این پژوهش به بررسی رابطه ی سبک های یادگیری با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه در درس زبان انگلیسی شهر شیراز پرداخته است. روش انجام پژوهش، توصیفی از نوع پیمایشی و همبستگی می باشد. جامعه ی آماری در این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر 87 در - و پسر پایه های اول، دوم و سوم دوره ی متوسطه شهر شیراز که در سال تحصیلی 88 مدارس این شهر مشغول به تحصیل بودند، به تعداد 27000 نفر می باشد. نمونه ی پژو...

هدف این پژوهش مقایسه ی تأثیرپذیری اهداف شغلی زنان و مردان گروه های ریاضی فنّی و علوم انسانی از تصورات قالبی جنس- رشته ی شخصی و غیرشخصی بود. علاوه بر این، اهمیت جنس و همانندسازی گروه رشته ای ضمنی به عنوان تعدیل گرهای این اثرات آزمون شد. روش: روش پژوهش همبستگی بود. از میان 700 نفر دانشجویان سال سوم و بالاتر دوره ی کارشناسی علوم انسانی و ریاضی فنّی دو دانشگاه صنعتی شریف و تهران در سال 1389، 192 نفر ...

عملکرد تحصیلی دانش آموزان از موضوعاتی است که توجه بسیاری از محققان تربیتی را جلب کرده است. از عوامل مؤثر در عملکرد تحصیلی، شیوه تدریس معلمان و نوع و میزان ارتباط معلمان با دانش آموزان می باشد. بررسی فرایند تدریس معلمان با استفاده از مشاهده مستقیم و کدبرداری از جریان تدریس برای تعیین نوع ارتباط و تحلیل کیفیت تدریس از دهه های 50 و 60 رایج گردید که امروزه محققان زیادی از روش مشاهده مستقیم و کدبردا...

نام خانوادگی: مرادی کوچی نام: عسکر عنوان پایان نامه: مقایسه ی سبک های یادگیری(همگرا، واگرا، جذب کننده و انطباق یابنده) و گرایش به تفکرانتقادی دانش آموزان پسر یک زبانه و دوزبانه پایه ی سوم دبیرستان در شهرهای شیراز و تبریز در سال تحصیلی 89-88. استاد راهنما: دکتر یوسف ادیب استاد مشاور: دکتر رحیم بدری مقطع تحصیلی: کارشناسی ارشد رشته : علوم تربیتی گرایش: برنامه ریزی درسی دانشگاه: تبریز دانشکده:...

هدف پژوهش حاضر مقایسه ی باورهای معرفت شناختی، رویکردهای یادگیری و خودکارآمدی تحصیلی در مقطع پیش دانشگاهی رشته های انسانی و ریاضی بود. برای این منظور تعداد 311نفر شامل 151 دانش آموز انسانی و 160 دانش آموز ریاضی انتخاب و پرسشنامه های باورهای معرفت شناختی، فرایند مطالعه ی بیگز و خودکارآمدی تحصیلی جینکز و مورگان برروی آنها اجرا شد. داده ها با استفاده از روش های آماری تحلیل واریانس مستقل یک راهه، هم...

به طور سنتی، رشته آموزش ریاضی در دانشگاههای آمریکا و اروپا مولود دانشکده های ریاضی بوده است. با این حال، رشته آموزش ریاضی در آمریکا در دانشکده های علوم تربیتی، مراکز بین دانشگاهی و دانشکده های ریاضی با تنوع بیشتری ادامه یافته است. همچنین بررسی برنامه های درسی دوره های تحصیلات تکمیلی دانشکده های ریاضی دانشگاههای آمریکا در حال حاضر، نشان می دهد که تاسیس برنامه های دکتری و کارشناسی ارشد آموزش ریاض...

به منظور بررسی مهارت های مطالعه ریاضی دانشجویان دانشگاه شهید باهنر کرمان ۱۵۰ آزمودنی به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب و پرسشنامه مهارت های مطالعه ریاضی بر روی آنها اجرا گردید. پرسشنامه حاوی ۳۷ سؤال و در مجموع از ۶ خرده آزمون تشکیل شده که ۶ سازه را اندازه می گیرد. پس از اجرا و نمره گذاری پرسشنامه دانشجویان از نظر مهارت های مطالعه ریاضی سطح بندی شده و هر دانشجو در یکی از سطوح مهارت های مطالعه ریاض...

چکیده این مطالعه به منظور مقایسه راهبردهای یادگیری در دانش آموزان موفق وناموفق در سال 1389 انجام گردیده است.جامعه مورد مطالعه کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان دامغان می باشد،که از بین آنها به صورت تصادفی چند مرحله ای 104 دانش آموز انتخاب گردید.در این پژوهش برای بررسی عملکرد تحصیلی از پرسشنامه راهبردهای یادگیری استفاده به عمل آمد،وبه جهت جمع آوری اطلاعات مورد نیاز از آزمون راهبردهای ی...

زمینه و هدف دانشجویان به عنوان ارکان اساسی دانشگاه در آینده، پیکره اصلی سازمان ها و ارگان های مختلف جامعه را تشکیل می دهند و دیدگاه شان نسبت به رشته تحصیلی و آینده شغلی یکی از عوامل مؤثر بر کیفیت خدمات آموزشی می باشد. این مطالعه با هدف بررسی نگرش دانشجویان دانشکده علوم پزشکی نیشابور نسبت به رشته تحصیلی و آینده شغلی انجام شد. مواد و روش ها در پژوهش مقطعی حاضر که در اسفند ماه 1390 بین کلیه دانشجو...

هدف این پژوهش، بررسی رابطه خوش بینی تحصیلی معلمان با ادراک حمایت اجتماعی، انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم می باشد. جامعه آماری پژوهش تمامی معلمان و دانش آموزان پایه ششم شهرستان زاوه بود که از بین آن ها50 نفر معلم و 500 نفر دانش آموز (250 دختر و 250پسر) با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای مرحله ای50 مدرسه و از هر مدرسه یک کلاس و از هر کلاس 10 نفر دانش آموز انتخاب شدند. روش پژوهش ...