این پژوهش نظریه نیازهای اساسی روان شناختی، یک زیر نظریه در چهارچوب نظریه خود مختاری، را در دانشجویان ورزشکار مورد بررسی قرار داد. بر این اساس، عوامل زمینه-اجتماعی تعیین کننده در بهزیستی دانشجویان ورزشکار مورد بررسی قرار گرفت. همچنین در این پژوهش نقش میانجی گری نیازهای اساسی مورد آزمون قرار گرفت. طرح پژوهش حاضر توصیفی– همبستگی بود. 234 دانشجوی ورزشکار در دانشگاه های ارومیه و تبریز (میانگین سنی: ...

هدف پژوهش حاضر تعیین نقش پیش بینی کنندگی انگیزش تحصیلی در ارتباط با  سبک‌های هویت و راهبردهای فراشناختی دانش‌آموزان می باشد. روش تحقیق ، توصیفی از نوع همبستگی می باشد، جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه دوم مقطع متوسطه دوم شهر زاهدان در سال تحصیلی94-1393 به تعداد (2559) می باشد که از بین آنان نمونه ای به حجم  336  نفر با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای- چند مرحله ای انتخاب شد.ب...

هدف پژوهش حاضر، در قالب یک مدل علّی، بررسی رابطه ی بین حمایت اجتماعی ادراک شده و سرزندگی تحصیلی با واسطه ی باورهای انگیزشی بود. روش پژوهش از نوع همبستگی و جامعه آماری متشکل از کلیه دانش آموزان دبیرستانی شهر شیراز بود. شرکت کنندگان در پژوهش شامل 320 نفر (157 پسر و 163 دختر) دانش آموز بودند که بر اساس روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب گردیدند و پرسشنامه های حمایت اجتماعی ادراک شده (زیمت، ...

زمینه و هدف:‌مهم‌ترین راه برای کنترل دیابت پیروی از سبک زندگی پیشگیرانه است و فرد دیابتی در صورتی از یک سبک زندگی پیشگیرانه پیروی می‌کند که آن ‌را پذیرفته باشد. هدف از این مقاله بررسی عوامل مؤثردر پذیرش سبک زندگی پیشگیرانه با توجه به تجربیات زندگی بیماران دیابتی می‌باشد. مواد و روش‌ها:در این مطالعه کیفی در سال 1391 از 12 بیمار دیابتی نوع یک از 12 سال و بزرگتر ساکن در شهر گرگان با استفاده از ...

زمینه و هدف: ابتلای به بیماری دیابت و الزام بیمار به خودمراقبتی موجب تنش های فراوانی در زندگی روزمره می شود که استفاده از سبک های مقابله ای را به منظور سازگاری ضروری می سازد. پژوهش حاضر با هدف تعیین میزان همبستگی سبک های مقابله ای و رفتارهای خودمراقبتی در بیماران دیابتی انجام گرفت.   روش بررسی : در این پژوهش توصیفی-همبستگی، 275 بیمار دیابتی نوع1 و2 به روش نمونه گیری در دسترس از بین بیماران مراج...

هدف پژوهش حاضر تعیین نقش پیش بینی کنندگی انگیزش تحصیلی در ارتباط با  سبک های هویت و راهبردهای فراشناختی دانش آموزان می باشد. روش تحقیق ، توصیفی از نوع همبستگی می باشد، جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه دوم مقطع متوسطه دوم شهر زاهدان در سال تحصیلی94-1393 به تعداد (2559) می باشد که از بین آنان نمونه ای به حجم  336  نفر با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای- چند مرحله ای انتخاب شد.ب...

چکیده سوء مصرف مواد و اعتیاد به مواد، تغییردهنده خلق و رفتار، یکی از بارزترین آسیب های روانی و اجتماعی است که به راحتی می تواند بنیان زندگی فردی، خانوادگی، اجتماعی و فرهنگی یک کشور را سسب کند. بنابراین رویکرد جدید پیشگیری از اعتیاد، شناسایی و ارتقاء عوامل محافظت کننده از جمله تاب آوری و شناسایی و کاهش عوامل خطرساز از جایگاه پراهمیت و ویژه ای برخوردار می باشد. تاب آوری یکی از مفاهیمی است که اخیر...

پژوهش حاضر با هدف بررسی قدرت پیش بینی کنندگی حمایت اجتماعی و خودپنداره برای انگیزش پیشرفت تحصیلی دانشجویان در گروه دختران و پسران در دانشکده های علوم تربیتی و مهندسی صورت پذیرفت. شرکت کنندگان پژوهش شامل 350 دانشجوی دختر و پسر (175دخترو 175پسر) دانشکده های علوم تربیتی ومهندسی دانشگاه شیراز بودند. ابزار مورد استفاده در پژوهش شامل: مقیاس انگیزش تحصیلی(ism)، مقیاس خود پنداره p.m.s.p.s)) و مقیاس حما...

این پژوهش با هدف آزمون مدل روابط علّی سبک های انگیزشی، خودکارآمدی و خودتنظیمی تحصیلی در دانش آموزان مقطع متوسطه شهر کرج انجام شد. جامعه ی آماری این پژوهش کلیه ی دانش آموزان دختر و پسر دبیرستان های شهر کرج و تعداد نمونه 400 نفر بودند که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. در این پژوهش از سه پرسشنامه مقیاس انگیزش تحصیلی ams، والرند و همکاران (1992)، پرسشنامه خودکارآمدی نظامی، میتوس...

هدف پژوهش حاضر، در قالب یک مدل علّی، بررسی رابطه‌ی بین حمایت اجتماعی ادراک شده و سرزندگی تحصیلی با واسطه‌ی باورهای انگیزشی بود. روش پژوهش از نوع همبستگی و جامعه آماری متشکل از کلیه دانش‌آموزان دبیرستانی شهر شیراز بود. شرکت‌‌کنندگان در پژوهش شامل 320 نفر (157 پسر و 163 دختر) دانش‌آموز بودند که بر اساس روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب گردیدند و پرسشنامه‌‌های حمایت اجتماعی ادراک شده (زیمت...