هدف: شناسایی فرآیند زیست موضوعات پایان نامه های رشته کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه های دولتی ایران است. روش/ رویکرد پژوهش: این پژوهش کاربردی از روش پیمایش توصیفی و تحلیل محتوا برای تعیین گرایش های موضوعی پایان نامه ها استفاده کرده است. جامعه مورد مطالعه 292 پایان نامه کتابداری و اطلاع رسانی نوشته شده از سال 1384- 1388 در ده دانشگاه دولتی ایران  بوده است. برای دسته بندی  پایان نامه ها، یک طرح ...

هدف از پژوهش حاضر، بررسی کمی مقالات 58 شماره از فصلنامه علمی – ترویجی رهیافت است. پژوهش حاضر از نوع توصیفی و رویکرد آن کتابسنجی است. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش کلیه مدارک فصلنامه رهیافت از ابتدای انتشار (سال 1370 )تا بهار و تابستان 1394 است. برای تجزیه و تحلیل دادهها از نرمافزار آماری اکسل استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان از پایین بودن میزان مشارکت زنان (18 درصد)و بالا بودن مشارکت مردان ...

زمینه و هدف: ورود شاخص­های ترمودینامیکی همچون exergy (اکسرژی) به عرصه علم سنجی و کتابسنجی در سال 2012، رتبه­بندی­های جدیدی را ارائه داد. اکسرژی شاخص عملکرد تحقیقاتی است که کمیت و کیفیت را در هم ادغام می کند. به همین جهت، هدف این مطالعه تعیین جایگاه علمی مراکز تحقیقاتی غدد­درون­ریز، دیابت و متابولیسم دانشگاه­های علوم پزشکی کشور براساس تولیدات علمی نمایه شده در پایگاه­های استنادی وب آو ساینس (We...

حوزه علوم کتابداری و اطلاع‌رسانی در خلال نیمه دوم سده پیشین روش‌های پژوهشی علوم اجتماعی را مکرراً به‌کار گرفته است. روش پژوهش "ارزیابی کمّی" به همراه یکی از مفاهیم مرتبطش یعنی "استاندارد اندازه‌گیری" نیز به‌طور ویژه مورد استفاده قرار گرفته‌اند. برایند این امر توسعه ابزارهای پژوهشی اختصاصی‌تر نظیر کتابسنجی، علم‌سنجی، اطلاع‌سنجی، و وب‌سنجی بوده است. این یادداشت ارتباطی کوتاه تلاش می‌کنند تا نظام اس...

هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی وضعیت مقاله‏های منتشرشده در زمینه رفتار اطلاع‏یابی در نشریات فارسی طی سال‏های 1375 تا 1388 است. روش: این پژوهش با روش کتابسنجی و با ابزار سیاهه وارسی انجام شد. یافته‏‏ها: نتایج پژوهش نشان داد از 81 مقاله بازیابی شده 6/92 درصد تالیف و 40/7 درصد ترجمه است. سهم مردان 4/58 درصد است و64/66 درصد از مقاله‏ها دارای یک پدید آورنده می باشند. 37/70 درصد از مقاله‏ها پژوهشی است ک...

امروزه علم سنجی زمینه تازه ای را در تحقیقات ارائه نموده است، در این علم از روش های آماری و اندازهگیری برای تعیین معیارهای رشد و توسعه علوم و سطوح گسترش آنان،و تأثیر و تأثر آن در جوامع مختلف بشری،استفاده می شود.این علم در روسیه شوروی پدید آمد و در کشورهای اروپای شرقی بویژه مجارستان توسعه یافت. از این روش برای اندازه گیری کمی علوم در سطوح ملی و بین المللی مؤسسات دولتی و خصوصی استفاده می شود. کتاب...