این مطالعه به منظور ارزیابی تفاوت در استفاده از ابزارهای ربطی دستوری در مقالات روانپزشکان ایرانی و روانپزشکان انگلیسی زبان انجام شده است. برای انجام این مطالعه 50 مقاله روانپزشکی (25 مقاله از روانپزشکان ایرانی و 25 مقاله از روانپزشکان انگلیسی زبان)گرد آوری شد. در این مطالعه از نظریه پیوستگی هالیدی و حسن(1976) برای تحلیل داده ها استفاده شد. بر اساس نتایج این مطالعه تفاوت معناداری میان روانپ...

تحولات علمی و دگرگونی های پر شتاب دنیای علم، زبان های مختلف دنیا را به تعامل و داد و ستد واداشته است. البته این تعامل در حوزه دستوری و ساختمانی (زیر ساخت) بسیارکند و به سختی صورت می پذیرد لیکن در حوزه لغوی و معنایی (رو ساخت) روان تر و به آسانی اتفاق می افتد. زبان فارسی در جایگاهی است که باید از آن به یکی از زبان های پویا و زنده دنیا نام برد. زبانی که درگذشته ظرفیت بسیار بالایی از آن در تولید ...

چکیده مولانا جلال الدین محمد بلخی، آفتاب فروزنده ی آسمان ادب فارسی و عرفان اسلامی است. ذهن و زبان و روان وی ، عشق نامه ای آفرید که در میان آثار منظوم عرفانی، همچون گوهری تابان می تابد. بی تردید مثنوی مولانا به عنوان یک اثر عرفانی و ادبی در صدر قرار دارد و از گذشته تا به حال مورد توجه اهل ادب و عرفان قرار گرفته و تحقیقات گسترده ای در راستای آن انجام پذیرفته است.این استقبال بی نظیر،مرهون عظمت رو...

هلیدی سه نوع استعارة دستوری را معرفی می‌کند. اسم‌سازی یکی از انواع استعاره‌های دستوری است که در فرانقش اندیشگانی مطرح است. در این پژوهش، سعی داریم که نقش استعارة دستوری اسم‌سازی را در گفتمان سیاسی فارسی و انگلیسی از منظر تحلیل گفتمان انتقادی و با توجه به رویکرد ون‌دایک بررسی کنیم و به این پرسش‌ها پاسخ دهیم: 1. آیا استعارة اسم‌سازی در ایجاد پیوستگی و انسجام در متن و نیز حاشیه‌رانی و برجسته‌سازی ...

هدف از این مطالعه ی کمی مقایسه ی نتایج یادگیری دانش دستوری وهمچنین بررسی سنجش میزان علاقه مندی فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی در استفاده ویا عدم استفاده از نرم افزارپاورپوینت در تدریس گرامر می باشد.برای دستیابی به این هدف 60 دانش آموز پسر در پایه ی دوم متوسطه در شهرستان داورزن-ایران- در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند.تدریس در گروه آزمایش همراه با استفاده از نرم افزار پاورپوینت بو...

به کمک فرایند دستوری شدگی می توان چگونگی تکوین امکانات دستوری زبان را صورت بندی کرد و توضیح داد. در دستوری شدگی کلمات به امکانات دستوری تبدیل می شوند و در عین حال امکانات دستوری که معمولاً قدیمی ترند به تدریج از بین می روند و با تغییر واژگان دوباره امکانات دستوری جدیدی خلق می شود. در واقع این تغییر، یک جریان تقریباًَ یک سویه است که مرتباً تکرار می گردد و از این رو مشخص? چرخه ای بودن را برای آن قائل...

پژوهش حاضر باهدف بررسی نیمرخ شناختی و زبان شناختی دانش آموزان با اختلال یادگیری ویژه و مشکل یادگیری (کم پیشرفت) انجام شد.در قالب یک پژوهش توصیفی – تحلیلی، از بین تمامی دانش آموزان 12-8 سال مراجعه‌کننده به مراکز اختلال یادگیری و دانش آموزان کم پیشرفت مدارس مقطع ابتدایی شهر تهران با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس (دو گروه 100 نفره) انتخاب و در متغیرهای سن، جنسیت، پایه تحصیلی و هوشبهر همگن شدن...

یکی از مشکلات دانش آموزان و دانشجویان ایرانی در یادگیری زبان انگلیسی "صفت مقدار" است . "صفت مقدار" دارای خصوصیاتی است که گاهی اوقات از نظر معنا و هم از نظر ساختمان دستوری باعث ایجاد اشکالاتی برای یادگیرنده می شود. هدف عمده این تحقیق بررسی مشکلت دانش آآموزان ایرانی از نظر یادگیری "صفت مقدار" است . این تحقیق براساس "تجزیه و تحلیل مقابله ای" زبان فارسی و زبان انگلیسی با درنظرگرفتن مشکلات ناشی از ت...

در نظریه دستور زبان نقش گرای نظام مند هالیدی، استعاره دستوری یکی از ابزار تولید معنی در سطح تجربی می باشد که با استفاده از منابع بالقوه بیان معانی می تواند با برگردان سطح معنا شناختی به سطح دستوری و نحوی زبان، معانی فرایندی زبان از طریق فعل را به صورت جسم در قالب اسم بیان کند. تحقیق حاضر تلاشی است برای مقایسه اینکه فراوانی استفاده از استعاره دستوری به چه نحو در اقتباس سینمایی اثر پدیدار می گردد...

بیشتر غلطهای دانش آموزان و دانشجویان به هنگام فراگیری زبان دوم از دو منشاء یکی زبان مادری و دیگری خود زبان دوم سرچشمه می گیرد. در سنین پائین خصوصیات زبان دوم سهم بیشتری در ایجاد اغلاط دارد. هدف این پژوهشی این است که درجه فراوانی و کیفیت اغلاط نوع دوم پارسی زبانانی را که انگلیسی فرا می گیرند و در شرف ورود به دانشگاه هستند تعیین نماید. بدین منظور تست چهار جوابه ای شامل صد سئوال تنظیم گردید (این ت...