد نداشته است؛ امّا به سبب وجود عناصر دیگری، عمل او قابل سرزنش می باشد. بی احتیاطی یکی از بارزترین این عناصر است که می تواند موجد مسئولیت کیفری شود. حال سؤال این است که به بی احتیاطی، غفلت و نظایر آن از کدام زاویه باید نگریست؟ آیا باید دید که فاعل به طور شخصی مرتکب بی احتیاطی شده است و بدان آگاه بوده است؟ (ضابطه ذ...

ژورنال: :journal of modern rehabilitation 0
محمدرضا هادیان m.r hadian assosiate professor of tehran university of medical sciencesدانشیار گروه فیزیوتراپی دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی تهران مهدی عبدالوهاب m abdolvahab lecturer of tehran university of medical sciencesمربی دانشکده توانبخشی دانشگاه تهران سعیده مرتضوی s mortazavi msc of ocupotional therapyدانشجوی کارشناسی ارشد کاردرمانی دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی تهران حسین باقری h bagheri assosiate professor of tehran university of medical sciencesدانشیار گروه فیزیوتراپی دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی تهران محمود جلیلی m jalili lecturer of tehran university of medical sciencesکارشناس ارشد کاردرمانی سقراط فقیه زاده s faghih zadeh assosiate professor of tarbiat modares universityدانشیار دانشگاه تربیت مدرس

روش بررسی: 27 دانش آموز استثنایی از نوع عقب مانده ذهنی با دامنه سنی 7 تا 10 سال (میانگین 11/8 و انحراف معیار 09/1) به روش مقطعی در این مطالعه شرکت نمودند. پس از کسب رضایت از والدین و آشنایی دانش آموز با نحوه انجام آزمون مراحل  ارزیابی با تست پرد و پگ بورد  انجام شد. دانش آموزان در 15 جلسه 40 دقیقه ای برنامه درمانی هماهنگی چشم و دست شرکت کردند و پایان درمان مجددا ارزیابی شدند. یافته ­ها : میانگی...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید