برپایه تحقیقات انجام شده در زمینه آموزش کلمه نظریه های گوناگونی ارائه شده است که اصول آموزشی آن در دو سر طیف قرار دارد. بنابر نظریه های برخی از مکاتب، بهترین روش فراگیری کلمه به صورت جدا و خارج از متن است . در مقابل ، گروه دیگر بر این باورند که مؤثرترین روش فراگیری کلمه از راه درک معنی آن در داخل متن است. هدف از نگارش این مقاله، معرفی دیدگاه نوینی است که از ترکیب اصول اموزشی دو دیدگاه فوق پدیدا...

مقدمه: با توجه به نقش بیمارستان‌ها در ارتقاء سطح سلامت افراد جامعه، ارزیابی مهم‌ترین عواملی که ممکن است در مراجعه یا عدم مراجعه بیمار به بیمارستانی موثر باشد می‌تواند در بررسی نقاط قوت و ضعف بیمارستان‌ها جهت جذب بیماران مفید باشد. لذا در این پژوهش عوامل موثر درانتخاب بیمارستان‌های اموزشی شهر یزد توسط بیماران را بررسی نمودیم. روش پژوهش: مطالعه حاضر، تحلیلی و از نوع مقطعی می‌باشد. جامعه آماری در ...

این تحقیق مطالعه ای از گفتمانی را ارائه میدهد که هدف ان بررسی رابطه میان بازخوردهای تصحیح کننده معلم و مطالب درک شده توسط دانش اموزان بوده است. برای این منظور، مدل تصحیح کننده لیستر ورانتا به عنوان الگویی به کار رفت که در مقایسه با ان 30 ساعت کلاس درسی معلم زبان انگلیسی و دانش اموزانش از یک سو و معلم زبان تخصصی و دانش اموزانش از سوی دیگر مورد بررسی قرار گرفت. پس از انکه مشاهدات اموزشی در این دو...

نیازسنجی آموزشی فرآیندی است که انجام آن مستلزم به کارگیری و استفاده از مدل ها، الگوها و ابزارهای علمی و کارا است، تا بتوان به نتایج حاصل از این فرآیند تکیه کرد و آن را به عنوان مبنایی برای پی ریزی سایر مراحل برنامه ریزی آموزشی به کار گرفت. طرح ریزی و اجرای پروژه های نیازسنجی آموزشی در هر سطحی مستلزم پیروی از یک طرح و مدل مشخص است. انتخاب یا طراحی و تدوین مدل نیازسنجی می تواند باعث تسهیل و افزا...

انتخاب 30 نفر از دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی دختران شهر اصفهان با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای خوشه ای و قرار دادن آنها در دو گروه کنترل و آزمایش اجرای پیش آزمون هوش ریون گودیناف و پرسش نامه هوش چندگانه گاردنر و پس از آن اجرای برنامه آموزشی بر روی گروه آزمایش به مدت 5 ماه در هفت مقوله هوشی و پس از آن اجرای یک پس آزمون از هر دو گروه کنترل و آزمایش نتایج نشان داد که برنامه اموزشی بر هوش ...

در دهه های اخیر نیاز به آموزش دادن تفکر انتقادی به دانش آموزان در تمام سطوح اموزشی مورد تاکید است و توانایی تفکر انتقادی دانش آموزان در بین استادان بسیار مورد توجه قرار گرفته است. با توجه به اهمیت موضوع و کمبود بررسی ها در این زمینه در ایران مطالعه حاضر سعی میکند تا به بررسی نقش آموزش و جنیسیت بر توانایی تفکر انتقادی دانش آموزان از طریق نوع نوشتارشان بپردازد. همچنین تلاش میشود تا به بررسی موانع...

هدف کلی این پژوهش،برآورد تابع تقاضای خدمات آموزشی برحسب عوامل دموگرافیک ،اقتصادی،اجتماعی و روانشناختی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر است.نمونه پژوهش شامل 972 نفر از دانشجویان مقاطع تحصیلی کارشناسی و کارشناسی ارشد ورودی سال 1388-89 بوده که پرسشنامه ها شامل فرم اطلاعات دمو گرافیک،اقتصادی و اجتماعی افراد،پرسشنامه پذیرش اجتماعی و پرسشنامه انگیزه پیشرفت را تکمیل کرده اند.نتایج تحلیل رگرسیون ،رگرسی...

این تحقیق به بررسی یادگیری واژگان انگلیسی در بستر معنایی چندرسانه ای و مشکلاتی که نوجوان زبان اموز در تعامل با کارتون به زبان انگلیسی با انها مواجه است میپردازد . همچنین روشهایی برای مقابله با چنین مشکلاتی معرفی و مقایسه میشوند. از جمله مشکلات نوجوانان در بستر معنایی چندرسانه ای عدم توجه به نمایه های زبانی در کارتون است که به خودی خود منجر به عدم درک و یادگیری واژگان انگلیسی می شود. پیچیدگی های...

هدف از پژوهش حاضر مقابله برنامه های درسی انگلیسی موسسات و معلمان در ایران بوده است تا مشخص شود که آیا معلمان برنامه های درسی تعیین شده توسط موسسات را تغییر می دهند، از چه راهبردهای تغییر استفاده می کنند، چه بخش هایی از برنامه های آموزشی از دیدگاه آنها مهم بوده و دلایل تغییر برنامه های درسی از دیدگاه معلمان چه می باشد. برای این منظور، 5 موسسه ی زبان انگلیسی در شهرهای نوشهر، تهران، اصفهان، شیراز ...